2024秋一年级道德与法治上册 第1课 开开心心上学去教学实录1 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第1课开开心心上学去教学实录1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第1课开开心心上学去教学实录1新人教版设计思路本节课以“2024秋一年级道德与法治上册第1课开开心心上学去”为主题，通过生动的案例和互动环节，引导学生了解学校生活，培养良好的学习习惯和校园文明礼仪。课程内容紧密联系课本，旨在帮助学生适应新环境，激发学习兴趣，为今后的学习生涯奠定基础。核心素养目标培养学生对学校生活的热爱和积极适应新环境的能力，增强集体意识和规则意识，提高人际交往能力。通过学习，使学生形成良好的学习习惯，树立正确的价值观，为成为合格的小学生奠定坚实的道德与法治基础。学情分析一年级新生刚踏入学校，对校园生活充满好奇，但同时也面临着适应新环境、遵守规则、建立友谊等挑战。在知识层面，学生可能对学校的基本规则和礼仪了解有限，需要通过课程引导建立正确的认知。在能力方面，学生的自主学习能力和时间管理能力尚在培养阶段，需要教师通过具体案例和实践活动进行培养。在素质方面，学生的集体意识和合作精神有待加强，需要通过团队活动和集体活动来培养。行为习惯上，部分学生可能存在迟到、不守纪律等问题，需要通过课程教育引导学生养成良好的行为习惯。这些学情特点对课程学习有着直接影响，要求教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，帮助学生逐步适应学校生活，培养良好的学习态度和行为习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《2024秋一年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，以及校园生活的卡通插图，以增强学生对学校生活的理解。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示课程内容，以及彩笔、贴纸等，用于互动环节的奖励和装饰。

4.教室布置：设置互动学习区，安排座位以便小组讨论，并在教室内布置温馨的欢迎氛围，营造良好的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们期待上小学的生活吗？你们对学校有什么样的期待？”

展示一些关于小学生活的图片或视频片段，让学生初步感受校园生活的丰富多彩。

简短介绍学校生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和规则。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如上课、做作业、参加活动等。

详细介绍学校生活的组成部分或规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析，如团队合作、遵守纪律等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在学校生活中践行这些良好习惯。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的问题，如如何合理安排时间、如何与人友好相处等。

小组内讨论问题，提出解决方案，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活对学生成长的重要性，鼓励学生积极参与校园生活，培养良好的学习习惯和人际交往能力。

布置课后作业：让学生思考如何在新学期的学校生活中做得更好，并写下自己的计划和期望。知识点梳理1.学校生活的意义

-学校是学习知识、培养能力的地方

-学校是培养良好品德、形成正确价值观的场所

-学校是结交朋友、提高社交能力的重要环境

2.学校生活的基本规则

-遵守校规校纪，维护校园秩序

-尊重师长，团结同学

-保持环境卫生，爱护公共设施

3.上课的注意事项

-按时到校，不迟到、不早退

-认真听讲，积极思考

-做好笔记，复习巩固

4.课间活动的安排

-合理安排课间活动，保持身体健康

-避免追逐打闹，确保安全

-培养集体荣誉感，参与集体活动

5.做作业的要求

-认真完成作业，不抄袭、不作弊

-及时复习，巩固所学知识

-学会独立思考，提高解决问题的能力

6.课外阅读的重要性

-课外阅读能够拓宽知识面，提高阅读能力

-培养良好的阅读习惯，丰富内心世界

-增强文化素养，提高综合素质

7.参加学校活动的意义

-提高综合素质，培养团队协作能力

-增强集体荣誉感，树立正确的人生观

-锻炼身体，保持良好的精神状态

8.适应学校生活的策略

-树立正确的人生目标，明确学习方向

-培养良好的生活习惯，提高生活自理能力

-学会与人沟通，建立良好的人际关系

9.面对困难的应对方法

-保持乐观的心态，勇敢面对困难

-学会求助，寻求他人的帮助和支持

-总结经验，不断改进自己

10.爱护环境，保护地球

-节约用水、用电，减少浪费

-分类垃圾，保护环境

-树立环保意识，践行低碳生活反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解学校生活的规则时，可以设计一些模拟情景，让学生扮演不同的角色，体验并理解规则的重要性，这样既能提高学生的参与度，又能让他们在实践中学习。

2.互动式学习：在课堂中，可以多设置一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在交流中学习，这样可以培养他们的合作精神和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候学生在课堂上的参与度不高，可能是因为教学内容与他们的生活实际脱节，或者教学方法不够吸引人。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生学习过程的全面评价。

3.教学内容与实际结合不够紧密：有时候教学内容较为理论化，学生难以将所学知识应用到实际生活中。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：结合学生的生活实际，引入更多与学校生活相关的案例和故事，让学生在熟悉的情境中学习。

2.多样化教学方法：除了传统的讲授法，可以尝试更多样的教学方法，如项目式学习、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等多个方面，全面评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等形式，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.关注个体差异：在教学过程中，关注每个学生的个性特点和需求，提供个性化的指导和支持，帮助他们更好地适应学校生活。板书设计①学校生活的意义

-学习知识、培养能力

-培养品德、形成价值观

-结交朋友、提高社交能力

②学校生活的基本规则

-遵守校规校纪

-尊重师长、团结同学

-保持环境卫生、爱护公共设施

③上课的注意事项

-按时到校、不迟到不早退

-认真听讲、积极思考

-做好笔记、复习巩固

④课间活动的安排

-合理安排、保持健康

-避免追逐打闹、确保安全

-培养集体荣誉感、参与集体活动

⑤做作业的要求

-认真完成、不抄袭不作弊

-及时复习、巩固知识

-独立思考、解决问题

⑥课外阅读的重要性

-拓宽知识面、提高阅读能力

-培养阅读习惯、丰富内心世界

-增强文化素养、提高综合素质

⑦参加学校活动的意义

-提高综合素质、培养团队协作

-增强集体荣誉感、树立正确人生观

-锻炼身体、保持良好精神状态

⑧适应学校生活的策略

-树立人生目标、明确学习方向

-培养良好习惯、提高自理能力

-学会沟通、建立良好人际关系

⑨面对困难的应对方法

-保持乐观心态、勇敢面对困难

-学会求助、寻求帮助和支持

-总结经验、不断改进自己

⑩爱护环境、保护地球

-节约用水用电、减少浪费

-分类垃圾、保护环境

-树立环保意识、践行低碳生活课后作业1.仿写句子：

-原句：“学校是学习知识、培养能力的地方。”

-仿写：“图书馆是探索知识、开阔视野的宝库。”

2.写作练习：

-题目：“我的校园生活”

-要求：写一篇短文，描述你在学校的一天，包括上课、课间活动、与同学相处的场景等。

3.思考题：

-题目：“你最喜欢的学校活动是什么？”

-要求：思考并写下你最喜欢的学校活动，并解释为什么喜欢。

4.角色扮演：

-题目：“我是小学生”

-要求：分组进行角色扮演，模拟一天的学校生活，包括上课、做作业、参加课外活动等。

5.情景分析：

-题目：“遵守规则的重要性”

-要求：分析以下情景，并说明遵守规则的重要性。

情景一：小明在课间操时，因为着急赶路而跑过操场，差点撞到其他同学。

情景二：小红在教室里大声喧哗，影响了其他同学的学习。

答案示例：

1.仿写句子答案：

-图书馆是探索知识、开阔视野的宝库。

2.写作练习答案（节选）：

-我在校园的一天，从早晨的晨读开始，到下午的课间操，再到晚上的自习，每一个环节都充满了活力和学习的氛围。我最喜欢的学校活动是运动会，因为在那一天，我能看到同学们在赛场上挥洒汗水，也能感受到集体的力量。

3.思考题答案（示例）：

-我最喜欢的学校活动是运动会。因为运动会不仅考验我们的体能，还能让我们在比赛中学会团队合作，体验成功的喜悦。

4.角色扮演答案（示例）：

-在角色扮演中，我们模拟了上学的一天，从上课认真听讲，到课间休息时与同学交流，再到放学后参加课外活动，每个环节都让同学们更加深入地理解了学校生活的意义。

5.情景分析答案（示例）：

-情景一：小明在课间操时应该排队慢跑，遵守规则，确保自己和他人的安全。

-情景二：小红在教室里应该保持安静，尊重他人，共同营造良好的学习环境。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对知识的掌握程度，了解他们对学校生活规则的认知和应用能力。

-观察记录：观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及行为习惯，记录他们在课堂活动中的表现。

-小组活动评价：评估学生在小组讨论和角色扮演中的表现，包括沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。

-实时反馈：在课堂上，及时给予学生正面的反馈和鼓励，对于表现不佳的学生，给予个别指导和帮助。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行详细批改，检查他们对知识的理解和应用能力。

-反馈沟通：在批改作业后，及时与学生沟通，指出作业中的错误和不足，并提供改进建议。

-作业展示：鼓励学生展示他们的作业成果，通过同学之间的互相评价，提高学生的自我评估能力。

-定期评估：定期进行作业和测试的汇总分析，评估学生的学习进度和整体水平。

3.学习效果反馈：

-定期测试：通过定期的小测验或单元测试，评估学生对知识点的掌握程度。

-成长记录：建立学生的成长档案，记录他们的学习进步和存在的问题，以便进行针对性的教学调整。