七年级历史上册 第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”教学实录 新人教版

七年级历史上册第三单元第11课西汉建立和“文景之治”教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级历史上册第三单元第11课西汉建立和“文景之治”教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第三单元第11课西汉建立和“文景之治”教学实录

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，引导学生认识到西汉建立的历史意义和“文景之治”的社会作用，提高学生对历史变迁的感知和解读能力。培养学生尊重历史事实、传承优秀文化品质的价值观，激发学生对国家历史的自豪感和对中华民族优秀传统文化的认同感。重点难点及解决办法重点：

1.西汉建立的历史背景和过程，包括刘邦建立汉朝的原因和条件。

2.“文景之治”的主要内容和特点，以及其对后世的影响。

难点：

1.学生对西汉建立的历史背景和过程的理解，可能存在时空观念的混淆。

2.“文景之治”的社会经济政策对学生来说较为抽象，难以具体感知。

解决办法：

1.通过地图、时间轴等方式，帮助学生建立清晰的时空观念，理解西汉建立的历史背景。

2.结合历史故事和实际案例，将“文景之治”的社会经济政策具体化，让学生通过角色扮演、小组讨论等形式，加深对政策内容和特点的理解。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、图片等，增强学生对历史事件的直观感受，提高学习兴趣。

4.设计问题引导，鼓励学生主动思考，通过讨论和探究，逐步突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级历史上册》教材。

2.辅助材料：准备西汉建立和“文景之治”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学工具：准备时间轴、地图等教学工具，帮助学生建立历史时空观念。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于演示历史事件。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示西汉时期的地图，引导学生观察汉朝的地理位置和周边环境。

-提问：“同学们，你们知道汉朝是如何建立的吗？它的建立对历史有什么重要意义？”

-学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习西汉的建立和‘文景之治’。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：西汉建立的历史背景和过程

-教师讲述刘邦建立汉朝的历史背景，包括秦朝的暴政和农民起义。

-通过时间轴展示汉朝建立的过程，强调刘邦建立汉朝的时机和条件。

-学生跟随教师回顾，并总结西汉建立的历史意义。

-第二条：“文景之治”的主要内容

-教师介绍“文景之治”的主要内容和特点，如减轻赋税、废除酷刑等。

-通过图片展示“文景之治”时期的社会景象，让学生直观感受这一时期的社会稳定和经济发展。

-学生讨论“文景之治”对后世的影响，教师总结并强调其历史地位。

-第三条：“文景之治”的社会经济政策

-教师分析“文景之治”时期的社会经济政策，如重农抑商、推广铁犁牛耕等。

-通过案例教学，让学生了解这些政策如何促进了农业生产的发展。

-学生讨论这些政策对当时社会的影响，教师总结并强调其积极作用。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：角色扮演

-学生分组，每组扮演西汉时期的不同角色，如皇帝、官员、农民等。

-每组根据角色特点，模拟“文景之治”时期的生活场景，展示政策实施的效果。

-第二条：历史故事分享

-学生分享自己了解到的“文景之治”时期的历史故事，如“文景之治”时期的著名人物和事件。

-教师点评，强调故事背后的历史意义。

-第三条：知识竞赛

-教师出题，涉及西汉建立和“文景之治”的相关知识。

-学生抢答，提高学生对本节课内容的掌握程度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：西汉建立的历史意义

-学生讨论刘邦建立汉朝的原因和条件，以及这一事件对后世的影响。

-举例回答：“刘邦之所以能建立汉朝，是因为他善于利用时机，联合各方势力，最终推翻了秦朝的暴政。”

-第二方面：“文景之治”的社会作用

-学生讨论“文景之治”时期的社会稳定和经济发展，以及其对后世的影响。

-举例回答：“‘文景之治’时期，社会稳定，经济发展，为汉武帝时期的强盛奠定了基础。”

-第三方面：“文景之治”的社会经济政策

-学生讨论“文景之治”时期的社会经济政策，如重农抑商、推广铁犁牛耕等。

-举例回答：“重农抑商政策使得农业生产得到发展，铁犁牛耕的推广提高了农业生产效率。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调西汉建立和“文景之治”的历史意义。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们对西汉建立和‘文景之治’有了哪些新的认识？”

-学生自由发言，教师总结并强调本节课的重难点。

-教师布置课后作业，要求学生回顾本节课内容，并思考西汉建立和“文景之治”对后世的影响。教学资源拓展1.拓展资源：

-西汉初年的社会状况：介绍西汉初年社会经济的恢复和发展，包括农业、手工业和商业的概况。

-汉文帝和汉景帝的治国策略：探讨汉文帝和汉景帝的治国理念，以及他们的具体政策如何推动“文景之治”的出现。

-汉代的法律制度：分析汉代法律的特点，如《汉律》的内容和影响，以及法律在维护社会秩序中的作用。

-汉代的军事制度：介绍汉代的军事组织结构和重要战役，如长城的修建和防御，以及汉武帝时期的对外战争。

-汉代的科技成就：探讨汉代在农业、天文、医学等领域的科技成就，如地动仪的发明和医学著作《黄帝内经》。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍或文献，如《史记》中的《汉书》部分，了解西汉建立和“文景之治”的详细历史背景。

-观看历史纪录片，如《中国通史》中关于西汉建立和“文景之治”的篇章，通过影像资料增强对历史的直观感受。

-参观历史博物馆或遗址，如西安的秦始皇兵马俑博物馆，实地感受汉代的历史文化和科技成就。

-进行历史角色扮演活动，让学生扮演汉代的皇帝、官员、农民等角色，体验古代社会的生活。

-组织学生进行小组研究项目，针对西汉建立和“文景之治”的某个特定方面进行深入研究，如农业政策对经济的影响。

-利用互联网资源，如历史论坛、在线历史课程等，获取更多关于西汉的历史资料和学术观点。

-鼓励学生撰写历史小论文，通过对“文景之治”的分析，培养学生的历史思维和研究能力。

-开展历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣，提高他们对历史知识的掌握程度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、讨论、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：我选取了与“文景之治”相关的历史案例，引导学生通过分析案例，理解历史事件背后的原因和影响。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：我发现自己在教学过程中，过于依赖讲解，未能充分利用学生的自主学习能力，导致课堂气氛不够活跃。

2.学生参与度不足：有些学生对于历史学科的学习兴趣不高，参与课堂讨论的积极性不高，这影响了教学效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠学生的期末考试成绩，缺乏对学习过程的持续跟踪和评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学方法：我将尝试引入更多互动式教学手段，如小组合作、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.提高学生参与度：我计划在课堂上设计更多开放性问题，鼓励学生积极思考，并通过小组讨论的形式，让学生在互动中学习。

3.完善评价方式：我将结合形成性评价和终结性评价，对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生的个性化发展。

4.强化教学反思：我会定期对教学进行反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。

5.增加实践环节：我将组织学生参观历史遗迹、博物馆等活动，让学生在实践中感受历史，增强对历史的理解和认同。

6.加强与学生的沟通：我会主动与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，确保每位学生都能得到关注和帮助。课后作业1.请简述刘邦建立汉朝的历史背景和条件。

-答案：刘邦建立汉朝的历史背景包括秦朝的暴政、秦末农民起义、秦朝统治的崩溃等。刘邦建立汉朝的条件有：他本人具有军事才能和政治智慧，能够团结各方势力，利用时机推翻秦朝，建立新的政权。

2.“文景之治”时期，汉文帝和汉景帝采取了哪些措施来改善社会状况？

-答案：汉文帝和汉景帝采取了减轻赋税、废除酷刑、推行法治、提倡节俭、重视农业生产等措施来改善社会状况。

3.分析“文景之治”对后世的影响。

-答案：“文景之治”对后世的影响包括：为汉武帝时期的强盛奠定了基础，推动了社会经济的恢复和发展，提高了汉朝的威望和国际地位。

4.请列举“文景之治”时期汉代的科技成就，并简要说明其意义。

-答案：汉代的科技成就包括：地动仪的发明、医学著作《黄帝内经》的问世、铁犁牛耕的推广等。这些成就的意义在于推动了农业生产的发展，提高了人民的生活水平。

5.西汉建立后，汉武帝采取了哪些措施来巩固中央集权？

-答案：汉武帝巩固中央集权的措施包括：设立内侍省，加强皇帝的权力；实行察举制，选拔贤能之士；推行郡国制，加强地方行政管理；设立太学，培养人才。

6.请简述西汉时期的法律制度特点，并举例说明其作用。

-答案：西汉时期的法律制度特点包括：重视法律的作用，强调法治；法律条文较为详细，涵盖社会生活的各个方面；法律执行严格，维护社会秩序。例如，《汉律》对盗贼、贪污、逃税等行为都有明确的处罚规定，有效地维护了社会稳定。

7.请分析西汉时期的军事制度，并说明其对国家安全的作用。

-答案：西汉时期的军事制度特点包括：实行兵农合一制，兵源充足；设立都尉、郡守等军事官员，加强军事管理；重视边防建设，加强对外防御。这些制度对国家安全的作用在于维护了国家的领土完整和边疆安全。

8.请列举西汉时期的文化成就，并简要说明其对后世的影响。

-答案：西汉时期的文化成就包括：汉赋的兴起、书法艺术的繁荣、儒家思想的传播等。这些成就对后世的影响在于推动了文学艺术的繁荣，丰富了中华民族的文化底蕴。板书设计1.本文重点知识点：

①西汉建立的历史背景和过程

②“文景之治”的主要内容和社会影响

③西汉建立和“文景之治”的历史意义

2.关键词：

①刘邦

②汉高祖

③秦朝

④楚汉战争

⑤文景之治

⑥赋税改革

⑦法制建设

⑧经济恢复

3.重点句子：

①“天下苦秦久矣，吾闻二世不肖，天下百姓欲为乱久矣。”

②“汉室兴，天下平。”

③“文景之治，汉室盛。”

④“轻薄赋，与民休息。”

⑤“罢黜百家，独尊儒术。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了西汉建立和“文景之治”这一重要历史时期。首先，我们了解了刘邦建立汉朝的历史背景和过程，包括秦朝的暴政、农民起义以及楚汉战争等关键事件。通过学习，我们认识到刘邦能够成功建立汉朝，是由于他善于利用时机，团结各方势力，最终推翻了秦朝的暴政。

接着，我们详细探讨了“文景之治”的主要内容，包括汉文帝和汉景帝时期的政策，如减轻赋税、废除酷刑、推行法治、提倡节俭等。这些政策的实施使得社会稳定，经济得到恢复和发展，为汉朝的繁荣奠定了基础。

在课堂讨论中，我们分析了“文景之治”对后世的影响，包括为汉武帝时期的强盛奠定了基础，推动了社会经济的恢复和发展，提高了汉朝的威望和国际地位。

最后，我们通过案例分析、角色扮演等方式，加深了对西汉建立和“文景之治”的理解。同学们积极参与讨论，分享了自己的观点和思考。

当堂检测：

1.刘邦建立汉朝的历史背景包括哪些方面？

-答案：秦朝