五年级品德与社会下册《看西部在开发》教学实录 新人教版

五年级品德与社会下册《看，西部在开发》教学实录新人教版主备人备课成员教材分析《看，西部在开发》是新人教版五年级品德与社会下册的一课，主要介绍了我国西部大开发的背景、意义和取得的成就。教材以图文并茂的形式，通过生动的故事和事例，引导学生了解西部大开发的重要性，激发学生对家乡和祖国的热爱之情。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的爱国主义情感和社会责任感。核心素养目标培养学生对家乡和祖国的热爱之情，提高学生的社会责任感；增强学生的环保意识，认识到西部大开发对生态环境的保护重要性；提升学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，让学生学会分析问题、解决问题的方法。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对地理知识有一定的了解，能够识别一些基本的地理标志和地理位置。在品德与社会课程中，他们可能已经接触过一些关于家乡和祖国的知识，对我国的地理环境、自然资源有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡和祖国的发展变化感兴趣，愿意了解西部大开发带来的变化。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，如故事讲述、实地考察等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对西部地区的地理环境和文化差异理解不够深入，可能会在理解西部大开发的意义和影响时遇到困难。此外，学生可能对合作探究活动中的分工和沟通能力不足，影响学习效果。在情感态度方面，部分学生可能对家乡和祖国的发展缺乏足够的认同感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和事例，讲解西部大开发的背景和意义，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论西部大开发对家乡和祖国的影响，培养学生的合作探究能力。

3.案例分析法：选取典型的西部开发案例，引导学生分析案例中的成功经验和挑战。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示西部大开发的成果和变化。

2.实地考察模拟：通过模拟实地考察活动，让学生体验西部地区的风土人情和开发成果。

3.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习西部大开发的知识，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西部大开发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国有哪些地区在快速发展吗？它们对我们有什么意义？”

展示一些关于西部大开发的图片或视频片段，让学生初步感受西部地区的魅力和变化。

简短介绍西部大开发的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西部大开发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西部大开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西部大开发的概念，包括其背景、目标和实施策略。

详细介绍西部大开发的组成部分，如基础设施建设、生态保护、产业布局等。

3.西部大开发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西部大开发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西部开发案例进行分析，如青藏铁路、西气东输等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西部大开发的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西部大开发的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西部大开发相关的主题进行深入讨论，如“西部地区的生态保护与经济发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西部大开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西部大开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西部大开发的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西部大开发在促进区域协调发展、缩小地区差距中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西部大开发的理念。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与西部大开发相关的主题，进行深入调查和研究，撰写一篇短文或报告，分享自己的发现和思考。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，包括教学方法的适用性、学生的参与度、教学目标的达成情况等。

教师总结经验教训，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.西部大开发的背景和意义

-我国西部地区的地理特点

-西部大开发的提出背景和战略意义

-西部大开发对国家经济社会发展的重要性

2.西部大开发的战略目标和原则

-战略目标：实现区域协调发展和缩小地区差距

-基本原则：可持续发展、以人为本、市场导向、分类指导

3.西部大开发的主要任务和措施

-基础设施建设：交通、能源、水利等基础设施建设

-生态保护：生态环境保护与修复、防沙治沙、水资源保护

-产业发展：特色优势产业培育、产业升级与转型

-人才培养：教育、科技、文化等人才培养与引进

4.西部大开发的重点区域和项目

-重点区域：西部地区、东北地区、中部地区

-重点项目：青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调等

5.西部大开发的成效与挑战

-成效：经济增长、民生改善、生态环境改善、区域协调发展

-挑战：基础设施建设、生态保护、产业发展、人才培养等方面的挑战

6.西部大开发的政策支持与保障

-财政支持：财政转移支付、税收优惠、专项基金等

-金融支持：金融政策、信贷支持、保险保障等

-人才政策：人才引进、人才培养、人才激励等

-产业政策：产业规划、产业扶持、产业引导等

7.西部大开发与区域协调发展

-区域协调发展的内涵和意义

-区域协调发展的政策措施

-西部大开发对区域协调发展的推动作用

8.西部大开发与可持续发展

-可持续发展的内涵和原则

-西部大开发中的可持续发展实践

-可持续发展在西部大开发中的重要性

9.西部大开发与民族文化保护

-民族文化的特点和价值

-西部大开发中的民族文化保护措施

-民族文化保护与西部大开发的协调发展

10.西部大开发与青少年成长

-西部大开发对青少年成长的影响

-青少年如何参与和支持西部大开发

-青少年在西部大开发中的责任与使命课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括西部大开发的背景、意义、战略目标、主要任务和措施等。

2.强调西部大开发对国家经济社会发展的重要性，以及其在缩小地区差距、促进区域协调发展中的作用。

3.总结西部大开发的成效和挑战，强调可持续发展、生态保护、人才培养等方面的关键点。

4.讨论西部大开发与民族文化保护、青少年成长等方面的关系，引导学生关注和参与西部大开发。

当堂检测：

1.选择题：请从以下选项中选择最符合题意的答案。

-西部大开发的主要目标是（）

A.提高西部地区的生活水平

B.促进区域协调发展和缩小地区差距

C.加强国防和军事建设

D.提升我国在国际上的地位

2.判断题：判断以下说法的正误。

-西部大开发的核心原则是市场导向。（）

3.简答题：

-简述西部大开发对生态环境保护的重要意义。

-分析西部大开发在人才培养方面面临的挑战，并提出相应的建议。

4.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-西部大开发对家乡和祖国的发展有哪些积极影响？

-作为青少年，我们应该如何为西部大开发贡献自己的力量？

5.课后作业：

-撰写一篇关于西部大开发的短文或报告，内容可以包括：

-西部大开发的背景和意义

-西部大开发取得的成就和面临的挑战

-对西部大开发的个人看法和建议板书设计①本文重点知识点：

-西部大开发的背景

-西部大开发的意义

-西部大开发的战略目标

-西部大开发的主要任务

-西部大开发的政策措施

②关键词：

-区域协调发展

-缩小地区差距

-可持续发展

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