2024-2025学年高中语文 第六单元 二 非攻教学实录1 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第六单元二非攻教学实录1新人教版选修《先秦诸子选读》主备人备课成员教学内容2024-2025学年高中语文第六单元二非攻教学实录1新人教版选修《先秦诸子选读》

教材内容：本节课以《先秦诸子选读》中的《非攻》一文为教学核心，围绕墨子“非攻”思想展开，引导学生深入理解墨子的思想内涵，并学会运用批判性思维分析文本。具体内容包括：墨子的生平简介、非攻思想的形成背景、非攻思想的主要内容及其在现实中的意义。核心素养目标本节课旨在培养学生的人文素养和思辨能力。通过学习《非攻》，学生将提升对传统文化思想的理解能力，增强对多元文化的包容性认识。同时，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高批判性思维和独立思考的能力，激发学生对社会主义核心价值观的认同和践行。教学难点与重点1.教学重点，

①理解墨子“非攻”思想的核心内涵，把握其哲学意义；

②探析“非攻”思想在古代社会中的现实作用及其对现代社会的启示；

③学会运用历史唯物主义方法分析墨子思想的时代背景和社会价值。

2.教学难点，

①深入理解墨子“兼爱”和“非攻”思想之间的内在联系；

②将墨子“非攻”思想与现代和平发展理念进行有效对接；

③提升学生在跨文化语境下批判性解读经典文献的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《先秦诸子选读》及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与《非攻》相关的历史背景介绍、墨子生平的图文资料，以及相关视频片段，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或马克笔，以便板书和展示教学重点。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供充足的讨论空间，并确保教室环境安静、整洁，有利于学习氛围的营造。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《非攻》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们了解墨子吗？你们知道墨子的哪一思想给你们留下了深刻印象？”

展示一些关于墨子画像和《非攻》思想的图片或视频片段，让学生初步感受墨子思想的时代背景和独特魅力。

简短介绍《非攻》一文的背景，指出墨子“非攻”思想在古代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《非攻》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《非攻》的基本概念、组成部分和墨子的思想体系。

过程：

讲解《非攻》的定义，阐述其核心观点是反对战争，主张和平。

详细介绍《非攻》的组成部分，包括墨子的哲学思想、政治主张和道德观念。

3.《非攻》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《非攻》思想的特性和重要性。

过程：

分析《非攻》中的几个关键案例，如“攻城掠地”和“止战议和”等。

详细介绍每个案例的背景、墨子的观点以及其历史影响。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及墨子思想在现代社会中的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《非攻》思想相关的主题进行讨论，如“墨子非攻思想对现代和平建设的启示”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《非攻》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《非攻》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《非攻》的基本概念、墨子的思想体系、案例分析等。

强调《非攻》在历史和现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用墨子的思想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《非攻》思想与现代和平建设的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-墨子生平与思想研究：介绍墨子的生平事迹，包括其创立墨家学派的过程，以及墨家学派的主要思想特点。

-先秦诸子百家思想概览：提供一份关于先秦时期诸子百家的简要介绍，包括儒家、道家、法家、墨家等学派的基本理念和代表人物。

-墨子《墨经》选读：推荐《墨经》中的部分章节，如《经说下》等，让学生进一步了解墨子的逻辑学和自然科学思想。

-历史文献资料：《左传》、《战国策》等古代文献中关于墨子及其思想的记载，帮助学生从历史角度理解墨子的思想。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《墨子》原著，特别是《非攻》篇，以加深对墨子“非攻”思想的理解。

-视频观看：推荐观看与墨子思想相关的纪录片或历史讲座，如《百家讲坛》中的相关节目，以直观了解墨子的生平和思想。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨墨子“非攻”思想在当代社会的应用和启示，如和平外交、环境保护等领域。

-案例分析：选取现实生活中的案例，如国际冲突、环境问题等，让学生分析墨子思想如何指导解决这些问题。

-课堂辩论：组织辩论活动，让学生就“非攻”思想的现实意义展开辩论，培养思辨能力和表达能力。

-写作练习：指导学生撰写关于墨子“非攻”思想的读书笔记或评论文章，提升学生的写作能力和批判性思维。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，将墨子思想与现实生活相结合，增强学生的社会责任感。板书设计1.墨子生平简介

①墨子，名翟，春秋战国时期思想家，墨家学派创始人。

②生平事迹：墨子出身贫贱，提倡“兼爱”、“非攻”等思想。

2.墨子思想核心

①兼爱：主张人们平等相爱，不分贵贱。

②非攻：反对战争，主张和平。

3.《非攻》篇要点

①非攻思想：阐述墨子反对战争，主张和平的政治主张。

②非攻原则：强调以德服人，反对武力征服。

③非攻实践：举例说明墨子如何运用非攻原则解决实际问题。

4.墨子思想影响

①对古代社会：墨子思想对古代社会政治、军事、道德等方面产生深远影响。

②对现代社会：墨子思想对现代和平、环保、人权等领域具有启示意义。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解《非攻》时，结合历史案例，让学生通过分析案例来理解墨子的思想，这样不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的实际应用能力。

2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中学习，这样可以培养学生的合作精神和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解墨子思想时，可能过于注重表面的理解，而忽略了深入挖掘其哲学内涵。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上较为被动，缺乏主动思考和提问的积极性。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解墨子思想时，不仅要讲解其表面含义，还要引导学生深入思考其哲学背景和现实意义，通过设置思考题和讨论题来提高学生的思考深度。

2.提高学生参与度：可以通过提问、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业成绩，还可以加入课堂讨论的参与度、小组合作的效果、学生的反思报告等多维度的评价，以全面评估学生的学习成果。

4.结合时事热点：在讲解墨子思想时，可以结合当前社会热点问题，引导学生思考墨子思想在现代社会中的适用性，从而增强学生的社会责任感。

5.利用多媒体资源：适当运用多媒体资源，如视频、图片等，以更直观的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

6.加强师生互动：鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，营造一个开放、包容的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结《非攻》篇，提炼出墨子“非攻”思想的核心观点，并撰写一篇不少于500字的读书笔记。

2.结合当前国际形势，思考墨子“非攻”思想在现代社会中的现实意义，撰写一篇短文，题目自拟，字数在800字左右。

3.设计一个以“非攻”为主题的宣传海报，要求包含墨子的名言、非攻思想的主要内容以及现代社会的应用实例。

作业反馈：

1.对学生的读书笔记进行批改，重点关注学生是否准确理解了墨子的“非攻”思想，是否能够结合实际进行总结和反思。

2.对学生的短文进行评价，考察学生是否能够将墨子思想与现代社会问题相结合，是否能够提出有见地的观点和合理的解决方案。

3.对学生的宣传海报进行评估，关注海报的设计创意、内容准确性和视觉吸引力。

4.在批改作业时，及时指出学生存在的问题，如对墨子思想理解不准确、论述不够深入、海报设计缺乏创意等。

5.提供具体的改进建议，如建议学生在读书笔记中增加对墨子生平和墨家学派的了解，鼓励学生在短文中提出更具体的案例分析，指导学生在海报设计中注重视觉效果和信息的传达。

6.通过课堂讨论或个别辅导的方式，帮助学生解决作业中的问题，确保每位学生都能从作业中获得成长和进步。

7.定期收集学生的作业反馈，了解学生对作业的完成情况和满意度，根据反馈调整作业内容和难度，以适应学生的学习需求。重点题型整理1.题型：分析墨子“非攻”思想的内涵

答案：墨子的“非攻”思想主要包含以下几个方面：

①反对战争，主张和平，认为战争是万恶之源。

②强调“兼爱”，主张人们平等相爱，不分贵贱。

③提出“非攻”原则，即以德服人，反对武力征服。

④主张通过“尚贤”、“尚同”等手段实现社会和谐。

2.题型：比较墨子“非攻”思想与儒家、道家思想的异同

答案：墨子“非攻”思想与儒家、道家思想的主要异同如下：

相同点：

①都主张和平，反对战争。

②都强调道德修养，追求社会和谐。

不同点：

①儒家思想强调仁爱，墨子思想强调兼爱。

②道家思想主张无为而治，墨子思想主张积极干预社会。

③儒家思想注重礼教，墨子思想注重实用。

3.题型：分析墨子“非攻”思想对现代社会的启示

答案：墨子“非攻”思想对现代社会的启示包括：

①强调和平发展，反对战争，促进国际友好关系。

②提倡兼爱，消除社会不平等，实现社会和谐。

③鼓励人们关注现实问题，积极寻求解决方案。

4.题型：论述墨子“非攻”思想在古代社会中的地位和作用

答案：墨子“非攻”思想在古代社会中的地位和作用如下：

①作为墨家学派的核心思想，对古代社会政治、军