电器与plc控制技术教案 任务3 喷雾系统“走马灯”控制电路安装与调试

PAGEPAGE47一、授课信息授课任务源自项目授课对象授课地点理实一体教室授课时长授课课型理实一体二、教学分析内容分析本次授课内容围绕喷雾系统“走马灯”控制电路展开，涵盖多种PLC指令知识，如位组件移位指令、字元件移位指令、循环移位指令、带进位循环移位指令以及写入、读出指令等。同时涉及控制电路连接、程序编写与调试等实践操作，是理论与实践紧密结合的综合性内容。学情分析知识与技能基础知识与技能基础：学生已掌握一定的PLC基础知识，对简单的逻辑控制程序有初步了解，但对于复杂功能指令的理解和运用还不够熟练，实践操作经验相对不足。认知与实践能力认知与实践能力：学生具备一定的逻辑思维能力，但在将理论知识应用到实际问题解决时，可能存在困难，需要教师引导和示范。实践操作中，对电路连接和调试的规范性、准确性把握不够。学习特点学习特点：学生对实际操作环节兴趣较高，但自主学习和总结归纳能力有待加强，在学习过程中可能依赖教师指导，遇到问题时独立解决的能力不足。教学目标知识目标学生能正确理解位组件左移、右移指令，字元件左移、右移指令，写入、读出指令，循环移位指令以及带进位循环移位指令的功能含义，并熟练掌握指令的用法。技能目标根据任务要求，学生能够准确连接喷雾系统的控制电路；正确编写喷雾系统的控制程序；熟练调试喷雾系统控制电路，解决调试过程中出现的问题。素质目标培养学生独立思考和动手操作的习惯，提升小组协调能力和互相学习的精神，增强学生的职业素养和安全意识。重难点重点各类功能指令的功能理解和正确应用；喷雾系统控制电路的连接方法；控制程序的编写思路和逻辑。解决办法通过详细讲解指令原理、结合大量实例演示、现场操作示范等方式帮助学生理解和掌握重点内容。难点根据喷雾系统的复杂控制要求，综合运用多种指令编写控制程序；调试过程中对出现的故障进行准确分析和排除。解决办法引导学生对任务进行深入分析，小组讨论编写程序思路，教师针对学生遇到的问题进行个别指导，总结常见故障及解决方法。三、教学策略学习资源和环境1.提供任务相关的详细文档资料，包括任务要求、指令说明、参考电路图和程序等。2.配备理实一体教室，提供充足的PLC实验设备、网孔板、按钮、电磁阀、万用表等工具和材料。3.利用多媒体教学设备，播放操作视频、展示指令执行过程动画等辅助教学资源教法1.任务驱动法2.演示法3.讲授法学法1.自主探究法2.小组合作法教学组织1.将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动和协调成员分工。2.教师在课堂上巡回指导，及时发现学生在学习和操作过程中出现的问题并给予指导。3.合理安排教学时间，理论讲解与实践操作穿插进行，保证学生有足够的时间进行实践练习。四、教学实施课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图学习准备1.检查学生预习情况，解答预习问题。

2.介绍本次课的学习目标、任务和考核方式。

3.强调实验安全注意事项。提问学生预习内容，解答疑问；讲解学习目标、任务和考核方式；详细说明实验安全要点，如正确使用工具、防止触电等。认真听讲，回答教师提问，明确学习任务和要求，了解实验安全注意事项。明确学习方向，提高学生学习积极性，强化学生安全意识。课中明确任务1.展示喷雾系统“走马灯”控制电路安装与调试示意图，详细解读任务要求。

2.引导学生分析任务，思考完成任务所需的知识和技能。结合示意图，讲解任务的具体要求，如喷雾头的控制顺序、启停方式等；组织学生进行小组讨论，引导学生分析任务。观察示意图，聆听任务讲解；参与小组讨论，分析任务，记录小组讨论结果。让学生清晰了解任务内容，培养学生分析问题的能力。知识建构1.讲解位组件移位指令、字元件移位指令、循环移位指令、带进位循环移位指令以及写入、读出指令的功能含义、指令格式、脉冲方式和使用示例。

2.结合喷雾系统任务，分析如何运用这些指令实现控制要求。通过PPT演示、动画展示指令执行过程，讲解各类指令；引导学生思考指令在喷雾系统中的应用，举例说明指令的组合使用方法。认真听讲，观看演示和动画，理解指令知识；思考指令在任务中的应用，记录重点内容。使学生掌握完成任务所需的理论知识，为实践操作奠定基础。实践操练1.指导学生进行元器件检查，清点设备、工具及材料，利用万用表检测元器件好坏。

2.引导学生建立I/O分配表，设计电气控制原理图。

3.指导学生进行控制电路连接，包括PLC输入及输出电路连接，检查电路并整理工艺。

4.指导学生编写控制程序并下载到PLC中，进行运行调试。巡回指导学生进行实践操作，及时纠正学生的错误操作；对学生遇到的问题进行解答和指导；提醒学生注意操作规范和安全。按照教师指导，进行元器件检查、I/O分配表建立、电气控制原理图设计、电路连接、程序编写和调试；遇到问题及时向教师或小组同学请教。培养学生的实践操作能力，提高学生解决实际问题的能力，增强团队协作能力。评价总结1.组织学生进行小组汇报，展示任务完成情况。

2.根据任务测评表对学生的任务完成情况进行评价，总结学生在任务实施过程中的优点和不足。

3.对本次课的知识和技能进行系统总结，强调重点和难点内容。认真听取学生小组汇报，对学生任务完成情况进行评价打分；总结学生在实践操作和知识应用方面的表现；回顾本次课的重点知识和技能。进行小组汇报，展示任务成果；听取教师评价和总结，反思自己在任务实施过程中的表现，记录教师总结的重点内容。检验学生学习成果，帮助学生发现自身不足，强化学生对知识和技能的掌握。课后学习拓展1.教师：布置课后作业，要求学生完成任务报告，总结本次课的学习收获和遇到的问题及解决方法；对本次课的教学过程进行反思，总结经验教训，为后续教学改进提供参考。2.学生：认真完成课后作业，整理实验设备和工具；对本次课的学习内容进行复习巩固，拓展相关知识，如尝试优化喷雾系统控制程序。五、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括预习情况、参与讨论的积极性、实践操作的规范性和熟练程度等，进行实时记录和评价。2.结果性评价：根据任务测评