赢在微点2024高考历史一轮复习高效作业4519世纪以来的世界文学艺术含解析新人教版

PAGE1-高效作业(四十五)19世纪以来的世界文学艺术时间：30分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．(2024·河南省郑州市高三一模)诗人歌德说：“《唐璜》是彻底的天才的作品，愤世到了不顾一切的辛辣程度，温顺到了最纤细动人的地步。”这表明《唐璜》()A．体现了现代主义文学的主要特征B．激烈批判了自由主义C．具有浓郁的反思理性社会的特点D．深刻影响了启蒙运动解析《唐璜》属于浪漫主义文学，具有浓郁的反思理性社会的特点，C项符合题意；《唐璜》不属于现代主义文学，解除A项；浪漫主义文学主要是对启蒙思想家的理性王国感到悲观和不满，并未批判自由主义，解除B项；浪漫主义文学发生在启蒙运动之后，D项错误。答案C2．(2024·山东省聊城市高三模拟)《人间喜剧》与《大卫·科波菲尔》这两幅文学作品呈现的共同风格是()A．再现社会风貌揭露批判社会罪恶B．侧重描写人物困难的内心世界C．以丰富的想象热忱讴歌志向社会D．人物塑造力求呈现“一般人性”解析依据所学内容可知，《人间喜剧》和《大卫·科波菲尔》都属于现实主义文学，它们深刻揭露了社会的黑暗并进行深化剖析和剧烈的批判，故选A；《人间喜剧》主要痛斥了人与人之间的冷漠和无情，揭露了金钱至上的罪恶。而《大卫·科波菲尔》则揭露了英国社会存在的极端贫富不均现象，真实反映了19世纪英国的社会状况。所以这两部作品的共同风格不是侧重描写人物困难的内心世界和讴歌志向社会，也不是力求呈现“一般人性”，故解除B、C、D三项。答案A3．(2024·宝鸡高三质检)学者马克垚在《世界文明史》中说：“二战后的英国出现了文学流派‘生气的青年’，随后，在美国出现了‘垮掉的一代文学’”。这些文学流派()A．重点批判工业化带来的危害B．反映青年对志向世界的追求C．充满着反社会反传统的色调D．体现二战后社会冲突的改变解析“‘生气的青年’，随后，在美国出现了‘垮掉的一代文学’”属于现代主义文学，理念主要是反传统，不符合常规，C项正确；A、B两项均是浪漫主义思想的体现；D项中二战后不符合材料时间。答案C4．(2024·菏泽高三联考)18世纪晚期19世纪初期，新古典主义美术流行。美术家们将大量的历史人物纳入他们的创作题材，如大卫的《马拉之死》(马拉，法国大革命时期雅各宾派的重要领导人)、《拿破仑加冕》。他们的这些创作题材是源于现实生活中的()A．革命失败，封建统治加强B．新制度确立，经济发展快C．经济发展，生活水平提高D．社会急剧改变，英雄辈出解析大卫的《马拉之死》(马拉，法国大革命时期雅各宾派的重要领导人)、《拿破仑加冕》等都是现实生活中的重大历史事务，说明新古典主义爱歌颂英雄人物，据此可知D项符合题意；A、B、C三项与题意不符，故解除。答案D5．(2024·黄冈市高三调研)一位画家宣称“今日我们要求的，是一种在色调上特殊有生气、特殊剧烈和惊慌的艺术”，他追求用色调剧烈的对比或和谐所造成的艺术效果，号召画家不要胆怯 用剧烈和洪亮的色调。下列作品符合他主见的是()解析材料“用色调剧烈的对比或和谐所造成的艺术效果”反映了印象画派的艺术特点，《拾穗者》属于现实主义风格，故A项错误；《自由引导人民》属于浪漫主义风格，故B项错误；《格尔尼卡》属于现代主义风格，故C项错误；《向日葵》属于印象画派，故D项正确。故选D。答案D6．(2024·开封高三评估)法国大革命使音乐家从宫廷的附庸地位解放出来，无常的生活常使他们陷入贫困。但不再依靠贵族爱护人的供给，使得作曲家们的创作犹如这时期诗歌里人称代词“我”大量出现一样，音乐家们能够努力地发掘着自我。以下属于这一时期音乐创作特点的是()A．留意感情表现B．留意理性思索C．反理性反传统D．敢于直面现实解析从材料信息“法国大革命”和“能够努力地发掘着自我”，说明这一乐派属于浪漫主义音乐。浪漫主义音乐留意抒情性和个人心理刻画，突出个人感受，故答案为A项；古典主义留意理性思索，现代派反理性反传统，现实主义敢于直面现实，故解除B、C、D三项。答案A7．(2024·阜新高三诊断)20世纪30年头被称为“电影的黄金时代”，在好莱坞每年制作的约500部电影中，有大量黑帮片、牛仔片和马克斯兄弟的搞笑片，还有大量的历史冒险剧和荒诞戏剧。这些电影在美国广泛流行是因为电影中的()A．欢娱和幻想给恐慌中的人们以消遣B．诙谐和幽默给斗争中的人们以抚慰C．夸张和想象给富足中的人们以鼓舞D．历史和冒险给革命中的人们以引领解析从材料可知20世纪30年头是当时经济危机影响时期，社会一片萧条，人们生活在困苦的边缘，而电影能够对人们起到舒缓压力的作用，所以会获得巨大发展，故A项正确；20世纪30年头前期没有斗争，不存在抚慰斗争中人们的心灵这种说法，故B项错误；电影广泛流行，与电影艺术本身的发展当然有关系，但主要是受到社会现实的影响，夸张和想象，是电影艺术自身的发展表现，它不行能确定电影艺术是否还流行，故C项错误；20世纪30年头的西方没有出现革命浪潮，电影不行能起到引领作用，故D项错误。答案A8．(2024·成都高三统测)有学者指出，二战后的美国政治是“双城记”，一城是华盛顿特区，另一城是好莱坞影城。华盛顿特区为政策、权力运作之所；好莱坞则供应政治理念，给美国政治文化供应思想资源。据此可知，美国在二战后()A．政府对电影企业的干脆限制加强B．影视艺术渗透了官方意识形态C．政治类影片成为影视作品的主流D．政治运作模式发生了重大改变解析依据“华盛顿特区为政策、权力运作之所；好莱坞则供应政治理念，给美国政治文化供应思想资源”可知，好莱坞影视宣扬美国的政治理念，给美国政治文化供应思想资源，渗透了官方意识形态，故B项正确；材料无法体现政府对电影企业的干脆限制，解除A项；材料反映影视艺术渗透了官方意识形态，无法体现政治类影片成为影视作品的主流，解除C项；材料没有涉及政治运作模式的改变，D项错误。答案B二、非选择题(本大题共28分)9．(2024·茂名高三评估)阅读材料，回答下列问题。材料在19世纪欧洲现实主义文学史上，英国作家司格特的历史小说深深抓住了社会历史的本质，并“以现时感，家常的方式，使我们熟识了过去的时代”“他的描绘中保留了真正史诗作家的宏大历史客观性。”司格特小说向法国文坛吹来有悖于纯粹依靠凭空想象的浪漫主义原则的簇新空气，以真实辉煌的两面描绘吸引了大批读者。司格特小说的主子公使人物的面貌具有生动的立体感，这种成就使维尼、雨果尤其是巴尔扎克受益匪浅。巴尔扎克的《朱安党人》、梅里美的《查理第九世时代轶事》、雨果的《凄惨世界》、福楼拜的《萨朗波》，其中大多已被认为是现实主义或带明显现实主义特征的作品。——摘编自王钦峰《19世纪现实主义文学在欧洲国家间的影响关系》分析材料，围绕“现实主义文学”自行拟订一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)(28分)解析本题属于观点评论型试题，以材料“现实主义文学”为依托，考查学生解读材料信息，运用所学学问分析评述问题的实力，也考查了学生史论结合、多角度分析问题的学科综合实力。依据材料并结合所学学问可从现实主义文学的诞生背景与影响方面作答。首先，依据当时的社会背景，从政治、经济等方面加以概括。然后，从其特点和影响等角度进行阐述。总之，解答此类主观题，需据题意解读材料，把握材料的主题，明确解题方向，留意观点与所述史实必需一样，史论结合，逻辑严谨，条理清楚即可。答案论题：法国现实主义文学的产生和发展具有其特定的社会背景。阐述：19世纪30年头以后，随着工业