科学实验报告单-三年级科学下册教科版

冀人版三年级科学下册实验报告单年级：班级：日期：组别：组长：组员：实验名称：观察豆子和石子的变化实验目的：通过观察比较大豆与小石子的不同，了解生物与非生物的特征实验器材：放大镜、适量大豆、适量石子、两个碟子、自来水实验步骤：1.取2个碟子，一个放入适量大豆种子，另一个放入适量小石子。2.分别向两个碟子中加入同样多的自来水，保持豆子湿润。3．猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象4.用放大镜连续几天仔细观察豆子和石子在水中的变化，做好观察记录。日期豆子的变化石子的变化月日月日月日月日月日月日月日观察到的现象：（注：提供答案可借鉴，实验报告上由学生手写,打印报告单前去掉这句红色提示）豆子中的水分不断减少，大部分豆子不断膨胀起来，并有小芽冒出。而石子没有变化。实验结论：（注：提供答案可借鉴，实验报告上由学生手写,打印报告单前去掉这句红色提示）豆子在一定条件下可以萌发，是有生命的，是生物，而石子不能萌发，是无生命的，是非生物。冀人版三年级科学下册实验报告单年级：班级：日期：组别：组长：组员：实验名称：树与草实验目的：找出小草和大树的相同特征实验器材：小草（多种）、大树（多种）、放大镜、小刀实验步骤：１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、总结小草和大树的相同特征。观察到的现象：名称根茎叶花狗尾草马齿苋大叶草杨树柳树梧桐树实验结论：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写，打印报告前去掉这句话）１、小草的相同点：它们都有根茎叶花和种子，茎比较疏松、柔软、支持力较弱；２、大树的相同点：它们都有根茎叶花和种子，茎比较紧密、坚硬、支持力强。树和草都是植物，它们都有根茎叶花和种子。冀人版三年级科学下册实验报告单年级：班级：日期：组别：组长：组员：实验名称：风的形成实验目的：探索风的形成实验器材：风的形成实验箱一个、塑料管2根、蜡烛、打火机、线香实验步骤：１、将管子分别粘贴在实验箱的两个洞口处（保证粘贴处没有缝隙）；２、在水平管口处点燃线香，观察烟的流动方向；3、点燃实验箱内的蜡烛，再把线香置于水平管口处，观察烟的流动方向；观察到的现象：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写，打印报告前去掉这句话）点燃蜡烛前，线香烟向上流动；点燃蜡烛后，线香烟向实验箱内流动。实验结论：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写，打印报告前去掉这句话）空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。鹿泉区小学科学实验报告单年级：班级：日期：组别：组长：组员：实验名称：风的形成实验目的：探索风形成的原因实验器材：风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾、冷水、香实验步骤：把一支蜡烛放进实验箱内。把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。点燃香放在实验箱小口处。观察香烟的流动方向。点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。观察香烟的流动方向。熄灭蜡烛。观察到的现象：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写，打印报告前去掉这句话）点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。实验结论：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写，打印报告前去掉这句话）空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。冀人版三年级科学下册实验报告单年级：班级：日期：组别：组长：组员：实验名称：制作风向仪实验目的：制作风向仪并测试风向实验器材：硬纸板、胶水、纸杯、方形纸、尺子、剪刀、铅笔、竹签、吸管、橡皮泥实验步骤：1、将方形纸片剪成三角形。2、将三角形剪成两部分。吸管两端剪开口，一端插在三角形的上半部分，另一端插在三角形的下半部分，做成一支“箭”。3、将竹签插在吸管的平衡位置。4、在方形纸上画出两条对角线，制作成一个与纸杯底一样大小的圆形纸片，并在中间剪个小孔。5、将带有小孔的圆形纸片用胶水粘到纸杯底部。6、将另一根吸管插在纸杯的洞中，并用橡皮泥固定。7、将“箭”插人吸管，简易的风向仪就制成了。8、利用吹风机对制作的风向仪进行测试，并做出调整。观察到的现象：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写,打印报告单前，去掉这句红色提示）我们组用风向仪测的风向是（西北风）。实验结论：（注：提供答案可参考借鉴，实验报告上由学生手写,打印报告单前，去掉这句红色提示）风向可以用风向仪来测量。冀人版三年级科学下册实验报告单年级：班级：日期：组别：组长：组员：实验名称：制作雨量器实验目的：观察雨量的多少实验器材：塑料瓶、胶带、剪刀、直尺、刻度尺、记号笔实验步骤：一、制作剪下塑料瓶上部的三分之一。将剪下的部分倒着放入下半部分，瓶体交接处用胶带固定。向瓶内加适量的水，在瓶底形成清晰可见的液面。用防水记号笔在瓶身外面画一条线，标记为雨量器的起始位置，并标出刻度。使用1、下雨前将雨量器放置在室外无遮挡的平整地面。2、雨停后用直尺量出从起始刻度线到瓶中水面的高度，计算出本次降水量。观察到的现象:（注：提供答案可