2025届山西省临汾市高三上学期考前适应性训练考试(一)历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12025届山西省临汾市高三上学期考前适应性训练考试(一)历史试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.考古发现，在距今约4300年—3900年黄河流域的某一墓葬中，发现了各种质地的礼器。墓葬东壁上挂了一个公猪的下颌骨，两侧各陈设3把玉石钺兵器。墓主头端展示“宴飨场景，左侧展示“炊事”场景，右侧是日常用品的陈设。墓葬陈设的摆放反映了当时（）A.具备了国家成熟形态 B.仍处在母系氏族社会C.已经初步形成了礼制 D.已步入早期阶级社会【答案】C【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题，时空是距今约4300-3900年（中国黄河流域），据材料“在某一墓葬中发现各种质地的礼器，东壁挂公猪下颌骨，两侧各设3把玉石钺兵器，墓主头端展示‘宴飨’场景，左侧展示‘炊事’场景，右侧是日常用品的陈设”和所学知识可知，墓葬中有礼器且有特定场景陈设，反映出当时已经初步形成了礼制，C项正确；据材料和所学知识可知，仅从墓葬陈设不能得出具备国家成熟形态，国家成熟形态需具备多种要素，该项证据不足，排除A项；据材料中墓葬陈设等信息和所学知识可知，此时已不是母系氏族社会，排除B项；据材料和所学知识可知，仅墓葬陈设无法确凿表明已步入早期阶级社会，排除D项，故选C项。2.唐玄宗于开元二十六年在皇宫内设立了翰林学士院，选任擅长文学的亲信充任翰林学士，不计官阶品秩，主要负责起草军国大事的诏制，并承担起了参与决策机务的工作，至此政事堂工作重心倾向分理行政。唐中央决策机制的调整（）A.提高了行政办事效率 B.确保了决策的准确性C保障了国家政局稳定 D.有利于强化中央集权【答案】A【解析】据次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，唐玄宗时期，翰林学士多为有才能的皇帝亲信，他们负责起草军国大事诏制，参与决策机务工作，分理行政，这有利于皇帝旨意的下达与执行，提高行政办事效率，A项正确；“确保了决策的准确性”“保障了国家政局稳定”两种说法都过于绝对，排除BC项；中央集权是相对于地方而言，材料未涉及中央与地方的关系，排除D项。故选A项。3.金朝进士以“学识”和“仕宦”作为确定进士身份的核心因素。他们通过国家最高级别辞赋、经义、策论科考试，进而获得由金政权赋予的入仕资格，凭借文化价值和行政能力与政权合作。由此可知（）A.女真建立的金朝全面汉化 B.此举推进了金朝的封建化C.金与宋政权之间交流密切 D.金朝采纳了汉族政权模式【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。根据材料结合所学可知，金朝进士通过国家最高级别辞赋、经义、策论科考试获得入仕资格，这些考试内容多与汉族的儒家文化相关。进士凭借文化价值和行政能力与政权合作，说明金朝政权在选拔人才和治理国家方面借鉴了汉族封建王朝的一些做法。这种对汉族文化和人才选拔制度的吸收，有利于金朝在政治、文化等方面向封建化方向发展，推进了金朝的封建化进程，B项正确；题干仅表明金朝进士以“学识”和“仕宦”为确定身份的核心因素，通过考试获取入仕资格，体现了对文化和行政能力的重视，但这并不意味着女真建立的金朝全面汉化。“全面汉化”意味着在政治、经济、文化、社会生活等各个方面都完全与汉族相同，而材料中没有足够信息表明金朝在其他方面的汉化情况，所以不能得出全面汉化的结论，排除A项；材料主要围绕金朝自身的进士选拔和人才任用情况展开，没有提及金与宋政权之间的交流，无法从材料中得出金与宋政权之间交流密切的结论，排除C项；虽然金朝在进士选拔方面借鉴了汉族政权的一些做法，但不能简单地说金朝采纳了汉族政权模式。汉族政权模式是一个复杂的体系，包括政治制度、经济模式、文化传统等多个方面，材料仅涉及到进士选拔这一个方面，不能以偏概全地认为金朝采纳了整个汉族政权模式，排除D项。故选B项。4.明朝建立之初，实行恤商的新法，将税率降为三十分之一，下诏令官府采购应照时价公平给付，商人可以贩粮到边境，领盐引回内地取盐。山（西）陕（西）、江淮等地商人纷纷奔走于各边镇。明朝恤商政策的实施（）A.旨在提高商人社会地位 B.表明政府放弃抑商政策C.逐利观念成为社会主流 D.促进边疆地区经济发展【答案】D【解析】据本题次题干提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。时空是：明朝（中国）。据材料信息可知，题干描述的明朝初年的恤商政策，包括降低税率、公平交易、允许商人贩粮到边境等措施，这些政策主要鼓励和便利到边疆地区的商业活动，有助于活跃边疆地区的经济，有利于保障边疆的物资供应。因此，明朝恤商政策的实施有利于促进边疆地区的经济发展，D项正确；明朝恤商政策的目的是为了边疆地区的供应，并非为了提高商人社会地位，排除A项；明朝时期，政府仍旧实行重农抑商政策，排除B项；据所学知识可知，明朝时期伴随着商品经济的发展，逐利观念有所发展，但没有成为社会主流，排除C项。故选D项。5.1896年，《时务报》的报道中提到了关于“公立学校”、童工不能上夜班、废除常备兵等内容；1899年，《万国公报》连续刊登《社会进化》一书，书中多处提到马克思和恩格斯，并介绍了恩格斯关于贫民联合以制富人的观点。这是缘于（）A.马克思主义广泛传播 B.救亡图存的时代需求C.实业救国思潮的影响 D.民主革命的蓬勃发展【答案】B【解析】据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料结合所学可知，19世纪末，中国面临着严重的民族危机，甲午战争的失败使中国陷入更深的民族困境。在这样的背景下，救亡图存成为时代的迫切需求。无论是《时务报》报道的“公立学校”“童工不能上夜班”“废除常备兵”等内容，还是《万国公报》对马克思、恩格斯及相关观点（如恩格斯关于贫民联合以制富人的观点）的介绍，都是在探索不同的道路和思想来解决中国面临的问题，以实现救亡图存，B项正确；马克思主义在中国广泛传播是在新文化运动后期，特别是五四运动之后。1896年到1899年期间，马克思主义在中国尚未广泛传播，只是有一些零星的介绍。所以该时期关于马克思和恩格斯以及相关观点的提及不能说明马克思主义广泛传播，排除A项；实业救国思潮主要强调通过发展实业来挽救民族危亡，其核心是发展工商业。而题干中《时务报》和《万国公报》所涉及的内容，如公立学校、童工问题、关于马克思和恩格斯的观点等，并非主要围绕实业救国展开，与实业救国思潮的关系不大，排除C项；1896年到1899年期间，中国的民主革命尚未蓬勃发展。这一时期主要是改良派倡导的戊戌变法等活动，以试图通过改良的方式挽救民族危机，民主革命运动还处于相对早期的酝酿阶段，排除D项。故选B项。6.下表是1936年六大城市邮政可达性的横向对比。这可用于说明（）1936年六大城市邮政网络覆盖面积（单位：Km²）城市1—2日可达面积2—3日可达面积北平76756▼158818▼西安**110660*▲237412*▲汉口**133768*▲318836*▲上海**93623*183036*成都**82222*▼178442*广州*97924*146185▼平均值**99159*203788*说明：（1）表中数字高于同列的北平数据，数据后加*；（2）城市名后的*个数，为本城市高于北平数据个数；（3）同列数据的最大值前2位，数据后加符号▲，最小值后2位，数据后加符号▼。A.南京国民政府重视邮政业发展 B.民族资本主义发展陷入低迷C.多中心分布邮政网络覆盖全国 D.社会形势影响邮政的可达性【答案】D【解析】据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1936年（中国）。据表格可知，1936年六大城市邮政网络覆盖面积方面，西安、汉口、上海、成都、广州乃至平均值均高于北平，结合所学可知，此时日本已经策划“华北自治运动”，妄图使华北脱离中国版图，北平社会形势极其严峻，这影响了邮政的可达性，D项正确；政府重视邮政业主要表现为采取发展邮政业的各种措施，六大城市邮政可达面积对比不能完全代表政府对邮政业的态度，排除A项；1936年民族资本主义在“国民经济建设运动”推动下，处于较快发展阶段，排除B项；材料只涉及六大城市邮政网络覆盖面积，不能说明邮政网络覆盖全国，排除C项。故选D项。7.晋察冀边区完县小学把“一步三棵苗”“谷要稀、麦要稠、玉米地里卧下牛”等农谚编写到了实用课程中：陕甘宁边区小学的课时以“不整齐划一，以不误农时”为原则，学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求。这一做法（）A.有效提高了民众的文化水平 B.巩固和扩大了根据地的政权C.兼具劳动性和革命性的特征 D.实现了教育与生产有效结合【答案】C【解析】据本题提示词可知这是影响题、特点题，时空是抗日战争时期（中国），据材料“晋察冀边区完县小学把‘一步三棵苗’等农谚编写到了实用课程中；陕甘宁边区小学的课时以‘不整齐划一，以不误农时’为原则，学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求”和所学知识可知把农谚编入课程体现劳动性，以不耽误农事为原则并服务于前线后方物质需求体现革命性，兼具劳动性和革命性的特征，C项正确；据材料内容和所学知识可知材料未突出强调对民众文化水平的有效提高，排除A项；据材料中学校的课程和课时安排等信息和所学知识可知无法直接得出对根据地政权巩固和扩大的作用，排除B项；据材料中相关举措和所学知识可知“实现了”表述绝对，不能仅据此认定教育与生产已有效结合，排除D项。故选C项。8.如下图所示，有关影响五十年代后期到六十年代末外交关系的因素，分析正确的是（）A.延续了“一边倒”政策 B.中国国际地位空前提高C.支持亚非民族独立运动 D.美国孤立中国政策破产【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料结合所学可知，20世纪50年代后期到60年代末，中国积极支持亚非民族独立运动。中国在这一时期与许多亚非国家建立了友好关系，中国支持亚非国家反对殖民主义、争取民族独立的斗争，赢得了亚非国家的尊重和信任，这也成为影响这一时期外交关系的重要因素，C项正确；“一边倒”政策是新中国成立初期实行的外交方针，即倒向社会主义阵营一边，主要体现在与苏联等社会主义国家建立外交关系和加强合作，排除A项；中国国际地位的提高是一个逐步发展的过程，在这一时期中国面临着诸多国际压力和挑战，如中苏关系恶化、美国的封锁等，并没有达到“空前提高”的程度，排除B项；美国孤立中国政策破产的标志是1971年中国恢复在联合国的合法席位。众多亚非拉国家支持中国恢复在联合国的合法权利，打破了美国长期以来孤立中国的局面，排除D项。故选C项。9.1983年，《人民日报》头版头条刊发了中宣部等24个单位就“五讲四美三热爱”活动联合发出的通知。一个多月后，中央成立了“五讲四美三热爱”委员会，各地也建立了相应机构。经过几年实践，助人为乐蔚然成风，文明礼貌用语普及，环境得到美化，城市卫生太为改观。这一活动（）A.扭转了利益至上不良风气 B.推动了社会主义市场经济体制确立C.提升了人民群众的生活水平 D.有助于树立社会主义的理想和信念【答案】D【解析】根据提示词可知这是影响类题目，时空是1983年及之后几年（中国）。据材料“《人民日报》头版头条刊发中宣部等24个单位就‘五讲四美三热爱’活动联合发出的通知，中央成立委员会，各地建立相应机构，几年实践后助人为乐蔚然成风，文明礼貌用语普及，环境得到美化，城市卫生大为改观”和所学知识可知，“五讲四美三热爱”活动传播了正能量，有助于树立社会主义的理想和信念，D项正确；据材料和所学知识可知，仅靠这一活动难以扭转利益至上的不良风气，该项夸大了其作用，排除A项；据材料内容和所学知识可知，“五讲四美三热爱”活动主要是精神文明建设方面的举措，与推动社会主义市场经济体制确立无直接关联，排除B项；据材料和所学知识可知，材料强调的是精神文明建设成果，未体现对人民群众生活水平的提升，排除C项。故选D项。10.伯里克利认为一切职位都由抽签决定，任职的人对他们任上所做的一切负责，而一切意见均交公民大会裁决。苏格拉底曾说：“没有人愿意用豆子拈阄的方法来雇佣一个舵手或建筑师，或吹笛子的人，或任何其他行业的人。而在这些事情上做错的话，其危害是要比在管理国务方面轻得多。”据此推断（）A.前者赞同精英政治 B.前者主张易走向民众暴政C.后者推崇民主政治 D.后者观点为贵族特权辩护【答案】B【解析】据主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。据题干“伯里克利认为一切职位都由抽签决定，任职的人对他们任上所做的一切负责，而一切意见均交公民大会裁决”可知，伯里克利赞同抽签选举的直接民主，这容易导致民主政治走向民众暴政，B项正确；前者伯里克利赞同直接民主，而不是精英政治，排除A项；后者苏格拉底反对抽签选举的直接民主，主张精英政治，排除C项；材料中苏格拉底只表达出反对抽签选举的态度，没有为贵族特权进行具体的辩护，排除D项。故选B项。11.公元8—10世纪，阿拉伯帝国掀起了一场有史以来最令人难忘的学术研究热潮，即“百年翻译运动”。许多并非穆斯林的杰出学者被召集到巴格达，从事数学、哲学等一系列专业研究，并从希腊文、波斯文和叙利亚文翻译成阿拉伯文。这一运动（）A.奠定了欧洲文艺复兴运动基础 B.促进了不同文化的理解和融合C.消除了穆斯林与非穆斯林矛盾 D.推动阿拉伯文成为“世界语言”【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元8—10世纪的阿拉伯。根据材料可知，在“百年翻译运动”中，许多并非穆斯林的杰出学者被召集到巴格达，从事专业研究，并将希腊文、波斯文和叙利亚文等多种语言的著作翻译成阿拉伯文。这一过程促进了不同文化之间的交流，使得阿拉伯文化能够吸收希腊、波斯、叙利亚等不同文化的精华，同时也让其他文化的成果得以在阿拉伯地区传播和理解，促进了不同文化的理解和融合，B项正确；欧洲文艺复兴运动主要是对古希腊、古罗马文化的复兴和发展，虽然“百年翻译运动”将许多希腊文等著作翻译成阿拉伯文，一定程度上保存了古希腊文化，但不能直接说它奠定了欧洲文艺复兴运动的基础，排除A项；“百年翻译运动”促进了不同文化之间的交流，并不能完全消除穆斯林与非穆斯林之间的矛盾是，排除C项；“百年翻译运动”主要是翻译其他语言的著作，虽然有助于阿拉伯文化的传播和发展，但并没有推动阿拉伯文成为“世界语言”，排除D项。故选B项。12.16世纪尼德兰制图学派兴起，包括奥特柳斯和布劳家族等。他们既是勘测员、制图员也是风景画家，将艺术、知识和地图很好的结合起来。许多制图师竞相为商业公司提供地图。1708年康熙皇帝下令采用西方测绘方法，绘制全国地图为其治国理政提供参考。中西方地图测绘主导者与服务对象均不同的主要因素是（）A.测绘技术差异 B.经济结构不同 C.历史传统差异 D.对外政策不同【答案】B【解析】据主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16-18世纪（欧洲、中国）。据题干“许多制图师竞相为商业公司提供地图。1708年康熙皇帝下令采用西方测绘方法，绘制全国地图为其治国理政提供参考”可知，西方地图测绘主导者是私人家族，满足市场需求，服务商业公司，而中国地图测绘主导者是皇帝，满足政治需要，服务国家管理，结合所学可知，造成二者不同的根本因素在于经济结构的不同，西方资本主义经济发达，而中国是自给自足的自然经济，B项正确；材料中清朝也学习并采用了西方的测绘方法和技术，这不是测绘主导者与服务对象不同的原因，排除A项；历史传统差异是次要因素，不是主要因素，排除C项；对外政策不同的原因归根还是经济结构的不同，排除D项。故选B项。13.1824年前，英国议会和政府三令五申，严禁人才、技术和机器外流，以没收家产、褫夺国籍、高额罚金和坐牢等法律严惩违令者。直至1824年英国工业优势已经确立时才撤销。英国政府政策调整说明（）A.人才技术外流现象严重 B.为工业发展营造宽松的社会环境C.适应垄断资本主义发展 D.人才与技术垄断不利于长远发展【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1824年的英国。根据材料结合所学可知，英国在工业优势尚未确立时，通过严禁人才、技术和机器外流来维护自身工业发展，这在一定时期内有利于其积累技术和人才优势。但随着时间推移，到1824年英国工业优势已经确立，继续实施这种垄断政策可能会阻碍技术的交流与创新，不利于自身长远发展。因为技术的进步需要在更广泛的交流和合作中实现，长期的人才与技术垄断会限制自身的发展空间，所以英国政府才撤销禁令，这说明人才与技术垄断不利于长远发展，D项正确；题干中英国政府严禁人才、技术和机器外流并制定严惩措施，这只能说明英国政府担心人才技术外流会对其工业发展造成不利影响，并不意味着当时人才技术外流现象已经严重。政府出台政策更多是基于预防和维护自身工业优势的考虑，不能直接从政策倒推出现象严重，排除A项；英国政府在1824年前采取严厉措施限制人才、技术和机器外流，是为了维护自身的工业优势，而不是营造宽松的社会环境。1824年撤销相关禁令，也不是单纯为了营造宽松环境，而是因为其工业优势已经确立，形势发生了变化，排除B项；垄断资本主义是在19世纪末20世纪初随着第二次工业革命的发展而形成的，1824年时英国还处于第一次工业革命时期，尚未进入垄断资本主义阶段，排除C项。故选D项。14.下图中甲乙丙丁分别代表四个国家的工业占比，其正确的对应顺序是（）1870-1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例——[英]B.R.米切尔《世界统计》等A.英法美德 B.英德美法 C.美德英法 D.美英德法【答案】C【解析】据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1870-1913年（英、美、法、德）。结合所学知识可知，19世纪末20世纪初第二次工业革命完成时，美国、德国工业迅速发展，超越了英国和法国，其中美国工业实力又强于德国，法国始终处于四国中相对落后的位置，所以甲、乙、丙、丁四条曲线分别对应的是美、德、英、法，C项正确；其它三项均对应错误，排除ABD项。故选C项。15.下表是按购买力平价（PPP）计算南北方国家的国内生产总值在世界的占比。现有研究表明,七国集团（G7）1985年的GDP总量占全球GDP总量的65.1%,2000年为65%,2010年降到49.8%,2019年进一步下降到45.2%。两组数据反映出（）南北方国家国内生产总值占比时间北方国家（发达资本主义国家）南方国家（包括亚非拉在内全球南方国家）1960年80%20%1980年74.6%25.4%2018年40.84%59.16%A.西方国家优势丧失 B.世界政治经济格局发生根本性变化C.新兴市场国家崛起 D.世界经济力量对比发生革命性变化【答案】D【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题，时空为20世纪60年代-2019年（全球），据材料中“南北方国家国内生产总值占比”数据从1960-2018年北方国家从80%降至40.84%、南方国家从20%升至59.16%以及七国集团1985-2019年GDP总量占全球比重从65.1%降至45.2%的变化和所学知识可知，世界经济力量对比发生了深刻的变革性变化，D项正确；因北方国家仍有一定占比且在科技等领域有优势，不能说西方国家优势丧失，排除A项；鉴于数据变化情况及多极化趋势仍在发展，世界政治经济格局未发生根本性变化，排除B项；新兴市场国家崛起只是一方面，不能全面体现这种变革性变化，排除C项。故选D项。16.美国学者亨利•基辛格在《世界秩序》一书中指出：国际经济体系已经全球化，而世界政治结构还是以民族国家为基础。全球化的经济管理者几乎没有机会参与全球化的政治进程，而政治进程的管理者不愿意冒失去国内支持的风险，对经济或金融问题未雨绸缪。该学者意在强调（）A.世界秩序的结构缺陷 B.全球化趋势不可阻挡C.民族国家阻碍全球化 D.政治与经济出现错位【答案】A【解析】据主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：当今（世界）。据材料可知，国际经济体系已全球化，而世界政治结构却以民族国家为基础，两者之间不同步，没有形成相互促进、相互融合的关系，可见学者意在强调世界秩序的结构缺陷，A项正确；学者阐述的是国际经济体系与世界政治结构的关系，没有预测全球化趋势，排除B项；民族国家阻碍全球化是对材料的片面解读，材料阐述的是二者之间相互影响，排除C项；材料强调的是世界经济政治秩序存在缺陷，而不是经济和政治位置错位或颠倒，排除D项。故选A项。二、非选择题（共4小题，共52分）。17.阅读材料，完成下列要求。材料一：材料二：先秦盟书所载录的盟誓，强调内心的忠诚，通过凸显“义”来保证效果，这种“义”是一种维系国家之间、宗族之间、人与人之间公正秩序的道义、正义和公义。但混乱的社会局面和人性本身的弱点使得单纯依靠信义很难协调各方关系、解决矛盾冲突，故而盟誓的权威性与强制性就进一步凸显，所藏誓辞中所言的惩罚都是鞭刑、墨刑、罚金、流放、死刑，已经近似于法律的各种刑罚。盟誓在从“礼”到“法”的历史发展过程中，承担了这一承上启下过渡阶段的类法职能。在中华文化绵延不绝的发展过程中，无论是政治、军事领域的盟文、檄文、誓师辞，还是宗教、会党仪式中表明信仰、忠心的自誓文、誓约，大都延续了先秦盟誓的基本结构和仪式环节。盟誓对盟誓者产生巨大的心理压力和精神动力，影响着人们的思想认知，盟誓的诸多规则逐渐从外部功利的约束走向内心道德情感的引导，从而构筑了中华民族的文化认同。——摘编自董芬芬、程方《先秦盟誓的作用机制与中华文化认同》（1）根据材料一并结合所学知识，说明《侯马盟书》的史料价值，并分析其形成的时代背景。（2）根据材料二并结合所学知识，分析先秦盟誓对历史发展的影响。【答案】（1）史料价值：侯马盟书属于文物史料，对研究春秋战国之交的历史具有很高的史料价值；为研究东周文字提供了可靠资料，丰富了中华文明的内涵。时代背景：春秋末期，王室衰微，诸侯争霸，卿大夫崛起；生产力发展，井田制逐步瓦解，私田产生；人们的思想空前活跃，儒家、道家、墨家思想流派开始形成。（2）影响：在诚信建设、制度建设等方面进行了积极的探索；有利于巩固内部团结，提高凝聚力和抗风险能力；影响着人们的思想认知；构筑了中华民族的文化认同；深刻影响了华夏民族性格和文明建构。（任答三点）【解析】【小问1】本题是特点题和背景题，时空是春秋战国时期（中国）。史料价值：根据“《侯马盟书》”和其内容，结合所学知识，分析史料价值一般先分析其史料类型，然后分析其史料价值高地，最后分析其对研究什么历史内容具有重要史料价值，具体分析可得：侯马盟书属于文物史料，对研究春秋战国之交的历史具有很高的史料价值；为研究东周文字提供了可靠资料，丰富了中华文明的内涵。背景：根据时间是春秋末期，以及《侯马盟书》的内容，结合所学知识，可从政治大背景、经济、思想等角度去分析，具体分析可得：春秋末期，王室衰微，诸侯争霸，卿大夫崛起；生产力发展，井田制逐步瓦解，私田产生；人们的思想空前活跃，儒家、道家、墨家思想流派开始形成。【小问2】本题是影响题，时空是先秦时期（中国）。影响：根据材料“先秦盟书所载录的盟誓，强调内心的忠诚，通过凸显“义”来保证效果，这种“义”是一种维系国家之间、宗族之间、人与人之间公正秩序的道义、正义和公义”可知诚信建设、制度建设等方面进行了积极的探索；有利于巩固内部团结，提高凝聚力和抗风险能力；根据材料“盟誓对盟誓者产生巨大的心理压力和精神动力，影响着人们的思想认知”可知影响着人们的思想认知；根据材料“盟誓的诸多规则逐渐从外部功利的约束走向内心道德情感的引导，从而构筑了中华民族的文化认同”可知构筑了中华民族的文化认同；深刻影响了华夏民族性格和文明建构。18.阅读材料，完成下列要求。材料：中华民族观念在1902年由梁启超提出，清末时期还未在社会上传播开来。所以，无论是翻译、改编的日本历史教科书，还是中国人自己编写的历史教科书，在叙述中国民族时，使用的都是汉族（人）、满族（人）等，而没有使用中华民族。1912年年底公布的《中学校令施行规则》规定：“历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化，社会之变迁，邦国之盛衰。”这是中国教育史上首次明确提出要将民族的形成和发展纳入中学的历史教学之中。1923年，常乃德起草的《初级中学历史课程纲要》中提出“中华民族神话时代之传说，及虞夏商周之文化”。这是“中华民族”这一观念首次被写进教育部门制定和公布的《历史课程纲要》，具有十分重要的思想意义。进入九一八事变后的抗战时期，根据局势的变化和教学的需要，国民政府先后四次修订中学历史课程标准。根据上述先后四次修订的初级中学和高级中学《历史课程标准》，这一时期编撰和出版的中学历史教科书使用中华民族观念已成为普遍现象，不像民国初年和五四时期只是个别历史教科书使用。这一时期的历史教科书大多强调的是一种整体的中华民族观念，亦即认为中华民族是由汉、满、蒙、回、藏、苗等民族所构成，所以中华民族指的不是某一个民族，而是中国各民族。——摘编自郑大华《论民国初年到抗战时期历史教科书对“中华民族”的书写》（1）根据材料，概括中华民族观念发展的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析中华民族观念发展的原因及其影响。【答案】（1）特点：从自在到自觉的发展；深受时代形势影响；政府或官方推动；服务于教学的需要；逐步扩展。（任答三点）（2）原因：民族危机的加深；西方民主民族思想的传播；抗日战争的影响；马克思主义广泛传播。（任答两点）影响：促成了以中华民族为主体的历史叙事的形成；促进中国各族人民特别是广大学生中华民族认同感的增强；树立民族自信心和民族自豪感；推动了近代中国的反帝斗争和民主革命发展。（任答两点）【解析】【小问1】本题是特点题，时空是近代中国。特点：根据材料“中华民族观念在1902年由梁启超提出，清末时期还未在社会上传播开来”、“这一时期的历史教科书大多强调的是一种整体的中华民族观念，亦即认为中华民族是由汉、满、蒙、回、藏、苗等民族所构成，所以中华民族指的不是某一个民族，而是中国各民族。”可知，从自在到自觉的发展；根据材料“根据局势的变化”可知，深受时代形势影响；根据材料“这一观念首次被写进教育部门制定和公布的《历史课程纲要》，具有十分重要的思想意义。”、“根据局势的变化和教学的需要，国民政府先后四次修订中学历史课程标准”可知，政府或官方推动；服务于教学的需要；根据材料“先后四次修订中学历史课程标准”，可知，逐步扩展。【小问2】本题是原因题、影响题。时空是近代中国。原因：根据材料一“九一八事变后的抗战时期”可知，近代中国民族危机的不断加深；抗日战争的影响；根据材料一“五四时期，‘中华民族观念’首次写进教育部门制定和公布的《历史课程纲要》”可知，马克思主义广泛传播；再结合所学知识可知，西方民族国家观念的传入。影响：可从民族自信心、凝聚力的增强、中华民族主体历史的形成、推动反帝斗争等角度分析，如，促成了以中华民族为主体的历史叙事的形成；促进中国各族人民特别是广大学生中华民族认同感的增强；树立民族自信心和民族自豪感；推动了近代中国的反帝斗争和民主革命发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料：距今9000年，起源于西亚“新月沃地”的小麦首先向西-北传播至土耳其和希腊，经过地中海北岸、多瑙河流域和科尔巴阡山脉东侧等多条路线传至欧洲各地，向南到达尼罗河上游的努比亚地区，向东抵达中亚地区后就停滞了，确切地说，传播速度变得缓慢了。受阻的原因是多方面的，主要因素应该是西亚和东亚的气候特点的不同。小麦起源的西亚地区夏季炎热干燥、冬季阴冷湿润，主要降雨季节在冬春两季，但东亚地区的春季普遍缺少雨水，这种状况不利于小麦生长期中的拔节和灌浆。而夏季频繁的降雨又影响了小麦的成熟和收获。小麦向四周传播，并逐步成为世界几个主要古代文明的农业生产的主体农作物品种，例如两河流域的美索不达米亚古代文明、尼罗河流域的古埃及文明、印度河流域的古印度文明，以及后来的古希腊和古罗马文明等，这些古代文明都是建立在以种植小麦为主要粮食作物的农业生产基础之上的。——摘编自李小强《农业的起源、传播与影响》（1）根据材料并结合所学知识，概括古代世界西亚小麦传播的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简述西亚小麦传播对人类社会的积极意义。【答案】（1）传播范围广泛；传播途径多样；传播过程较多受到自然环境的影响；传播过程不平衡。（任答三点）（2）为人类提供了丰富的粮食资源；促进了不同地区之间的文化交流和经济发展；为古代文明的产生奠定了基础。【解析】【小问1】本题是特点题。时空是：古代（世界）。根据材料“起源于西亚‘新月沃地’的小麦首先向