教学设计-为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习

为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习一、教学目标知识目标：1.使中学生了解中国梦的深刻内涵。明确实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。2.让学生了解“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。能力目标：在正确理解爱国主义基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，理解爱国主义的内涵和基本要求。情感态度与价值观：通过钓鱼岛事件引发的不理性爱国行为这一案例，教育广大中学生爱国的前提是要知法、守法，树立正确的爱国主义价值观。二、教学重点：如何理解中国梦、爱国主义、爱国主义的内涵和基本要求，以及树立正确的爱国主义价值观三、教学难点：如何在法制当中树立学生正确的爱国主义价值观。四、教学课时1课时五、教学方法讲授法、案例教学法与课堂互动相结合的方法。六、教学设计1.课前组织学生搜集中国梦、爱国主义、法制方面的资料；2.课堂上通过案例分析、讨论、提问、看图（视频）、听等方式提高学生的注意力，调动学生的积极性、主动性，培养学生学习能力和分析思考水平；3.课后通过布置小作文提高学生对爱国主义的认识。七、教学内容及过程一、导入新课：课前播放歌曲《走向复兴》，让学生伴随着优美激昂的旋律感受祖国的越发强大！同学们，你们是否想过，什么是爱国？人为什么要爱国？是祖国需要我们来爱，还是我们需要爱祖国？什么是中国梦？（一）中国梦出示背景资料：2012年11月29日，中共中央总书记习近平到国家博物馆参观《复兴之路》展览，在十九世纪末列强割占领土、设立租借地、划定势力范围示意图前，在鸦片战争期间虎门的大炮前，在反映辛亥革民的文物和照片前，在《共产党宣言》第一个中文全译本前，在《中国共产党的第一个纲领》等反映中国共产党成立的文物和照片前，在李大钊狱中亲笔自述前，在中华人民共和国第一面五星红旗前，在党的十一届三中全会照片前，习近平不时停下脚步，认真观看，仔细询问和了解有关情况，在参观过程中，习近平发表了重要讲话，他提出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，实现中华民族伟大复兴！习总书记心目中的中国梦：所震惊。他们要维新自强，富国强兵。这是百年前的中国和中国人。共和之梦被内乱外患所破碎。他们要科学民主，救亡启蒙。中国精神的新型代言人这是六十年前的中国和中国人。新的共和国、新的人民和新的梦想一并站起来。这是三十年前的中国和中国人。从噩梦时代醒来，睁眼看世界。摸着石头过河。让一部分人先富起来。发展是硬道理。全民奔小康。这是今天的中国和中国人。和谐建设和平崛起。找回自信找到从容。这是能够梦想的中国。这是敢于梦想的你。这是兑现梦想的中国季。今天，我们在这里，共同回味一群中国人的中国梦，回味一个国家的中国梦。从1840年起，中华民族为实现中国梦，整整走过了109年，才迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步。在这一百余年的前80年间，中国人民始终在黑暗中探索。只有中国共产党的诞生和奋斗，才把中国从黑暗引向了光明。在整个中国革命中，中国共产党为了实现“中国梦”牺牲了数百万优秀党员，中华民族牺牲了上千万英雄儿女，英烈们的鲜血染红了五星红旗。对于这段历史、对于为这段历史而献身的先烈，我们要永远铭记。（三）传统意义上的爱国主义内涵1.什么是爱国主义？爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情和为祖国献身的精神的统一。它是调整个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。（四）爱国主义的基本要求1、热爱自己的骨肉同胞爱国主义萌芽于原始人在世世代代的共同生活、交往和劳动中所形成的乡土感情和“自己人”的观念。“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，是爱国主义发生的自然前提。一个人如果连父母、家人都不爱，是很难真正产生爱国主义的情感的。《忠经》指出：“夫忠兴于身，著于家，成于国，其行一焉。是故一于其身，忠之始也；一于其家，忠之中也；一于其国，忠之终也。”2、热爱祖国的灿烂文化文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。中华者，中国也。亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼仪，故谓之中华。3、热爱自己的国家《左传》：苟利社稷，死生以之。林则徐：苟利国家生死以岂因祸福避趋之。梁启超：以国事为己事，以国权为己权，以国耻为己耻，以国荣为己荣。（五）爱国主义内涵的层次性1、情感：基础爱国主义就是千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。——列宁我为什么爱意大利！因为我母亲是意大利人，因为我血管里所流着的血是意大利的血，因为我祖先的坟墓在意大利，因为我自己的诞生地是意大利，因为我所说的话、所读的书都是意大利语，因为我的兄弟、姐妹、友人，在我周围的伟大的人们，在我周围的美丽的自然，以及其他我所见、所爱、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所以我爱意大利。——（意）亚米契2、道德：境界群己关系的升华超越个体的追求3、法律：规则中华人民共和国宪法规定：第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为；第五十五条：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责；（六）如何树立正确的爱国主义价值观理性爱国首先是合法爱国，而不是违法爱国。违法爱国不叫爱国，叫害国。在此我呼吁：你有烧毁自己日货的权利，但没有烧毁他人日货的权利。抵制日货要做到：不砸车，不砸店，不砸人。总之，保持理性，有序抗日，做一个真正的爱国者。这是白岩松在全国（青岛，长沙，广州等等）发生多起砸车事件后做的评论。说一说，四人小组讨论：此次因钓鱼岛事件引发的非理性爱国行为有没有触犯我国的法律？你能说出触犯了我国的哪些法律吗？《刑法》第275条故意毁坏财物罪刑法第275条：故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。刑法第263条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：（一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的（六）冒充军警人员抢劫的（七）持枪抢劫的；（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。《刑法》第:114条：放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法破坏工厂、矿场、油田、港口、河流、水源、仓库、住宅、森林、农场、谷场、牧场、重要管道、公共建筑物或者其他公私财产，危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。《刑法》第115条：放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。过失犯前款罪的，处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。再看看最近发生的游行示威活动，这些活动首先没有得到公安局的同意。从根本上说，它们是违法的。我们青年学生应该理性看待。这次活动的发起者我们不知道是谁，对于它们其中的真正目的是爱国还是趁机扰乱社会秩序我们也是不得而知的。所以作为有文化有思想的当代中学生，更应该冷静的看待。再者，从这次游行所引发的打砸事件来看，受伤更多的是我们的中国同胞，游行示威者砸的是我们同胞的私人财产。随着经济全球化的到来，各国之间的分工合作愈来愈紧密，一个冠名日本品牌的商品其中肯能有中国制造的零件。同样，一个冠名中国品牌的商品其中可能也有日本零件。所以盲目的抵制日货是不明智的，再者这样的行为导致国内的企业会缺少竞争力，对于我们自己的提高也不会有利。再看看关起门搞建设的朝鲜，它的发展似乎并不好，而我们也不想回到改革开放前的中国。所以，理性爱国很重要。爱国不需要理由，但树立正确的爱国主义价值观就是我们最深刻的爱国实践。对于树立正确的爱国主义价值观，同学们应该做到:首先，我们要相信中央和政府的能力，它们有能力处理好钓鱼岛这一问题，中国政府一直都是一个有作为的政府。其次，我们要发扬爱国主义传统，理性爱国，遇事冷静，多思考。辨别爱国主义与狭隘爱国主义、极端民族主义。最后，作为当代中学生，最深刻却实在的爱国行为就是把精力集中到学习上