CET-4短文听力课件

短文理解PartI

BriefIntroduction四级短文理解共三篇文章，每篇的平均字数为240个词左右，其题材涉及面相当广泛，大致可分为以下五类：文化教育类（42%）、科普与科研报告类（17%）、人物历史类（15%）、故事类（13%）、社会热门话题类（13%）。每篇文章后附有3至4个问题，三篇共10个问题。每个问题后有四个选项，两个问题的录音间隔是15秒，要求考生根据所听录音，从4个选项中选出最佳答案。主要测试考生对短文的整体理解能力。短文理解五大常考题材一.文化教育类文化教育类短文主要包括三方面内容：学校介绍和教育制度、文化习俗、文化娱乐。体裁多为说明文，偶尔也有实用文体如新闻、通知、介绍等。文化教育类话题应该是考生最熟悉的题材，复习下列关于学校的词汇短语。表示学校等教育单位的词college,university,normalschool,researchinstitute等表示学科的词Accounting,Architecture，Astronomy,Biochemistry,Biology,Biophysics,BusinessAdministration,Civilengineering,Economics,Psychology,Sociology,Journalism等表示学校里师生身份的词Freshman,sophomore,junior,senior,undergraduate,graduatestudent,postgraduate,bachelor,master,doctor,academicadvisor,associateprofessor,dean,president等在听文化教育类短文时，考生应把重点放在所述内容的现状与发展、解决问题的方法等上面。听新闻娱乐类短文时，应该把重点放在时间、地点、人物、事件上。二.科普与科研报告类科普与科研报告类短文的内容通常与科学技术或社会科研成果有关，如飞机制造、农业用药、工业发明、海洋和航天知识，也包括较新的科研成果。这些内容考生可能不太熟悉，因而会感到很困难。但是只要了解到科普与科研报告短文的特点，在平时学习中注意科学知识的积累，辅之以一定的解题技巧，做此类题便会得心应手。解题时应注意以下两点：1.熟悉题材，有的放矢科普与科研报告类短文一般采用顺序的方法来说明问题，条理清楚，结构严谨，专业术语较多且长句多，句子结构较为复杂。在科普与科研报告类短文中，理解概念的意义显得尤为重要，如数量、结构、性质、位置和方向、手段、原因、目的、条件、结果等。此类短文多为细节题。做此类题目应把握“听到什么选什么”的原则，在选择答案时，要注意寻找与原文相一致的概念，不可模棱两可，似是而非，无论所选答案与原文如何相近。2.分析选项，把握考点科普与科研报告类短文中的细节题常就时间、地点、人物、数字、等细节及原因、结果等进行题问。因此类短文常含有大量信息，这一类题的考点就较难把握。从分析选项着手来判断考点是一个比较有效的办法。听大意，抓要点。听大意，抓要点，首先要抓住短文的开头两句。开头一两句通常为短文的主题，即使不是主题，也会有对理解全文有指导意义的重要信息。其次不必去弄懂全文，只需对其中心思想和所叙事情有个整体把握，再抓住几处要点就行了。尤其是当听到个别陌生的术语时（科普类短文常含有大量术语，这也是此类题的难点所在），可根据行文进行推测：否则就一定要跳过去，以免影响对其他内容的理解及对选项的判断力。三.人物历史类人物历史类短文是四级听力考试常考的题材，它主要包括著名历史人物或重要人物，如诗人、文学家、科学家、艺术家、运动员等的生平事迹、性格特点、事业成就等；重要的历史事件；某个国家或民族的历史发展等；称呼或节日的由来等等。人物历史类短文以明示细节题为主要题型，时间、人物、情节、地点是解题中心。在听此类文章时，要注意记下人物的生平事迹，重要事件，特别是对人生有转折意义的关键事件的发生时间。另外还要着眼于人物的突出方面。四.故事类纵观历年听力理解短文部分的考题，故事类短文出现的频率很高，几乎每次考试都回出现。所选的故事类短文中，幽默故事占大多数。这些故事通常以描述人们日常生活中的一些趣闻轶事为主，短小精悍，语言诙谐幽默。故事类短文通常通过人物的独白，偶尔有对话，来交代事情的经过，或是叙述他人的故事类短文，除了普通人的生活经历外，其他故事往往有令人意想不到的结局。所以问题往往围绕故事的四大要素——时间、地点、人物、情节进行。因为有明确的脉络，所以此类短文容易听懂，但理解必须抓细节。解题关键：故事的第一句往往是概括性陈述，从中我们可以知道故事的基本情况，而最后一句往往揭示一个令人料想不到的结局，所以最后一句为题眼的可能性很大，也往往是最后一个问题的提问内容。根据故事的特点，听的时候要留意故事发生的时间地点人物和主要故事情节。问题常围绕这些方面展开。因果关系在故事的展开中起着重要的作用，考生要对一些表示因果关系的词，如because,since,as,therefore,asaresult.consequently等保持敏感五.社会热门话题类社会热门话题类短文是作者就某一社会问题，如社会政治、经济问题、家庭问题（离婚、妇女地位、青少年问题等）犯罪问题、环境问题、交通问题等引述各种观点，或进行分析并旗帜鲜明地表达自己的观点和立场的文章。社会热门话题类多为表达自己观点型的短文，其题目多为主观题，应按照作者观点来判断回答，不能依据自己的主观看法或常识进行臆断。PartII

StrategiesandMethods

短文理解四大常考题型

1.主旨大意题。这类问题主要是要求考生归纳出短文的主题或中心思想。提问方式有：

What

is

the

main

idea

of

the

passage?

What

can

we

learn

from

this

passage?

What

is

the

best

title

for

this

passage?

What

is

the

passage

mainly

about?

What

is

the

speaker

talking

about?

…主旨题应对策略做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。主旨题应对策略一、留意首尾处主题句在开头（例1）主题句在结尾（例2）二、根据各题选项推测主题（例3）三、留意重复频率高的词或短语（例4）2.明示细节题。根据题干和选项设计的不同此类题型可分为普通类、关键词类和词意转化类。普通类所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。关键词类细节题应注意在短文中会听到多次重复出现的一个或几个词语，一般为文章的中心话题，而在设计问题时也是围绕这几个关键词提问，因此听音时需要以此为线索。词义转化类细节题在选项设计上将原文中正确的部分词语或词组转化成另一种说法。细节题考的最多，10道中有7至8道都是细节题。最典型的就是05年6月四级三篇文章10道通通是细节题(例5)

解题步骤1.审题。听前阅读选项，增加听的目的性和针对性。2.文章的主题一般出现在文章的首句，在听时一定要注意首句的理解。注意把握首尾句，从整体上理解全文，这同样有利于主题题的解答。3.听时记笔记，以掌握文章的主要细节内容。边听文章边看选项，按照听到的顺序给选项标号。这类题要求我们听到文中出现的细节如时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because,

so,

due

to等)和转折连词(如:but,

however,

though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。:3.综合判断题。该类题要求根据短文提供的已知信息做出合理的推测和判断。其中有的干扰项迷惑性强，这就要求考生根据说话人的态度，用词及上下文语境按照常识和正确的逻辑推理来判断。提问方式有：

Whatcan/cannotbeinferredfromthepassage?Whatdoesthepassagemainlysuggest?Whatdoesitimply?Whatcanbeinferredfromthepassage?…解题方法及策略解题时注意以下几点：预读进行预测，洞察说话人的语气、语调，所听非所解（在这类题目选项中如果出现了与原文词句相同的信息，那这些选项一般不是正确答案。因为这类题考查的是考生对文字背后含义的推理，而不是表面意思。解题方法及策略一、听到的往往不是解二、根据选项确定应关注的重点细节三、注意关联词，把握短文发展的脉落四、注意与主题关系密切的选项（例6）4.观点态度题。实际上属于综合判断题，通常问题的答案无法从文中直接得出，考查考生的判断和推理能力。提问方式有：

Whatisthespeaker’sattitudetowards/to…?Whatdoesthespeakerthinkof…?Whatisthespeaker’sopinionabout/impressionof…?What

does

the

speaker

most

concerned

about?

How

does

the

writer

feel

about...?

….解题方法及策略做这类题时一定要注意平时积累一些表示观点态度的词汇如：positive,negative,pessimistic,enthusiastic等。听音时要准确把握文章的整体基调（如幽默、讽刺、严肃等）和作者的口吻（赞成、否定、悲伤、高兴等）。短文理解五大应答技巧短文听力难度较大，主要体现在以下几个方面：1.语速提高。根据正式实施的英语考试新大纲，四级听力的语速要求由原来的每分钟120词提高到每分钟150词。2.篇幅较长。3.信息量大。听时抓不住中心，记不住要点。4.生词干扰。出现生词时，考生容易心慌，方寸大乱。针对以上问题可采用以下技巧：1.听音前预测问题。一篇短文出题的地方仅三四个，如果能预先估计出要考那些内容，听的时候就心中有数，有的放矢。故在听录音前迅速浏览一遍题目及选项是很重要的。2.掌握提问规律。短文的问题类型比较固定，一般从以下几个方面提问：

1）短文的中心思想、主题。这类问题每年都会考到。需要考生抓住文章的主题句和一些表示文章结构的词，对短文有个大概的了解。主题句一般出现在每段开头、结尾，听音时要注意。此外，还应该注意下列几类词：表示并列、递进、示例的词Andalso,likewise,furthermore,moreover,inaddition,what’smore,forinstance表示转折的词But,however,otherwise,inspiteof,nevertheless表示短文层次和先后关系的词First,second,third,finally,before,after,next,then,inconclusion,accordingly表示原因和目的的词Because,therefore,since,as,for,asaresult,consequently

2)短文中出现的时间、数字、频率和地点等。

3）短文中出现的人物及其身份、职业和特点等。

4）短文中的人物对某事所持的观点，或者短文作者在短文中所表达的观点。3.听时做好笔记。可以准确地记住短文的有关内容，并消除选项过多造成的干扰。4.排除干扰。短文听力的信息量大，即使有听不懂的地方也不一定影响做题，因为根据听懂的部分，运用一定的逻辑推论仍然可以把题目做出来。5.了解短文的特种，考察重点和各种题型。从结构来看，开头二三句话可视为段首部分，接下来是具体内容部分和结尾部分。段首部分通常为短文的主旨所在，与短文的主要脉络相关。中间部分为具体内容部分，涉及到许多细节，应根据问题选项有目的地加以把握。结尾多为短文的总结性部分，最后一句话通常为文章的核心。PartIIIExamplesExample1(06-6-11)A)IthasdonemoreharmthangoodinthesouthernUSA.B)IthasbroughttothenorthernUSAbyAsianfarmers.C)ItwasintroducedintotheUSAtokillharmfulweeds.D)Itcanbeusedbyfarmerstoprotectlargebuildings.UnlessyouhavevisitedthesouthernUnitedStates,youwillprobablyhaveneverheardofKudzu.Kudzu,asanyfarmerinthesouthwillsadlytellyou,isasuper-poweredweed.Itisastorngclimbingplant.Onceitgetsstarted,Kudzuisalmostimpossibletostop.Itclimbstothetopsofthetallesttrees….11.Whatdowelearnabout“Kudzu”fromthepassage?

解析:选A.主旨题,答案往往在短文的开头或结尾.而本题的答案出处就是短文的开头.backExample2(03-6-13)Onecanbenefitalotfromworkingwithhisfather.Manuallabourersshouldn’tbelookeddownupon.Oneshouldalwaysdohisjobearnestly.Teenagerstendtobecareless.…Themessagewasclear.TodayIstresstheimportanceofdoingajobrightthefirsttime.IneveryjobIhaveheld,fromcuttinglawnstowashingdishestoworkingamachineonaconstructionsite,Ihavelearnedsomethingthathelpedmeinmynextjob.Ifyouworkhardenough,youcanlearnfromanyjobyoudo.13.Whatdidthespeakerwanttotellusinthispassage?解析：选C。主旨题，答案出处就是短文的结尾。backExample3（05-6passage2）14.Inafast-foodrestaurant.Atashoppingcenter.Atacountyfair.Inabakery.15.Avoideatinganyfood.Preparetherighttypeofpietoeat.Washhishandsthoroughly.Practiceeatingapiequickly.解析：预览各题选项，其中多次提到了eat和pie,说明文章很可能是介绍一项与吃馅饼有关的活动。

back16.Onthetable.Behindhisback.Underhisbottom.Onhislap.17.A)Lookingsidewaystoseehowfastyourneighboreats.B)Eatingfromtheoutsidetowardsthemiddle.C)Swallowingthepiewithwater.D)Holdingthepieintheright.Example4(04-1-11)Theartofsayingthanktoyou.Thesecretofstayingpretty.Theimportanceofgoodmanners.Thediffererencebetweeneleganceandgoodmanners.

Doyourememberatimewhenpeoplewerealittlenicerandgentlerwitheachother?...Thefactisthatnomatterhownicelywedressorhowbeautifullywedecorateourhomes,wecan’tbetrulyelegantwithoutgoodmannersbecauseeleganceandgoodmannersalwaysgohandinhand.Infact,Ithinkofgoodmannersasasortofhiddenbeautysecret…Gettingintothehabitofsaying“thankyou”canmakeyoufeelbetteraboutyourself.Goodmannersaddtoyourimagewhileanangryfacemakesthebest-dressedpersonlookugly.11.Whatisthepassagemainlyabout?解析：选C。主旨题，文中多次出现了goodmanners,由此可判断答案在C和D之间选择，而D中的elegance只是作为一个细节在文中出现，并没反复出现。backExample511.A)syntheticfuelB)solarenergyC)alcoholD)electricity

12.airtrafficconditions

trafficjamsonhighwaysroadconditionsnewtrafficrules13.A)gothroughahealthcheckB)carrylittleluggage

C)arriveearlyforboardingD)undergosecuritychecks

(11)

Inthenextfewdecades,peoplearegoingtotravelverydifferentlyfromthewaytheydotoday.Everyoneisgoingtodriveelectrically-poweredcars,sointhefewyears,peoplewon’tworryaboutrunningoutofgas.Someofthelargeautomobilecompaniesarereallymovingaheadwiththisnewtechnology.F&CMotors,amajorautocompany,forexample,isholdingapressconferencenextweek.Afterthepressconference,thecompanywillpresentitsnewelectronically-operatedmodels.Transportationinthefuturewon’tbelimitedtotheground,manypeoplepredictthattrafficwillquicklymovetothesky.

(12)Inthecomingyears,insteadofradioreportsaboutroadconditionsandhighwaytraffic,newsreportswilltalkabouttrafficjamsinthesky.Buttheskyisn’tthelimit.Inthefuture,youwillprobablyevenbeabletotakeatriptothemoon.Insteadoflisteningtoregularairplaneannouncements,youwillhearsomeonesay:thespacecrafttothemoonleavesin10minutes.Pleasecheckyourequipment.(13)Andremembernomorethan10ouncesofcarry-onbaggageareallowed.11.Whatwillbeusedtopowercarsinthenextfewdecades?12.Whatwillfuturenewsreportsfocusonwhentalkingabouttransportation?13.Whatwillpassengersbeaskedtodowhentheytraveltothemoon?backExample6（06-6Passage1）26扫描选项Rentagrave.Burnthebody.Burythedeadnearachurch.Buyapieceoflandforagrave.预测信息选项均以动词原形开头，表明本题为考查“行为活动”类型。四个选项均与埋藏尸体方式有关，听音时要加以关注。29扫描选项Burningdeadbodiestoashes.Storingdeadbodiesinaremoteplace.Placingdeadbodiesinaboneroom.Diggingupdeadbodiesafterthreeyears.预测信息选项均以动词的现在分词开头，表明本题为考查“行为活动”类型。四个选项均表示处理尸体的方式，故本题很可能是关于除埋藏以外的其他处理尸体的方法。InGreece,(26a)onlyrichpeoplewillrestinpeaceforeverwhentheydie….Ifthebodyhasonlypartiallydecayed,itisreburiedinasamllercheapergrave,butnotforlong,thebodywillbedugupagainsometimelaterwhenithasfullydecayed.(26b)Buyingapieceoflandforagraveistheonlywaytoavoidthisprocess…Thecityissoovercrowdedthatsometimesdeadbodiesarekeptinhospitalsforoveraweekuntilagraveisfound.Amphonscitycouncilwantstointroduce(29a)cremationthatisburningthedeadbodiesasameansofdealingwiththeproblem.(29b)ButtheGreekChurchresiststhispractice,theybelievetheonlyplacewherepeopleburnisahell,(29c)soburningdeadbodiesisagainstGreekconceptoflifeafterdeath….解析：26.WhatmustGreeksdotokeepthedeadrestinginever-lastingpeace?

选D。根据首句中onlyrichpeople…就要基本确定答案D（没有钱就买不起墓地），而该答案正是原文后面内容的细节再现。29.WhatpracticedoestheGreekchurchobjectto?选A。由原文可知，希腊教会反对焚烧尸体是因为他们认为尸体烧成灰后会下地狱，无法获得重生。backPartIVExericese

(31’45’’-)PassageOne26.Theirliveliness.Theirintelligence.Theirtricks.Theirorder.27.A)TheNewWorldmonkeysliveinCentralandNorthAmerica.B)TheNewWorldmonkeyshavesmallernoses.C)AllNewWorldmonkeyshave32teeth.D)AllNewWorldmonkeyscanholdthingswiththeirtails.28.Climbingandleaping.Keepingbalance.Graspingfood.Usingthemasweapons.PassageTwo29.LivingonanAmericanfarm.AsianfarmersaredifferetnfromAmericanfarmers.TheU.S.farmersareveryrich.FarmlifeinAsia.30.Bytrain.Bybus.Bycar.Bybicycle.31.Tohelpeachother.Todealwiththeirproblemsontheirown.Todependonmodernmachines.Tofollowolderways.PassageThree32.ThesiteswheretheOlympicswereheld.ThehistoryoftheOlympicGames.TheathletesoftheOlympicGames.TheeventsoftheOlympicGames.33.Theyareheldeachtimeinadifferentcity.TheyareheldmostlyinEurope.TheyareheldindifferentcitiesofGreece.Theyareheldinthecapitalsofdiffernetcountries.34.Agreatvarietyofevents.Afieldeventonly.Atrackeventonly.Bothtrackandfieldevents.35.From397.Fromthe776B.C..From1896.2,700yearsago.KeysPassage126-28ACBPassage229-31ABBPassage332-35BABC听力原文PassageOne

Monkeysaresmalllivelymammalsthatrankhighamongthemostintelligentanimals.Scientistsclassifymonkeysinthehighestorderofmammals.Becausemonkeysaresointelligent,theycanlearnmanytricks.(26)Theirlivelinessmakesthemfavoritesamongzoovisitors.TheNewWorldmonkeys,oneoftwomajorgroupsofmonkeys,liveinCentralAmericaandAfrica.ThenostrilsofNewWorldmonkeysarespacedmorewidelythanthoseoftheOldWorldmonkeys.MostkindsofOldWorldmonkeyshave36teeth.(27)AllNewWorldmonkeyshave32teeth.SomeNewWorldmonkeyscanholdthingswiththeirtailsbutnoOldWorldmonkeyscan.

Monkeysusetheirlongarmsandlegstohelpthemclimbandleap.Theygraspthebranchesoftreeswiththeirhandsandfeet.(28)Mosttypesofmonkeyshavealongtailthathelpsthemkeeptheirbalance.Whilemovingthroughtrees,somemonkeysusetheirtailstograspbranches.Almostfromthemomentofbirth,ababymonkeyhangsontoitsmotherbygraspingherfur.Theinfantclingstoitsmother’sundersideatfirst.Lateritridesonherback.Untilthebabycantravelsafelyonitsown,itsmothercarriesit.Ababymonkeyfeedsonitsmother’smilk.Dependingonthespecies,ababymonkeyreceivesitsmother’smilkforafewweeksuptotwoyears.PassageTwo

Allbigcitiesarequitesimilar.LivinginamodernAsiancityisnotverydifferentfromlivinginanAmericancity.Thesamecannotbesaidaboutlivingonfarms,however.Inmanypartsoftheworld,famersandtheirfamiliesliveinvillagesortowns.(29a)IntheUnitedStates,however,eachfarmfamilylivesonitsownfields,oftenbeyondthesightofanyneighbors.Insteadoftravelingfromavillagetothefieldseverymorning,(29b)Americanfarmersstayontheirlandthroughouttheweek.TheytraveltothenearesttownonSaturdaysforshoppingoronSundaysforchurch.(30)Thechildrenrideonbusestolargeschoolswhichserveallofthefarmfamilieslivinginthearea.Insomeareas,therearesmallschoolsservingafewfarmfamilies,andthechildrenwalktoschool.

Ofcourselifekeepschangingforeveryoneinclud