河北省保定市定兴县2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题（含答案）

2024—2025学年第一学期期末学生素质能力监测九年级化学注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号(用0.5毫米的黑色签字笔)填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域的书写的答案无效。3.考试结束后，将答题卡收回。4.可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、让我想想，我能选对！(共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案)1.端午佳节，国人喜食粽子。下列制作肉粽的环节中，一定发生化学变化的是A.清洗食材 B.切碎腊肉 C.粽叶包馅 D.烧火蒸煮2.规范实验操作是实验安全的保障。下列有关酒精灯使用不规范的是A.添加酒精 B.点燃C.加热固体 D.熄灭3.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是A.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动B.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变C.蔗糖溶解是因为分子很小D.气体易被压缩是因为气体分子间间隔很小4.下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是A.水、用高锰酸钾制氧气后剩余固体B.高锰酸钾、双氧水C.自来水、氧气和臭氧的混合体D.矿泉水、冰水混合体5.西汉海昏侯墓出土的青铜膗鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。下列有关青铜雁鱼灯的说法不正确的是A.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 B.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灾C.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 D.青铜雁鱼灯不仅提高油的燃烧效率，还能保护环境6.形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是A.微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属B.分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质C.能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化D.转化观：金刚石、石墨都由碳元素组成，因此由石墨转变成金刚石一定是物理变化7.中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站。硅太阳能电池主要材料是高纯硅，如图是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，下列关于硅的说法错误的是A.x的数值为4 B.硅元素属于非金属元素C.硅元素相对原子质量为28.09g D.硅元素位于元素周期表的第三周期8.下列有关实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰9.下图做法中，没有利用过滤原理是A.晾衣服 B.装纱窗C.捞饺子 D.沥茶水10.下列物质的化学式书写正确的是A.铁FE B.氯化钠NaCl2 C.硫酸铜CuSO4 D.氧化铝AlO11.宋代许道宁用墨(主要成分为单质碳)所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳A.还原性好 B.化学性质不活泼 C.导电性能好 D.吸附能力强12.某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是A.图中的单质为氧气B.反应的产物均为无毒物质C.反应前后元素的化合价均无变化D.反应的化学方程式为NH3+NON2+H2O13.实验分析能力是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是选项异常现象分析A实验室制取氧气时，收集不到O2装置漏气B铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂集气瓶底未放水或细沙C红磷燃烧测定空气中氧气含量，结果偏大红磷过量D给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜A.A B.B C.C D.D14.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是A.纳米铁粉在空气中自燃的产物也是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.纳米级铁粉的保存要注意隔绝空气D.反应物间的接触面积大小影响反应的发生15.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是（）A.该反应是分解反应B.丙一定是该反应的催化剂C.反应中乙和丁的质量比为5:1D.乙不是化合物16.某化学小组进行木炭还原氧化铜的实验并检验气体产物。下列说法正确的是A.试管a中红色固体逐渐变黑B.试管b中的试剂是澄清石灰水C.试管口略向下倾斜的目的是防止液体倒吸使试管炸裂D.反应结束，熄灭酒精喷灯后应立即将试管中的固体倒出17.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，这种气体是（）A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.二氧化硫18.如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移19.用如图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是A.验证质量守恒定律B.收集氧气C.监控O2流速D.验证蜡烛中含有氢元素A.A B.B C.C D.D20.向盛有一定量澄清石灰水的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量与反应时间的关系如图，则可以表示A.烧杯内水的质量B.烧杯内氢氧化钙质量C.烧杯内物质的总质量D.烧杯内物质中氢元素的总质量二、回顾所学知识，其乐无穷！(本大题共六个小题。每空1分，共33分)21.化学用语是表达化学意义的工具，用化学用语表示：（1）2个钾原子______。（2）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是______。（3）氦气______。（4）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______。（5）写出氯化亚铁中阳离子的离子符号______。22.在微观、宏观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。（1）中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际原子量委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为______。（2）根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题。①属于非金属元素的有______(填数字)种。②与氧元素具有相似化学性质的是______(填元素符号)。③由镁和氯两种元素组成的化合物的化学式为______。23.化学与我们的生产、生活息息相关。（1）衣：石墨烯材料具有优良的性能，石墨烯可由石墨制得，石墨属于______(“单质”或“化合物”)。（2）食：钙片用于补钙。钙片中所含的“钙”是指______(填字母序号)。A.元素 B.单质 C.原子（3）住：利用活性炭的______性除去新装修房间的异味。（4）行：车用燃料汽油通常是将______加热炼制得到的。（5）用：焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质______。24.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。（1）地下水是______(选填“混合物”或“纯净物”)。（2）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是______。（3）航天员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管a中产生的气体是______。该实验说明水是由______组成的。（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可，直接饮。水，其处理水的过程如图所示。超滤膜的作用是______，紫外线灯管照射的作用是______。25.“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。（1）实验1中，将大小相同的小木块和小煤块放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到小木块比小煤块先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是______。（2）实验2的现象是______，由此验证了CO2的物理性质是______，化学性质是______。通过该实验你能得出CO2的用途是______。（3）实验3中，分别向充满二氧化碳甲乙两个软塑料瓶中，加入等体积的水和澄清石灰水，迅速拧紧瓶盖并振荡，观察到塑料瓶变瘪，变瘪程度较大的是______(填“甲”或“乙”)，甲变瘪的原因是______，乙中还能观察到的现象是______，其反应的化学方程式是______。26.已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示。(如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质。)（1）C的化学式是______。（2）E的用途可能是______。（3）反应②的化学方程式为______。（4）反应①属于______(填基本反应类型)。三、实验与探究!(共两个小题，每空1分，共19分)27.学习氧气的制取和性质时，某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究：（1）用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，选择的实验装置是______(选填字母)，有关反应的化学方程式是______，发生装置需要进行的改进是______。（2）选择E装置收集氧气，当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是______；其正确的做法是______才开始收集。（3）用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，结果发现集气瓶底炸裂了，其原因是______。（4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是______，该装置与F装置连接可用来测定制得二氧化碳的体积，对进入量筒里的水读数时，我们的视线应______。该装置中植物油的作用是______。若集气瓶没有装满水，对实验结果______有影响(填“有”或“无”)。（5）实验室可用锌粒和稀硫酸制取氢气。已知氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体，具有可燃性，应选择的发生装置为______，氢气的一种用途是______。28.有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。兴趣小组对其成分进行了探究：【提出问题】淡黄色固体是什么？【查阅资料】i.硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水。ii.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体且反应放热。【设计实验】（1）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是______。A.操作简单 B.无实验污染 C.节约能源【实验验证】（2）用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中现象：①试管中______，②烧杯中______。【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。【问题讨论】（3）联想到学过的知识，小明判断反应生成了氢氧化钠和一种无色气体，并对生成的气体成分提出了以下3种假设：a.气体为CO；b.气体为H2；c.气体为O2①小组其他同学一致认为该气体不可能是CO，理由是______。②兴趣小组的同学通过讨论，一致认为在实验时，往试管内加入淡黄色粉末后______，若观察到______，则证明猜想c正确。③写出过氧化钠(Na2O2)与水反应的化学方程式______。四、做计算题，列清格式最重要(共8分)29.某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为1.5g。科学学习小组的同学用该品牌钙片做了实验：把100g稀盐酸分成五等份，分5次将稀盐酸添加到放有10片钙片的烧杯中，充分反应(钙片中其他成分不溶于水且不与盐酸反应)。得到的实验数据如表：实验次数12345加入稀盐酸的质量/g2020202020剩余固体的质量/g12.5107.555（1）第______次钙片中的碳酸钙已完全反应。（2）10片钙片中碳酸钙的质量是______。（3）钙片中的碳酸钙完全反应产生的二氧化碳的质量是多少？(要计算过程)

2024—2025学年第一学期期末学生素质能力监测九年级化学参考答案一、让我想想，我能选对！(共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案)【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】A【18题答案】【答案】D【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】D二、回顾所学知识，其乐无穷！(本大题共六个小题。每空1分，共33分)【21题答案】【答案】（1）2K（2）CO2（3）He（4）（5）Fe2+【22题答案】【答案】（1）63（2）①.3②.S③.MgCl2【23题答案】【答案】（1）单质（2）A（3）吸附（4）石油（5）不活泼##稳定【24题答案】【答案】（1）混合物（2）防止暴沸（3）①.氢气##H2②.氢元素、氧元素##H、O（4）①.除去不可溶性杂质②.杀菌消毒【25题答案】【答案】（1）温度达到可燃物的着火点（2）①.下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭②.密度比空气大③.不燃烧也不