旅游概论（第三版）第三章 旅游活动的基本要素2学习资料

中等职业学校旅游服务与管理专业《旅游概论》电子教案制作者：长春市商务旅游学校胡天舒第1页共4页教案设计课题第三章旅游活动的基本要素第二节旅游资源授课班级授课时间使用教材《旅游概论》教学目标知识目标掌握旅游资源的概念、类型、特点，了解旅游资源的开发与保护。能力目标培培养学生分析问题和解决问题的能力。德育目标培使学生树立保护旅游资源和保护环境的意识。教材分析重点旅游资源的概念，旅游资源的类型及特点。难点对旅游资源的定义的理解。关键了解并掌握旅游资源的概念。教学方法教法分析讲授法、情景教学法学法分析小组讨论法课型新授课课时2课时（90分钟）教具多媒体教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动时间分配课前复习导入新课巩固上节课学习内容教师导入开展所学课程什么是旅游者？旅游者产生需要什么条件？旅游者有哪些类型？其基本要求是什么？怎样理解“人人都是旅游形象”这句话？举例说明。旅游资源是旅游的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。当今世界旅游市场竞争激烈，旅游业发达国家都千方百计地开发、利用和保护最具特色的旅游资源，使它成为一种最具吸引魅力的旅游对象，以招徕源源不断的旅游者，由此可见其重要性。通过回答问题复习所学知识5＇5＇教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动时间分配新授对学生理解能力的考核在探讨中加强学生对学习内容的理解，提高学生的学习兴趣首先让我们来了解一下旅游资源的概念。旅游资源的概念旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。具有四个方面的含义：即吸引性、可进入性、价值性和变化性。那么，旅游资源应如何分类呢？二、旅游资源的类型我国《旅游资源分类、调查与评价》国家标准将旅游资源分为8个主类、31个亚类和155个基本类型。地文景观举例：五岳名山、桂林山水、敦煌鸣沙山、五大连池火山岩溶、大连金石滩。水域风光举例：长江三峡、长白山天池、黄果树瀑布、陕西临潼华清池、海南博鳌、四川海螺沟冰川。生物景观举例：张家界国家森林公园、内蒙古锡林郭勒草原、陕西黄帝陵的“轩辕柏”、四川卧龙大熊猫。天象与气候景观举例：蓬莱海市蜃楼、春城昆明、吉林雾凇。遗址遗迹举例：浙江余姚河姆渡遗址、北京八达岭长城。建筑与设施举例：深圳世界之窗、北京国家博物馆、杭州西湖、丽江古城、舞艺悬棺、沪浙东海大桥、三峡水库。旅游商品举例：北京烤鸭、西湖龙井茶、清蒸武昌鱼、同仁堂、景德镇瓷器、杭州丝绸、中国字画。人文活动举例：曲阜“三孔”、昆曲、伊斯兰教民族节日、哈尔滨冰雪节。教师讲解课件展示图示说明分类展示分类展示分类展示图片课件展示10＇20＇＇教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动时间分配新授讨论加深学生的认识，增强学生合作学习的能力增加学生的专业知识通过案例分析，加固学生本节课所学内容请同学们根据自己的认识，总结出旅游资源的特点。三、旅游资源的特点（一）吸引性（二）变化性（三）垄断性（四）季节性※知识拓展主题公园：是传统的城镇公园和游乐园的有机结合，并集休闲、游乐、餐饮、购物乃至住宿等于一体的多功能的旅游服务体系或游乐场所。四、旅游资源的开发与保护（一）旅游资源的开发原则：特色原则经济原则市场原则保护原则（二）旅游资源的保护※案例分析晓东的家乡山清水秀，但是旅游资源的投资和开发一直没有开展。直到去年，当地旅游局请来旅游资源规划专家，对当地旅游资源进行了良好的规划，晓东的家乡开始陆续接待大量的旅游者。刚开始的时候，晓东和家乡人都对旅游者的到来感到十分欣喜，可是，渐渐的，晓东发现：游客的大量到来使得家乡的山不再清，水不再秀，而白色污染和各种固体垃圾充溢着家乡秀丽的景点。晓东想给当地政府写信，倡导政府出台政策保护当地旅游资源，如果你是晓东，应该怎样写这封信呢？学生各抒己见，不固定答案总结学生的答案，给出旅游资源的特点学生阅读，教师做简单介绍教师总结学生分析教师点拨10＇5＇15＇15＇教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动时间分配板书设计板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。板书设计第三章旅游活动的基本要素第二节旅游资源旅游资源的概念二、旅游资源的类型三、旅游资源的特点四、旅游资源的开发与保护小结旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。按照国家标准,可以将