2017-2018学年安徽省合肥市长丰县下塘实验中学八年级（下）期中物理试卷（解析版）

2017-2018学年安徽省合肥市长丰县下塘实验中学八年级（下）期中物理试卷一、填空题（每空2分，共32分）1．压路机上的碾子质量很大，这是通过的方法来（选填“增大”或“减小”）压强。2．如图1，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了的原理；如图2，用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了的作用。3．将重2.2N的物块浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数为1.2N，则物块受到的浮力为N，物块的体积为cm3。4．如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中。静止时木块所受浮力的大小为N，浮力的方向；放入木块后，烧杯底部所受水的压强（选填“变大”“变小”或“不变”）。5．（6分）小明去海边游泳，他的感觉是“越往海水深处走，自己的身体越轻”，这是因为越往深处走，越大，人所受到的浮力越，脚受到水底的压强越。6．如图，密度计是利用原理来测量液体密度的仪器。同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体里均静止不动，则密度计在两种液体中所受的浮力F甲F乙．两种液体的密度ρ甲ρ乙．（选填“＞”、“＜”或“＝”）7．在台球比赛时，击球后，球离开球杆仍能向前运动是因为球具有，而球的速度越来越小，是因为受到的作用，这说明力是（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。二、选择题（每题3分，共30分）8．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A．一切物体都具有惯性 B．物体不受力的作用时，也能运动 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用9．如图所示，下面各图中，所画的两个力彼此平衡的是（）A． B． C． D．10．以下物体惯性最大的是（）A．狂奔的猎豹 B．飘动的小气球 C．飞行的子弹 D．静止的火车11．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（）A． B． C． D．12．下列图例能说明大气压强存在的是（）A．书包带较宽 B．热气球升空 C．水坝下部较宽 D．纸片托水13．做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（）A．将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变 B．管内水银柱高度略小于760mm C．使管倾斜，管内水银柱长度增加 D．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管14．如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是（）A．气流通过下表面的路程大于上表面的路程 B．气流在下表面的流速大于上表面的流速 C．机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强 D．机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力15．下列说法正确的是（）A．只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用 B．只有固体才受浮力的作用 C．在液体中下沉的物体也受浮力的作用 D．物体在液体中只受浮力的作用16．物体在液体中受到的浮力大小（）A．和物体本身的重力大小有关 B．和物体的体积大小有关 C．和物体的密度大小有关 D．和物体排开液体的体积大小有关17．两个容器中分别盛有甲乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法不正确的是（）A．小球A的质量小于小球B的质量 B．甲液体的密度小于乙液体的密度 C．小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力 D．在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力三、作图与简答题（18、19题各2分，20题4分，共8分）18．如图所示，悬浮在斜面上盛水的杯中小球。（1）试用力的示意图画出小球所受的浮力；（2）画出斜面受到的压力19．如图所示，一物体随传送带一起水平匀速运动，请你在图中画出物体所受力的示意图。20．小林在观察妈妈下水饺时看到一个有趣的现象：生饺子刚下锅时是下沉的，而煮熟后会浮起来。请你帮他解释这个现象。四、实验探究题（21题8分，22题10分，共18分）21．（8分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。（1）同学们是根据来比较压力的作用效果的。（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，，压力的作用效果越明显。（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验，得到的结论是：。（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）22．（10分）在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了下列4种猜想：猜想1：浮力的大小与液体的密度有关。猜想2：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关。猜想3：浮力的大小与物体的形状有关。猜想4：浮力的大小与物体所受的重力有关。（1）如图1所示，小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐变小。此实验说明了猜想是正确的。（2）如图2所示，小明将同一块石头浸没在水和盐水中，此实验是为了验证猜想。在实验中，观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明石块在盐水中所受浮力（选填“大”或“小”）。（3）为了验证猜想3，小明将同一个橡皮泥做成不同的形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。请你指出他的实验方法的错误：。（4）为了验证猜想4，小明将重力相同而体积不相同的铁块和铝块浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力大小与物体所受的重力无关。请指出他的实验方法的错误：。五、计算题（每题6分，共12分）23．（6分）如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2（1）水对桶底的压强；（2）桶底受到水的压力；（3）台面受到桶的压强。24．（8分）张莉同学利用密度为1.5×103kg/m3的橡皮泥参加造船比赛，她所用橡皮泥的体积为20cm3，造成的小船最大排水体积为100cm（1）她所用橡皮泥所受的重力。（2）她所做的小船能装的货物最重为多大？

2017-2018学年安徽省合肥市长丰县下塘实验中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（每空2分，共32分）1．压路机上的碾子质量很大，这是通过增大压力的方法来增大（选填“增大”或“减小”）压强。【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强。【解答】解：压路机上碾子的质量做得很大，其重力大，此时压路机对地面的压力等于其重力，因此这是在受力面积一定时，通过增大压力的方法来增大压强。故答案为：增大压力；增大。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。2．如图1，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了连通器的原理；如图2，用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了大气压的作用。【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征；饮料在大气压力作用下被压入嘴中。【解答】解：水壶在工作时，壶嘴与壶身构成连通器，是利用连通器原理工作的；用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压。故答案为：连通器；大气压。【点评】此题考查了大气压的应用、连通器原理，属于基础原理的应用，难度不大。3．将重2.2N的物块浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数为1.2N，则物块受到的浮力为1N，物块的体积为100cm3【分析】根据称重法知道弹簧测力计示数差为物块所受浮力的大小，利用阿基米德原理F浮＝ρ液gV排求物块的体积。【解答】解：根据称重法可知，物块在水中受到的浮力：F浮＝G﹣F＝2.2N﹣1.2N＝1N；由于物块浸没在水中，根据F浮＝ρ液gV排可得物块的体积：V物＝V排＝＝＝1×10﹣4m3＝100cm3。故答案为：1；100。【点评】本题考查阿基米德原理F浮＝ρ液gV排和称重法的应用，是一道基础题。4．如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中。静止时木块所受浮力的大小为2N，浮力的方向竖直向上；放入木块后，烧杯底部所受水的压强变大（选填“变大”“变小”或“不变”）。【分析】因为木块漂浮，知道木块重，利用漂浮条件求木块受到水的浮力，浮力的方向是竖直向上的；放入木块后，木块排开了一定体积的水，使烧杯内的水位上升（水深变大），根据液体压强的公式分析烧杯底部所受水的压强变化。【解答】解：∵木块漂浮，∴木块受到的浮力：F浮＝G＝2N，浮力的方向是竖直向上；放入木块后，水深h变大，∵p＝ρgh，∴烧杯底部所受水的压强变大。故答案为：2；竖直向上；变大。【点评】本题考查了学生对漂浮条件、阿基米德原理的了解和掌握，同时还考查了运用液体压强公式判断压强变化的能力。5．（6分）小明去海边游泳，他的感觉是“越往海水深处走，自己的身体越轻”，这是因为越往深处走，排开水的体积越大，人所受到的浮力越大，脚受到水底的压强越小。【分析】（1）根据阿基米德原理的推导公式F浮＝ρgV排可知影响浮力大小的因素是液体密度和物体排开的液体的体积；（2）水底对人的支持力、人的重力、人受到的浮力关系为：F支＝G﹣F浮；水底对脚的压力等于对脚的支持力，再根据p＝分析脚受到水底的压强变化。【解答】解：（1）物体所受浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关，海水密度不变，越往海水深处走，排开水的体积越大，根据阿基米德原理可知人所受浮力越大；（2）此时人受到自身的重力G、水的浮力F浮及水底对人的支持力F支，且在竖直方向上处于平衡状态，所以F支＝G﹣F浮；又知浮力增大、重力不变，故支持力减小；水底对脚的压力等于对脚的支持力，所以水底对脚的压力减小，而脚的受力面积不变，由p＝可知，脚受到水底的压强越小。故答案为：排开水的体积；大；小。【点评】本题考查了阿基米德原理和压强计算公式的灵活应用；关键知道影响浮力大小的因素是液体密度和物体排开的液体的体积，影响压强大小的因素是压力和受力面积的大小。6．如图，密度计是利用漂浮原理来测量液体密度的仪器。同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体里均静止不动，则密度计在两种液体中所受的浮力F甲＝F乙．两种液体的密度ρ甲＜ρ乙．（选填“＞”、“＜”或“＝”）【分析】解决该题需要掌握以下内容：①密度计是利用漂浮原理来测量液体密度的仪器；②物体的沉浮条件：当物体的重力大于浮力时，物体下沉，当物体的重力小于浮力时，物体上浮直至漂浮，当物体的重力等于浮力时，物体悬浮或漂浮。密度计在甲、乙两种液体里都是漂浮，根据漂浮条件判断出密度计受到浮力的大小关系。③从图可知，密度计浸没在甲、乙两种液体中体积的大小关系，从而可利用公式ρ＝判断出两种液体密度的大小关系。【解答】解：①密度计是利用漂浮原理来测量液体密度的仪器。②∵同一支密度计在甲、乙两种液体里都漂浮，∴F浮＝G，因此密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G．即F甲＝F乙＝G。③∵F浮＝ρ液gv排＝G，由图可知，密度计在甲、乙两种液体中排开液体的体积：v甲排＞v乙排，∴液体的密度：ρ甲＜ρ乙。故答案为：漂浮；＝；＜。【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮（F浮＝G）是解此类题目的关键。7．在台球比赛时，击球后，球离开球杆仍能向前运动是因为球具有惯性，而球的速度越来越小，是因为受到摩擦力的作用，这说明力是改变（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。【分析】物体由于惯性要保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。物体的运动状态变化，一定受到力的作用。【解答】解：击球后，球离开球杆仍能向前运动，球离开球杆是由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动。球的运动速度越来越小，是由于球受到的摩擦力，改变了球的运动状态。故答案为：惯性；摩擦力；改变。【点评】该题以打台球为背景，考查了惯性以及力可以改变物体的运动状态等知识点，属于基础知识。二、选择题（每题3分，共30分）8．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A．一切物体都具有惯性 B．物体不受力的作用时，也能运动 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用【分析】根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性。【解答】解：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，故A正确；B、物体不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；C、物体受平衡力作用，运动状态不变，故C错误；D、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故D正确。故选：C。【点评】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况。9．如图所示，下面各图中，所画的两个力彼此平衡的是（）A． B． C． D．【分析】判断两个力是否是一对平衡力，关键要掌握二力平衡的条件，如果两个力的大小相等、方向相反、在同一条直线上并且作用于同一个物体上，那么这两个力才能算是一对平衡力；也可以通过物体的运动状态来判断它受的力是否是一对平衡力，如果物体出于平衡状态，即静止状态或者匀速直线运动状态，那么这两个力也是一对平衡力。【解答】解：根据二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上。A、通过观察两个力，它们的大小相等、方向也相反、两个力在同一直线上、并在同一物体上，是一对平衡力，正确。B、B选项中的两个力，一个3N，一个4N，大小就不想等，所以不是一对平衡力，错误。C、C选项中的两个力不作用于同一直线上，所以不是一对平衡力，错误。D、D选项中的两个力也不是作用于同一直线上，所以不是一对平衡力，错误。故选：A。【点评】判断两个力是否是一对平衡力，关键在于是否符合二力平衡的条件，四个条件缺一不可。10．以下物体惯性最大的是（）A．狂奔的猎豹 B．飘动的小气球 C．飞行的子弹 D．静止的火车【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性就大，质量小的物体惯性就小。【解答】解：狂奔的猎豹、飘动的小气球、飞行的子弹、静止的火车中，火车的质量最大，质量大的物体惯性就大，惯性大小和物体的运动速度无关，故D符合题意。故选：D。【点评】此题考查学生对惯性大小影响因素的理解和掌握，关键是知道质量是惯性大小的唯一量度。11．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（）A． B． C． D．【分析】根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。【解答】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，这样力的作用效果最明显，以便打破玻璃顺利逃生。故选：D。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。12．下列图例能说明大气压强存在的是（）A．书包带较宽 B．热气球升空 C．水坝下部较宽 D．纸片托水【分析】生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，抽气机、吸管、茶壶、针管、塑料吸盘等都可能利用到大气压；逐个分析选择项中提到的物理情景，结合对应的物理知识从而确定答案。【解答】解：A、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，与大气压无关，不合题意；B、热气球升空是利用空气的浮力，并不能说明大气压强的存在，不合题意；C、水坝下部较宽，是因为液体的压强随深度的增加而增大，下部较宽可承受更大的水的压强，与大气压无关，不合题意；D、纸片托水，是因为杯内水的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，使纸片和水不会掉落，符合题意。故选：D。【点评】能够证明大气压存在的实例用很多，关键要在分析其工作过程中与大气压联系起来。它们具有一个共性的地方：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这个现象。13．做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（）A．将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变 B．管内水银柱高度略小于760mm C．使管倾斜，管内水银柱长度增加 D．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管【分析】在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱高度代表了外界大气压强的大小，但我们知道大气压是一个变化的值，它会随环境的变化而改变。正常情况下，管内上方应该是真空状态，如果管内进入少量空气，水银柱的高度会下降，但下降却不一定都是因为进入了空气。同时，由于空气占据了一定的空间，所以无论怎样水银也无法充满全管。因此，我们应该综合两方面原因去判断。【解答】解：A、上提玻璃管，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，因此A不能证明有空气进入；B、管内水银柱高度略小于760mm，可能是进入少量空气，但也有可能是受其他外界因素的影响，故不能断定；C、管倾斜时，因为垂直高度不会改变，所以长度会自然增加，因此也不能证明有空气进入；D、当管倾斜到一定程度时，水银会逐步进入管中，将真空部分充满，但如果始终充不满，说明是有空气占据了这部分空间，故D符合题意。故选：D。【点评】托里拆利实验中，管内水银面的高度除受外界环境的影响外，在实验操作中，最容易出现的问题就是有可能混入少量的空气。14．如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是（）A．气流通过下表面的路程大于上表面的路程 B．气流在下表面的流速大于上表面的流速 C．机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强 D．机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力【分析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。据此分析解答即可。【解答】解：小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，在相等的时间内，机翼上方空气流过的路程大，速度大压强小，机翼下方空气流过的路程小，流速小压强大，机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力，产生了向上的升力，所以机翼模型升起。故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】在流体中，流速越大的位置压强越小，类似机翼的升力在日常生活中有很多实例：过堂风能把衣橱门打开、喷雾器内水上升的原理、大风能把屋顶掀开等，注意留心观察，知道物理知识来源于生活，服务于生活的道理，才能学好物理。15．下列说法正确的是（）A．只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用 B．只有固体才受浮力的作用 C．在液体中下沉的物体也受浮力的作用 D．物体在液体中只受浮力的作用【分析】浸在液体中的物体都受到液体产生的向上托的力，即受浮力作用，知道浸在液体中的物体受浮力和重力的作用。【解答】解：AC、下沉的石块也受到液体的浮力，故A错、C正确；B、在空中的热气球也受到浮力，并非只有固体才受浮力作用，故B错；D、地球上的物体都受重力作用，所以物体在液体中不仅受到的浮力作用，同时也受重力作用。故D错误。故选：C。【点评】本题考查浮力的产生原因，知道地球上的物体都受重力作用。16．物体在液体中受到的浮力大小（）A．和物体本身的重力大小有关 B．和物体的体积大小有关 C．和物体的密度大小有关 D．和物体排开液体的体积大小有关【分析】根据阿基米德原理的内容知道浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，据此分析判断。【解答】解：A、物体的受到的重力大，排开液体的体积不一定大，受到的浮力不一定大，不符合题意，故A错；B、物体的体积大，不一定全浸没于液体中，排开液体的体积不一定大，受到的浮力不一定大，不符合题意，故B错；C、物体的密度大，排开液体的体积不一定大，受到的浮力不一定大，不符合题意，故C错；D、物体受到的浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，符合题意，故D正确。故选：D。【点评】物体受到液体的浮力，施力物体是水，浮力大小取决于液体的密度和排开液体的体积，而与受力物体的重、体积、密度无关。17．两个容器中分别盛有甲乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法不正确的是（）A．小球A的质量小于小球B的质量 B．甲液体的密度小于乙液体的密度 C．小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力 D．在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力【分析】（1）根据F浮＝ρ液gV排，可判断出两个小球所受浮力的大小关系；（2）根据两个小球的浮沉情况及物体的浮沉条件，可判断出物体密度和液体密度的大小关系，物体漂浮，则物体密度小于液体密度；物体下沉，则物体密度大于液体密度。（3）根据物体的浮沉条件结合阿基米德原理分析；（4）根据物体的受力平衡即可判断支持力。【解答】解：A、在乙液体中，A漂浮，A的密度小于乙液体的密度，B下沉，B的密度大于乙液体的密度，两个小球的体积相同，根据m＝ρV，A的质量小于B的质量，故A正确；B、A、B在甲液体中均下沉，则甲液体的密度均小于两个小球的密度，由A知，乙液体的密度大于A的密度，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，故B正确；C、由图可知，在甲液体中，小球下沉，则GA＞F浮甲，在乙液体中，GA＝F浮乙，所以F浮甲＜F浮乙，故C错误；D、由G＝mg可知GA＜GB，由于A、B在甲液体中都沉底，由F浮＝ρgV排可得，在甲液体中受到的浮力相同，则根据G＝F浮+N可知支持力N＝G﹣F浮，所以，NA＜NB，故D正确。故选：C。【点评】此题通过分析小球在液体中的浮沉情况，考查了对阿基米德原理、浮沉条件的应用，同时考查了密度知识的应用，难度较大。三、作图与简答题（18、19题各2分，20题4分，共8分）18．如图所示，悬浮在斜面上盛水的杯中小球。（1）试用力的示意图画出小球所受的浮力；（2）画出斜面受到的压力【分析】（1）小球受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上。（2）先对物体的受力情况进行分析，物体放在斜面上，它的重力与压力方向是不同的，压力的方向应垂直于接触面，明确了这一点，再从力的作用点开始，用带箭头的线段表示出来。【解答】解：（1）小球在水中静止时，受到竖直向上的浮力F浮，浮力的作用点在小球的重心，如图所示：（2）斜面受到压力的方向垂直于接触面向下，作用点在接触面的中点处，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。19．如图所示，一物体随传送带一起水平匀速运动，请你在图中画出物体所受力的示意图。【分析】物体做水平方向向右匀速运动，物体受到两个力：它的重力G，传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。【解答】解：由于物体和传送带一起匀速运动，它们相对静止，所以物体不受摩擦力的作用，物体只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画一条有向线段，即为重力和支持力的示意图。如图所示：【点评】物体匀速运动时，受平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。易错点：确定不准是否受摩擦力。20．小林在观察妈妈下水饺时看到一个有趣的现象：生饺子刚下锅时是下沉的，而煮熟后会浮起来。请你帮他解释这个现象。【分析】要解决此题，需要掌握物体的浮沉条件：完全浸没入液体中的物体，若重力大于浮力则物体下沉；若重力等于浮力，则物体悬浮；若重力小于浮力，则物体上浮。要知道物体所受浮力的大小等于它排开液体的重力，排开的液体越多，则所受浮力越大。【解答】答：饺子刚下锅时，浮力小于重力，所以生饺子下沉；煮熟后，重力不变，由于饺子的体积膨胀，所以受到的浮力变大，浮力大于重力，则饺子会上浮，最后浮在水面上。【点评】此题主要通过对饺子浮沉情况的分析，考查了物体的浮沉条件及阿基米德原理的应用。在分析过程中注意饺子的变化及所受力的变化。四、实验探究题（21题8分，22题10分，共18分）21．（8分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。（1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的。（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙＝p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；（2）（3）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论；（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，根据压力、受力面积是否变化分析。【解答】解：（1）由题意可知，实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；（2）比较图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，其压力的作用效果明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应保持压力不变，只改变受力面积，故比较乙、丙两图的实验符合要求，可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，观察乙、丁两图可知，压力相同，受力面积相同，则产生的压强相同，即p乙＝p丁。故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）乙、丙；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）＝。【点评】本题考查了影响压力效果的因素实验，应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题。22．（10分）在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了下列4种猜想：猜想1：浮力的大小与液体的密度有关。猜想2：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关。猜想3：浮力的大小与物体的形状有关。猜想4：浮力的大小与物体所受的重力有关。（1）如图1所示，小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐变小。此实验说明了猜想2是正确的。（2）如图2所示，小明将同一块石头浸没在水和盐水中，此实验是为了验证猜想1。在实验中，观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明石块在盐水中所受浮力大（选填“大”或“小”）。（3）为了验证猜想3，小明将同一个橡皮泥做成不同的形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。请你指出他的实验方法的错误：没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同。（4）为了验证猜想4，小明将重力相同而体积不相同的铁块和铝块浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力大小与物体所受的重力无关。请指出他的实验方法的错误：没有控制物体浸入液体的体积相同，没有改变重力的大小。【分析】浮力的大小可能与物体浸入液体中的体积有关、可能与液体的密度有关、可能与物体的重力大小有关，实验探究时必须采用控制变量法，即研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素一定。根据称重法可知，物体所受浮力的大小等于物体本身的重力减掉浸入液体时弹簧测力计的示数。【解答】解：（1）把一个柱状固体挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐变小，固体受到的浮力逐渐增大，此实验说明：物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关，此实验说明了猜想2是正确的。（2）由图2所示实验可知，将同一块石头浸没在水和盐水中，石块排开液体的体积相同而液体密度不同，可以探究浮力与液体密度的关系，此实验可以验证猜想1．物体浸入液体时受到的浮力：F浮力＝G﹣F，物体的重力G一定，测力计示数F越小，物体受到的F浮力浮力越大，在图2所示实验中，观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明石块在盐水中所受浮力大。（3）探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积相同而形状不同，小明将同一个橡皮泥做成不同的形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉，他在