广东省星海音乐学院招聘真题2024

中阳备考2024年10月更新2/2收集整理，仅供参考广东省星海音乐学院招聘真题2024一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.喝酒【答案】：C2.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.半年B.两年C.三年D.一年【答案】：B3.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.责任B.权利C.权力D.义务【答案】：D4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由教育部审批决定B.由国家招生计划指标决定C.由省级教育行政部门审批决定D.由高等学校自行决定【答案】：D5.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.助学贷款B.绿色通道C.学费减免D.奖助学金【答案】：B6.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.自我反思型B.校本培训型C.学历进修型D.教研结合型【答案】：C7.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.普通教育课程B.专业基础课程C.多学科交叉课程D.科研项目课程【答案】：B8.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.学生发展B.教学情境C.职业生存D.教学设计【答案】：C9.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.综合性的研究型大学D.技能型大学【答案】：C10.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学效能感C.教学反思D.教育机智【答案】：D11.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.教学相长B.因材施教C.循序渐进D.防微杜渐【答案】：B12.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校教学规章C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】：C13.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.累积性C.全局性D.独特性【答案】：B14.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.躬自厚而薄责于人【答案】：D15.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师角色B.教师专长C.教师威信D.教师期望【答案】：C16.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】：A17.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.日本B.中国C.法国D.美国【答案】：B18.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学认知能力C.教学反思能力D.教学监控能力【答案】：D19.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于努力B.归因于运气C.归因于能力D.归因于任务性质【答案】：A20.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化继承功能B.文化创新功能C.文化保存功能D.文化选择功能【答案】：D21.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.社会服务B.科研C.课程D.教学【答案】：C22.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.安德森【答案】：A23.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.沟通能力、创新能力和实践能力C.团队合作的能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力【答案】：D24.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移B.一般迁移与具体迁移C.水平迁移与垂直迁移D.正迁移与负迁移【答案】：C25.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.情感障碍B.意志障碍C.思维障碍D.感觉障碍【答案】：B26.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利和希腊B.意大利和德国C.意大利、法国和英国D.英国和美国【答案】：C27.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.综合B.分析C.抽象D.概括【答案】：D28.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的（）A.高深性B.基础性C.专业性D.前沿性【答案】：D29.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.认知解释B.生理唤醒C.主观体验D.外部行为【答案】：C30.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.杰出人才与通用人才B.通才与专才C.精英人才与合格人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：D31.期望理论的提出者是（）。A.马斯洛B.亚当斯C.弗鲁姆D.赫茨伯格【答案】：C32.以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（）、教学和科研相统一等。A.学术属于社会B.学术就是知识C.学术中立D.学术对立【答案】：C33.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。A.教学评价B.教学大纲C.教学计划D.教育治理【答案】：C34.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.知识技能B.社会认知能力C.主体意识D.情绪情感【答案】：C35.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.消退抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.公正性B.综合性C.内隐性D.广泛性E.变化性【答案】：ABCD37.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。【答案】：ACD38.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.有较强的专业性B.便于开展集体活动C.教学管理比较简单D.有规模效益【答案】：ABCD39.大学生人际关系不良的类型有（）A.感到交往困难B.与别人难以相处C.缺乏知心朋友D.社交恐惧症【答案】：ABCD40.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.维护学生心理健康C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD41.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.勇于实践锻炼，增强情感体验B.确立可行目标，坚持不懈努力C.加强理论学习，注意内省、慎独D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.坚持自律和他律相结合【答案】：ABCD42.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高从业者劳动质量和职业素质B.促进社会良好道德风尚的形成C.提高党和政府的执政能力D.促进企业文化建设【答案】：ABCD43.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.概括性D.目的性【答案】：BC44.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.科研B.教学C.科技开发D.社会实践【答案】：ABC45.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.出国进修B.做国内访问学者C.学术休假D.特殊培养E.进博士后流动站进行培养【答案】：ABCE46.高等教育的社会功能主要包括（）。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.教育功能【答案】：ABC47.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互不相关，彼此独立C.互相转换，唇亡齿寒D.互为基础，互相促进【答案】：AD48.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.预防学生的心理行为偏差或问题B.提高学生的学习成绩C.充分发挥学生的潜能D.强壮学生的身体素质【答案】：AC49.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.智能化B.社会化C.法治化D.专业化【答案】：ABCD50.促进大学生认知发展的教育对策是（）。A.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B.加强大学生的主体教育C.加强大学生的自我反思能力的培养D.进行创造性思维训练【答案】：AB51.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.学会批评C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：BCD52.精神文明建设包括（）。A.教育科学文化建设B.社会体系建设