Unit 9 Can you come to my partySection B (1a-2e) 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit9CanyoucometomypartySectionB(1a-2e)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit9CanyoucometomypartySectionB(1a-2e)教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

本节课主要围绕“邀请朋友参加派对”这一主题展开，通过听力、阅读和口语练习，帮助学生掌握邀请、回答邀请、提出建议等交际用语。教材内容涉及邀请函的撰写、派对活动安排和邀请对象的回应。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行实际交际，提高英语口语表达能力。核心素养目标培养学生跨文化交流的意识和能力，通过本节课的学习，学生能够理解并运用英语进行日常社交活动，提高语言运用能力。同时，增强学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，学会倾听、表达和协作，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，激发学生对英语学习的兴趣，提升跨文化意识，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握邀请函的格式和表达方式，能够根据具体情况撰写邀请函。

②正确运用交际用语进行邀请、回答邀请和提出建议，如使用“Couldyou...?”,“Whydon'tyou...?”,“I'dloveto...”等句型。

③理解并区分邀请、接受邀请和拒绝邀请的不同情境，能够根据情境选择合适的语言表达。

2.教学难点

①学生在口语练习中如何准确、流畅地表达邀请和回应，尤其是在面对不同情境时的灵活性。

②学生在撰写邀请函时如何组织语言，使内容完整、结构清晰，同时注意礼貌和得体性。

③如何在小组活动中引导学生积极参与，培养合作精神和团队协作能力。

④学生在面对文化差异时如何正确理解和运用语言，避免产生误解或冒犯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册教材，并准备相应的练习册。

2.辅助材料：准备与派对主题相关的图片、视频片段，以及邀请函模板和示例。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，并准备录音机或多媒体设备播放听力材料。

4.教室布置：创建一个轻松的学习环境，包括布置分组讨论区，准备一些小道具，如派对气球、邀请卡等，以激发学生的学习兴趣。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师以“HappyBirthday”的歌曲导入，引导学生回忆派对场景，然后提出问题：“Haveyoueverbeentoabirthdayparty?Whatdoyouusuallydoataparty?”学生回答后，教师引出本节课的主题：“Canyoucometomyparty?”并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

①学习邀请函格式

教师展示邀请函模板，讲解邀请函的基本格式和组成部分，如抬头、正文、结束语等。

举例说明如何用英语撰写邀请函，学生跟读并尝试模仿。

②理解邀请、接受和拒绝邀请的表达方式

教师列举几种常见的邀请、接受和拒绝邀请的表达方式，如“Couldyou...?”,“I'dloveto...”,“I'msorry,but...”等。

学生练习模仿句子，并进行角色扮演。

③学习派对活动安排

教师介绍几种常见的派对活动，如玩游戏、跳舞、看电影等。

学生根据所学内容，分组讨论并设计一场派对活动。

3.实践活动（用时20分钟）

①写作邀请函

学生根据所学知识，独立完成一份邀请函的写作，内容包括派对主题、时间、地点、活动安排等。

教师巡视指导，纠正错误。

②角色扮演

学生分成小组，进行角色扮演活动，模拟邀请朋友参加派对的场景。

教师观察并给予点评。

③派对活动设计

学生根据之前的学习，设计一场派对活动，包括活动名称、时间、地点、游戏、食品等。

各小组展示设计成果，其他小组进行评价。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①如何在邀请函中表达礼貌？

学生举例：“Dearfriend,wouldyouliketocometomybirthdayparty?ItwillbeheldatmyhomeonSaturdayevening.”

教师点评：学生在邀请函中使用了礼貌用语，如“Dearfriend”和“wouldyouliketo”。

②如何在拒绝邀请时保持礼貌？

学生举例：“Thankyouforyourinvitation,butI'msorryIcan'tmakeitthistime.”

教师点评：学生在拒绝邀请时使用了礼貌用语，如“Thankyou”和“I'msorry”。

③如何在派对活动中保持互动？

学生举例：“Let'splayagametogetherafterthemovie.Howabout'SimonSays'?”

教师点评：学生在派对活动中提出了互动游戏，促进了大家的交流。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点：

-重点：熟练掌握邀请函的格式和表达方式，正确运用交际用语进行邀请、回答邀请和提出建议。

-难点：如何在口语练习中准确、流畅地表达邀请和回应，以及在撰写邀请函时如何组织语言，使内容完整、结构清晰。

教师通过具体例子进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearntoday?Canyousummarizeitinyourownwords?”

学生回答后，教师进行点评和总结。

本节课用时总计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

学生通过本节课的学习，能够熟练运用英语进行邀请、接受和拒绝邀请的日常交际，提高了英语口语表达能力。例如，学生在角色扮演和小组讨论中，能够自信地使用“Couldyoucometomyparty?”,“I'dlovetocome.”,“I'msorry,butIcan'tmakeit.”等句型，展现了良好的语言运用能力。

2.交际策略掌握

学生学会了在社交场合中运用适当的交际策略，如礼貌用语、委婉拒绝等。通过本节课的学习，学生能够根据不同的情境选择合适的语言表达方式，增强跨文化交流的意识和能力。

3.写作能力增强

学生在撰写邀请函的过程中，学会了如何组织语言，使内容完整、结构清晰。他们能够运用所学知识，结合派对主题和活动安排，撰写出具有个人特色的邀请函。

4.合作能力提高

在小组讨论和实践活动环节，学生学会了倾听、表达和协作。他们能够与同伴共同设计派对活动，提出建议，并共同完成任务，从而提高了团队协作能力。

5.文化意识增强

学生通过学习派对相关的文化知识，了解了不同文化背景下派对的特点和习俗。这有助于学生拓展国际视野，增强文化自信。

6.学习兴趣激发

教师通过丰富的教学活动和生动有趣的案例，激发了学生对英语学习的兴趣。学生在参与课堂活动的过程中，体验到了学习的乐趣，从而提高了学习积极性。

7.语法知识巩固

学生在本节课中复习和巩固了与邀请、接受和拒绝邀请相关的语法知识，如情态动词、一般将来时等。这有助于学生更好地掌握英语语法，提高语言水平。

8.词汇量扩充

学生通过学习本节课的内容，接触并掌握了与派对、邀请、活动安排等相关的词汇，如party,invitation,game,food等。这些词汇的积累有助于学生扩大词汇量，提高英语水平。课后作业课后作业的目的是巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。以下是根据《Unit9CanyoucometomypartySectionB(1a-2e)》设计的课后作业：

1.写作练习

任务：根据以下提示，写一封邀请函，邀请朋友参加你的生日派对。

提示：派对时间、地点、主要活动、需要带的东西。

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldonSaturday,July15thatmyhouse.Thepartywillstartat5PMandwewillhavealotoffuntogether.

Themainactivitiesincludeplayinggames,watchingmovies,andeatingdelicioussnacks.Iwouldbereallyhappyifyoucouldcomeandjoinus.Pleasebringyourfavoritesnackoragametoshare.

I'mlookingforwardtocelebratingwithyou.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitbyreplyingtothisemail.

Bestregards,

[YourName]

2.口语练习

任务：与父母或朋友进行角色扮演，模拟邀请对方参加派对的场景。

答案示例：

A:Hi,Mom/Dad/Friend,doyouwanttocometomybirthdaypartythisweekend?

B:Sure,thatsoundslikefun.Whattimewillitstart?

A:Itwillstartat2PM.Wewillhavealotofgamesandsnacks.Canyoucome?

3.派对活动设计

任务：设计一场派对，包括派对名称、时间、地点、活动安排、所需物品等。

答案示例：

PartyName:UndertheStars

Date:July20th

Time:7PM-11PM

Location:LocalPark

Activities:Outdoorgames,stargazing,campfire

NeededItems:Lanterns,games,blankets,snacks,marshmallows

4.邀请函翻译

任务：将以下英文邀请函翻译成中文。

English:

Youarecordiallyinvitedtoabirthdaypartyfor[Name]onSaturday,June10th,at6PM.Thepartywillbeheldat[Place].Pleasebringadishtoshareanddresscasually.RSVPbyJune5th.

答案示例：

尊敬的各位，我们诚挚地邀请您参加[Name]的生日派对，时间是6月10日星期六下午6点，地点在[Place]。请带上您要分享的食物，并穿着休闲装。请于6月5日前回复。

5.派对场景描述

任务：根据以下场景，用英语描述你所看到的情景。

Scenario:Youareatafriend'sbirthdaypartyandyouseethemputtingupdecorationsinthegarden.

答案示例：

Inoticedthatmyfriendwasbusyputtingupdecorationsinthegarden.Therewerecolorfulballoons,streamers,andabannersaying'HappyBirthday'.Thegardenlookedbeautifulandfestive,gettingreadyforthebigcelebration.教学评价与反馈1.课堂表现：

教师通过观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和流畅性来评价学生的课堂表现。学生是否能够积极参与课堂活动，正确运用所学词汇和句型进行交流，以及是否能够理解并执行教师的指示，都是评价课堂表现的重要指标。

评价示例：

-学生A在角色扮演环节中表现积极，能够流利地使用英语进行邀请和回应。

-学生B在小组讨论中提出了许多有创意的派对活动建议，展现了良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

教师通过小组讨论成果的展示来评价学生的学习效果。评价内容包括小组合作的质量、活动的创意性、表达的清晰度等。

评价示例：

-小组1展示了他们设计的派对活动，包括游戏、音乐和食物选择，展示内容丰富，逻辑清晰。

-小组2的派对活动设计具有创新性，他们提出了在派对中使用环保材料的建议，体现了环保意识。

3.随堂测试：

教师可以通过随堂测试来评价学生对本节课知识点的掌握程度。测试形式可以是选择题、填空题或简答题。

评价示例：

-随堂测试显示，大部分学生能够正确拼写和运用邀请函中的词汇。

-学生在回答关于派对活动安排的问题时，能够结合实际情境进行合理的思考和表达。

4.学生自评与互评：

教师鼓励学生进行自评和互评，以促进学生的自我反思和同伴间的学习。

评价示例：

-学生C在自评中提到，自己在口语表达方面还有提升空间，特别是在面对不同情境时如何灵活运用语言。

-学生D在互评中给予同伴积极的反馈，指出同伴在邀请函写作中使用的句型结构很正确。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈应针对学生的具体表现，提供具体的建议和鼓励。

评价示例：

-针对学生在角色扮演中的表现，教师可以指出：“你在邀请朋友时使用了非常礼貌的语言，做得很好。下次可以尝试增加一些个人化的细节，使对话更加自然。”

-对于学生在派对活动设计中的创意，教师可以反馈：“你的派对活动设计非常有创意，特别是你提出的环保理念，值得大家学习。继续保持这种创新精神。”

教师的评价与反馈旨在帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，同时鼓励他们在未来的学习中继续努力。板书设计①重点知识点

-邀请函的基本格式

-邀请、接受和拒绝邀请的交际用语

-派对活动安排的描述

②重点词汇

-party,invitation,game,snack,dress,bring,celebrate

③重点句型

-Couldyoucometomyparty?

-I'dlovetocome.

-I'msorry,butIcan'tmakeit.

-Pleasebringadishtoshare.

-ItwillbeheldatmyhouseonSaturdayevening.

④交际用语

-Toinvite:Couldyoucometomyparty?I'mhavingabirthdayparty.

-Toacceptaninvitation:I'dlovetocome.Whenisit?

-Todeclineaninvitation:I'msorry,butIcan'tmakeit.Ihaveapriorcommitment.

-Tosuggestanactivity:Whydon'tweplaysomegames?

-Toaskfordetails:Whereistheparty?Whattimedoesitstart?

⑤派对活动描述

-Wewillhavealotofgamesandsnacks.

-Wewillwatchamovietogether.

-Let'sdressupandhaveathemeparty.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，提高学生参与度

在本节课中，我尝试通过模拟派对场景，让学生在真实情境中运用所学知识。我发现这种教学方法能够有效提高学生的参与度和学习兴趣。未来，我计划进一步丰富情境创设，如引入更多角色扮演和实际操作环节，让学生在更真实的语境中练习英语。

2.引入多媒体资源，增强课堂趣味性

为了使课堂更加生动有趣，我在教学中使用了图片、视