全国青岛版信息技术七年级上册专题三第6课一、《编辑视频》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第6课一、《编辑视频》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容全国青岛版信息技术七年级上册专题三第6课《编辑视频》教学设计，内容包括：视频编辑软件的基本操作，如剪辑、合并、添加转场效果等；视频素材的导入与导出；视频的调整与美化，如调整亮度、对比度、饱和度等；以及视频的输出与分享。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过视频编辑实践，提升创新思维和审美能力。学生能够熟练运用视频编辑软件，学会创意表达，增强信息素养和数字素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本课前已具备基础的计算机操作能力，如文件管理、简单的图形编辑等。但对于视频编辑软件的具体操作和视频剪辑技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程兴趣较高。他们在学习上具备一定的动手实践能力，但独立解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好直观操作，部分学生则更注重理论学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习视频编辑过程中，可能会遇到软件操作不熟练、剪辑技巧掌握困难等问题。此外，如何将创意思维转化为实际的视频作品，以及作品的美观性和表现力不足，也是学生需要克服的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解视频编辑软件的基本功能和操作步骤，确保学生掌握基本知识。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过实践学习视频剪辑技巧，提高动手能力。

3.案例分析法：通过分析优秀视频作品，培养学生的审美观和创意思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示操作步骤，使教学内容更直观易懂。

2.视频演示：播放教学视频，让学生直观学习视频编辑过程。

3.在线平台：利用网络资源，让学生进行在线练习，巩固所学知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的视频，引导学生观察并提问：“大家知道这段视频是如何制作出来的吗？有哪些步骤？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果我们要自己制作一段视频，需要准备哪些素材？如何进行剪辑和美化？”

3.引入主题：宣布本节课将学习《编辑视频》的相关知识，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.视频编辑软件介绍（5分钟）

-讲解常见的视频编辑软件及其特点

-展示软件界面和基本操作

2.视频剪辑技巧（10分钟）

-详细讲解剪辑、合并、添加转场效果等技巧

-展示实际操作案例，让学生了解技巧的应用

3.视频素材的导入与导出（5分钟）

-介绍不同格式视频素材的导入和导出方法

-讲解常见问题及解决方法

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（10分钟）

-学生分组进行视频剪辑实践，教师巡回指导

-鼓励学生发挥创意，制作个性化视频

2.交流分享（5分钟）

-各组展示作品，分享制作过程和心得

-教师点评，指出优点和不足

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课程内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况

2.引导学生思考，培养解决问题的能力

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问，学生回答，巩固课堂所学知识

2.学生提出问题，教师解答，解决学生的困惑

3.教师点评学生的作品，引导学生发现优点和不足

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点

2.鼓励学生在课后继续练习，提高视频编辑能力

3.引导学生关注信息技术在生活中的应用，培养信息素养

教学时长共计45分钟，每个环节时间安排如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

以上教学过程设计紧扣实际学情，突出重难点，关注学生核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频剪辑软件的发展历程及最新动态，如AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve等软件的发展趋势。

-视频剪辑的基本理论，如蒙太奇技巧、色彩理论、声音处理等在视频制作中的应用。

-不同类型视频的剪辑特点，如新闻视频、广告视频、短片等在不同领域的剪辑手法和风格。

-视频后期制作技巧，包括特效添加、字幕制作、音频剪辑等。

-视频制作中的法律和伦理问题，如版权、隐私保护等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅有关视频编辑的书籍和资料，了解视频剪辑的历史和理论。

-建议学生关注一些视频制作相关的在线课程，如网易云课堂、腾讯课堂等平台上的视频剪辑教程。

-学生可以参与学校的摄影或视频制作社团，与其他同学交流学习经验，共同进步。

-鼓励学生利用课余时间尝试自己拍摄和编辑视频，将所学知识应用到实际创作中。

-建议学生参加视频剪辑比赛或展示活动，通过实战演练提升自己的视频制作能力。

-引导学生关注行业动态，了解视频制作行业的最新技术和趋势，为将来从事相关职业做准备。

-学生可以尝试使用不同类型的视频编辑软件，比较其优缺点，提高自己的软件使用技能。

-建议学生关注视频制作领域的优秀作品，分析其成功之处，从中汲取灵感。

-学生可以通过观看电影、纪录片、广告等不同类型的视频，学习其中的剪辑技巧和风格。

-建议学生关注国际视频制作大赛，了解全球视频制作的最新潮流和创意。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-视频编辑软件的基本操作流程

-视频剪辑技巧的应用

-视频素材的导入与导出方法

-视频后期制作技巧

②本文重点词：

-转场效果

-特效

-字幕

-音频剪辑

③本文重点句：

-“视频剪辑是视频后期制作的重要环节。”

-“合理运用转场效果可以使视频更具视觉冲击力。”

-“视频素材的导入与导出是视频制作的基础。”

-“后期制作中的特效和字幕可以丰富视频内容。”课后作业1.实践作业：

-任务：使用所学视频编辑软件，剪辑一段家庭聚会或学校活动的视频，要求包含至少三种转场效果，并添加适当的背景音乐。

-评价标准：视频内容完整，剪辑流畅，转场效果自然，音乐与视频内容相匹配。

2.分析作业：

-任务：分析一段电影或广告中的剪辑技巧，如蒙太奇、匹配剪辑等，并撰写分析报告。

-评价标准：分析准确，能够识别并描述不同的剪辑技巧，报告结构清晰，语言表达流畅。

3.创意作业：

-任务：设计一个简短的视频广告，主题为环保，要求包含至少一个创意转场效果，并说明创意来源。

-评价标准：创意独特，能够有效传达环保主题，转场效果新颖，说明清晰。

4.技能提升作业：

-任务：学习并尝试使用视频编辑软件中的高级功能，如颜色校正、音频淡入淡出等，并制作一个展示这些功能的视频。

-评价标准：技能掌握程度，视频效果明显，功能应用恰当，视频内容具有教育意义。

5.综合应用作业：

-任务：结合所学知识，制作一个关于学校历史或文化的短视频，要求包含历史图片、视频片段和旁白解说。

-评价标准：内容丰富，结构完整，视频制作技术熟练，能够准确传达学校历史或文化。

答案示例：

1.实践作业答案：

-学生A制作了一段家庭聚会的视频，使用了“溶解”转场效果、淡入淡出效果和“滑动”转场效果，背景音乐选择了温馨的钢琴曲。

2.分析作业答案：

-学生B分析了电影《肖申克的救赎》中的剪辑技巧，指出了电影中使用的匹配剪辑和跳跃剪辑，并解释了这些技巧如何增强了故事的连贯性和紧张感。

3.创意作业答案：

-学生C设计了一个环保主题的视频广告，使用了“翻转”转场效果，创意来源于环保组