18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

18《慈母情深》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《慈母情深》是统编版五年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了作者对母亲深深的感激之情。本篇课文通过具体事例，展现了母爱的伟大和深沉。教学设计将紧扣课文内容，引导学生体会母爱的真挚，培养学生的感恩情怀。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，体会作者对母亲情感的真挚表达；

②通过具体事例，学习作者如何运用细节描写来表现母爱的伟大；

③学习作者在表达情感时如何运用恰当的修辞手法，提升语言表达能力。

2.教学难点，

①深入理解母爱的内涵，体会不同文化背景下母爱的共通性；

②指导学生运用对比、烘托等手法，在写作中表达自己的情感；

③培养学生独立思考的能力，对课文中的情感表达进行个性化解读。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：课文原文、相关图片、音频资料

-教学手段：板书、课件展示、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示家庭照片或播放亲情主题歌曲，创设温馨的课堂氛围。

-提出问题：“同学们，你们觉得母爱是什么？它给你带来了怎样的感受？”

-学生分享个人经历，教师引导总结母爱的特点。

2.讲授新课（20分钟）

-教师介绍课文作者及背景，引导学生了解文章的时代背景。

-指导学生阅读课文，初步感知文章的主题和情感。

-教师讲解课文中的关键词句，如“慈母情深”，引导学生深入理解。

-分析课文中的细节描写，如母亲的动作、语言等，体会母爱的伟大。

-讨论作者如何运用修辞手法表达情感，如比喻、拟人等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生朗读课文，注意情感表达和语调变化。

-教师出示填空题，检查学生对课文内容的掌握。

-学生分组讨论，分享对母爱的理解和感悟。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“你认为在日常生活中，我们如何表达对母亲的爱？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师引导学生进行角色扮演，模拟课文中的场景。

-学生分成小组，分别扮演作者、母亲等角色，进行对话练习。

-教师巡回指导，纠正学生的语言表达和情感处理。

6.教学创新

-利用多媒体展示母亲在不同时期的生活照片，引导学生感受母爱的变迁。

-引导学生结合自己的生活经历，创作一首关于母爱的诗歌或短文。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和感恩的重要性。

-学生分享自己的感悟，教师点评并鼓励。

8.作业布置（5分钟）

-预习下一课内容，完成课后练习题。

-家长陪同孩子一起完成一次家庭亲情互动活动，如为母亲做一件小事。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《背影》：朱自清的散文，通过父亲送别儿子的场景，展现了父爱的深沉。

-《爱的教育》：埃德蒙多·德·阿米奇斯的小说，通过讲述一个孩子成长过程中的亲情故事，传达了家庭爱的力量。

-《母亲》：冰心的诗歌，以简洁的语言表达了对母亲深深的感激之情。

-《孝经》：中国古代经典著作，其中包含了许多关于孝道的论述，可以引导学生了解传统文化中的家庭观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己家中长辈的故事，通过写作或口头表达的方式，记录下这些故事，并分享给同学。

-鼓励学生阅读上述拓展阅读材料，思考其中的人物情感和道德观念，并撰写读书笔记。

-组织学生进行小组讨论，探讨在不同文化背景下，家庭爱的表达方式和重要性。

-学生可以尝试创作自己的诗歌或短文，表达对家庭成员的爱和感激之情。

-鼓励学生参与社区活动，如敬老院志愿服务，通过实际行动体验和传递家庭爱。

-学生可以研究不同文化中关于家庭和爱的传统习俗，如中国的春节、西方的感恩节等，了解这些节日背后的家庭价值观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学：在讲解《慈母情深》时，我尝试通过创设家庭氛围的情景，让学生更直观地感受到母爱的伟大，这种教学方式收到了良好的效果，学生们的参与度和情感投入都得到了提升。

2.多媒体辅助：利用多媒体展示与课文相关的图片和视频，不仅丰富了教学内容，也提高了学生的学习兴趣，使得抽象的情感表达更加具体化。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂提问环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于问题设计不够吸引人，或者学生对于问题的回答缺乏信心。

2.学生个性化表达不足：在讨论环节，有些学生过于依赖教师的引导，缺乏独立思考和个性化表达的机会。

3.教学评价单一：评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.优化课堂提问：设计更具启发性和开放性的问题，鼓励学生主动思考，同时给予学生充分的回答时间，增强他们的自信心。

2.鼓励个性化表达：在讨论环节，给予学生更多的自由空间，鼓励他们分享自己的真实感受和独特见解，培养学生的批判性思维。

3.完善教学评价：引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、小组评价等，关注学生的情感态度和价值观，以及他们在学习过程中的成长和进步。

4.加强课后辅导：对于学习有困难的学生，提供个性化的辅导，帮助他们克服学习上的障碍，提高学习效果。

5.拓展课外阅读：推荐更多与课文主题相关的书籍和文章，引导学生进行课外阅读，丰富他们的知识储备，提升文学素养。板书设计1.课文重点知识点：

①母爱的伟大

②细节描写在表现情感中的作用

③修辞手法在表达情感中的应用

2.关键