辽宁省锦州市古塔区多校2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷

辽宁省锦州市古塔区多校2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七八九十总分评分一、看拼音，写词语。1．看拼音，写词语。qiānxūhuābànbiézhìméijīngdǎcǎisūxǐngchuàngjǔzhìhuìxiāngtíbìnglùn二、我会给加点字选择正确的读音。2．我会给加点字选择正确的读音。不禁（jīnjìn）尽管（jǐnjìn）松散（sǎnsàn）挨打（áiāi）龙爪（zhuǎzhǎo）档案（dǎngdàng）纤细（qiānxiān）匀称（chènchēng）三、多音字组词。3．多音字组词。挨āiái切qiēqiè禁jìnjīn四、我会照样子，填一填。4．我会照样子，填一填。（1）例：红彤彤（ABB式）（2）例：源源不断（AABC式）（3）例：无忧无虑（ABAC式）五、把下列词语补充完整，并完成后面的练习。5．把下列词语补充完整，并完成后面的练习。（1）把下面的四字词语补充完整。①夺目②粼粼③津津④杞人⑤望闻⑥蛇影（2）课堂上老师讲得口干舌燥，我们听得。（填序号）（3）“无忧无虑”的反义词是。（填序号）（4）通过这学期的学习，我知道了中医四诊是。（填序号）六、根据课本内容填一填。6．根据课本内容填一填（1）大自然生机勃勃、多姿多彩。“，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣！“一身的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样小燕子”，多么惹人喜爱！（2）寓言故事短小精悍，蕴含着深刻的道理。我从《守株待兔》这则寓言故事中明白了的道理。课外，我还阅读了《》、《》等寓言故事。（3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的：设计并修建了赵州桥的是：画出《清明上河图》的是。七、句子练习。7．句子练习。（1）爸爸的书架上放着各种各样的书。（缩句）（2）鲜花在阳光的照耀下。（写拟人句）（3）这种纸轻便。这种纸好用。（用恰当的关联词语合并句子）________________________________________________________________________________________八、课内阅读。课内阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。8．选文描写了和。9．运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。①画横线的句子中“”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了修辞手法，写出了。②画波浪线的句子运用了的修辞手法，写的是，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：。10．读了选文我知道了：第①句描写荷花的形态，第②句描写了荷花的形态，第③句描写荷花的形态。（填序号）A．含苞待放B．蓓蕾初绽C．欣然怒放九、课外阅读。课外阅读。金蝉脱壳①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。我感到很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。（有改动）11．在横线上填上合适的词语。的壳的蝉尾地盯着地离开12．读短文第③自然段，完成练习。①借助关键语句，概括本段大意。②蝉虫的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢？请照样子填一填。13．找出文中的一处比喻句。这句话中把比作，这样写是为了突出的特点。14．作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢？________________________________________________________________________________________十、习作。15．习作。在我们的生活中，处处都有植物的影子——花圃田野之中、小区草坪之中、马路边的绿化带中、家养绿植之中⋯⋯你最喜欢哪种植物呢？请你认真观察一种植物，从名称、样子、颜色、气味等方面，按顺序写一写。要求：①语句通顺、描写细致；②可以用上修辞手法和自己平时积累的好词好句：③字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】谦虚；花瓣；别致；没精打采；苏醒；创举；智慧；相提并论【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦虚”的“虚”不要写成同音字“虑”，“花瓣”的“瓣”不要写成形近字“辫”，“没精打采”的“寂采”不要写成同音字“彩”，“相提并论”的“提”不要写成形近字“题”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：谦虚、花瓣、别致、没精打采、苏醒、创举、智慧、相提并论

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】jīn；jǐn；sǎn；ái；zhǎo；dàng；xiān；chèn【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。

挨：ái，忍受；遭受。挨骂。āi，靠近；接触。挨着。尽：jǐn，力求达到最大限度。尽管。jìn，所有的。尽力。不禁：禁：jīn，抑制或压抑情感。（另一个读音jìn，不许，制止。禁止。）

散：[sǎn]没有约束，松开：松～。[sàn]排遣：散步。“称”是多音字，在“匀称”中读chèn，“档案”的“档”读dàng。

故答案为：jīn、jǐn、sǎn、ái、zhǎo、dàng、xiān、chèn

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】挨着；挨打；切断；亲切；禁令；情不自禁【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

挨：ái，忍受；遭受。挨骂。āi，靠近；接触。挨着。

切：qiē，用刀把物品分成若干部分；分割。切割。qiè，以手摸脉诊断病情。切脉。

禁：jīn，抑制或压抑情感。情不自禁。另一个读音jìn，不许，制止。禁止。

故答案为：挨着、挨打、切断、亲切、禁令、情不自禁

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】（1）白茫茫；金灿灿（2）斤斤计较；津津有味（3）无影无踪；无声无息【解析】【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

（1）“红彤彤”是ABB式词语，这样的词语还有“白茫茫、金灿灿”等。

（2）“源源不断”是AABC式词语，这样的词语还有“斤斤计较、津津有味"等。

（3）“无忧无虑”是ABAC式词语，这样的词语还有“无影无踪、无声无息"等。

故答案为：（1）白茫茫、金灿灿（2）斤斤计较、津津有味（3）无影无踪、无声无息。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。5．【答案】（1）光彩；波光；有味；忧天；问切；杯弓（2）③（3）④（4）⑤【解析】【分析】考查了补写词语、反义词、传统文化和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

（1）①光彩夺目②波光粼粼③津津有味④杞人忧天⑤望闻问切⑥杯弓蛇影

（2）津津有味：形容特别有滋味或有兴趣的样子。故选“③”。

（3）无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。形容心情安然舒畅。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。“无忧无虑”的反义词是“杞人忧天”，故选④。

（）望闻问切：中医用语。望指观气色，闻指听声息，问指询问症状，切指摸脉象。合称四诊。故选⑤。

故答案为：（1）①光彩②波光③有味④忧天⑤问切⑥杯弓（2）③（3）④（4）⑤【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．【答案】（1）泥融飞燕子；乌黑；可爱的活泼的（2）做事要靠自己的努力，不能心存侥幸；画蛇添足；刻舟求剑（3）蔡伦；李春；张择端【解析】【分析】（1）出自唐代杜甫的《绝句》结合题干中的“沙暖睡鸳鸯”，可知填写的诗句是“泥融飞燕子”。

出自《燕子》部分原文“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，多么惹人喜爱！书写时注意泥“融”“乌、泼”"的正确写法。

（2）从《守株待兔》这则寓言故事中，我们明白了几个重要的道理和教训。首先，这个故事告诉我们，成功和收获不能依赖于偶然和侥幸。农夫因为一次偶然的机会，捡到了一只撞死的兔子，就以为每天都会有这样的好事发生，从而放弃了自己的劳动，最终一无所获，这告诉我们，我们不能寄希望于运气，而应该通过自己的努力和付出来获得成果。

寓言故事：《龟兔赛跑》和《狼和小羊》。

（3）发明造纸术的是东汉的蔡伦，蔡伦改进了造纸术，使用树皮、破布、麻头、旧渔网等作为原料，大大降低了造纸的成本，提高了纸张的质量和产量，使纸张逐渐取代了简牍和帛，成为主要的书写材料，对中国乃至世界的文化发展产生了深远的影响。设计并修建了赵州桥的是隋朝的工匠李春，赵州桥是一座大型石拱桥，以其独特的建筑风格和卓越的工程技术闻名于世。它采用了单孔敞肩拱的设计，这种设计既减轻了桥身的重量，又增强了桥的稳定性，是桥梁建筑史上的一大创举，赵州桥的存在不仅便利了当时的交通，更成为了中国古代建筑技术的杰出代表。

画出《清明上河图》的是北宋画家张择端。《清明上河图》是一幅生动反映北宋都城汴京(今河南开封)繁荣景象的巨幅画卷。画中描绘了汴河两岸的自然风光和都市景象，人物众多，形态各异，生动地展现了当时社会的繁荣和人民的生活状态。这幅画不仅具有极高的艺术价值，还为我们研究北宋时期的历史、经济、文化等方面提供了宝贵的资料。故答案为：（1）泥融飞燕子、乌黑、可爱的活泼的（2）做事要靠自己的努力，不能心存侥幸；画蛇添足；刻舟求剑（3）蔡伦、李春、张择端【点评】本题考查现代诗文默写、知识百科、古诗文默写、课文理解。7．【答案】（1）书架上放着书。（2）绽放笑脸（3）这种纸既轻便又好用。【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“爸爸的、各种各样的”这些修饰限制的成分。

（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：鲜花在阳光的照耀下绽放笑脸。

（3）本题考查用关联词语合并句子。本题中“轻便”和“好用”是并列关系，应使用表示并列关系的关联词“既又…"来合并句子。如：这种纸既轻便又好用。

故答案为：（1）书架上放着书。（2）绽放笑脸（3）这种纸既轻便又好用。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【答案】8．荷叶；荷花9．挨挨挤挤；拟人；荷叶多而密；排比；荷花不同的姿态；荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花蕊看上去也迫不及待要开放，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘10．B；C；A【解析】【点评】语段选自课文《荷花》，这是一篇写景抒情的文章。课文写“我"在荷花池边观赏荷花因景入情，以情观景，情景交融展开想象，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。再现了如诗如画的大自然美景，表达了作者热爱大自然的思想感情。阅读时，注意抓住景物的特点，来体会作者的思想感情。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。8．考查筛选和提取文章关键信息的能力。阅读文段可知，第二句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是碧绿，写荷叶形态的词是大圆盘，写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。

故答案为：荷叶、荷花9．①考查学生对比喻句和词语的理解。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话把“荷叶”比作“大圆盘”，运用了比喻的修辞手法，词语“挨挨挤挤"写出了荷叶的数量多，长势旺盛。

②本题考查对句子的理解。结合“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。"可知，运用了排比的修辞手法，句子连用三个“有的有的有的"写出荷花不同的姿态，运用了排比的修辞手法。由第①句我仿佛看到了这样的场景：荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花蕊看上去也迫不及待要开放，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘。“才展开两三片花瓣”说明是蓓蕾初绽；“全展开了”说明是欣然怒放；“还是花骨朵儿"说明是含苞待放。

故答案为：挨挨挤挤/拟人/荷叶多而密/排比/荷花不同的姿态/荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花蕊看上去也迫不及待要开放，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘10．考查对句子内容的理解。读了选文我知道了：第①句描写了荷花蓓蕾初绽的形态。第②句描写了荷花欣然怒放，并露出嫩黄色的小莲蓬。第③句描写了荷花含苞待放的形态。

故答案为：B、C、A【答案】11．透明发亮；又白又嫩；聚精会神；依依不舍12．①本段主要写了金蝉脱壳的过程。②头，脚，尾13．接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。眼睛；花椒籽；眼睛又黑又亮14．我们在生活中要善于观察，这样才能揭开生活中更多的秘密。【解析】【点评】本文主要写了“我”细心观察蝉脱壳的过程，终于发现了金蝉脱壳的秘密。文章告诉我们要留心观察周围的事物，养成认真观察的好习惯。

完成此类题目一般分为以下几步：1.认真阅读短文，了解短文主要内容。2.了解短文后的题目，带着问题读短文，可边读边做。3.深入了解主题，完成拓展题目。11．本题考查词语搭配。仔细读文章，在文中找到相应的句子进行填写即可。第一空由句子“前面一双透明发亮的大眼睛"可得出答案。第二空由句子“又白又嫩的蝉尾就出来了"可得出答案。第三空由句子“我聚精会神地盯着这只蝉虫"可得出答案。第四空由句子“才依依不舍地离开了蝉壳"可得出答案。

故答案为∶透明发亮、又白又嫩、聚精会神、依依不舍12．①本题考查概括段落大意。读第③自然段可知，主要介绍了蝉脱壳的过程。②本题考查对段落内容的把握。由句子“蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了又白又嫩的蝉尾就出来了"可知，蝉的脱壳的顺序是∶背→头→脚→尾。

故答案为∶①本段主要写了金蝉脱壳的过程。②头，脚，尾13．考查比喻修辞方法。“接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。”这句话把“大眼睛"比作“花椒籽”，用比喻的方法，表现大眼睛的特点，注意考虑把什么比作什么。

故答案为∶接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又