湖北省十堰市茅箭区2023-2024学年三年级下学期语文期中阶段性调研检测试卷

湖北省十堰市茅箭区2023-2024学年三年级下学期语文期中阶段性调研检测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、书法展示。（4分）1．请将下面的语句抄写下来，注意行款整齐、字间距合理，书写正确、美观。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。​​二、积累运用。（共45分）2．下面加点字的读音完全正确的一组是（）A．鸳鸯（yāng）莲蓬（péng）B．作坊（zuō）砌墙（qiè）C．朝鲜（xiǎn）打扰（jiǎo）D．倒映（yìng）似乎（shì）3．看拼音，写词语。ǒuěrxīnshǎngchuàngjǔmòshēngnuòruòzīshìbǎocúnxiūjiàn4．我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。（1）约：A．邀请B．俭省C．大概①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。（）②小张约我放学去他家玩。（）（2）释：A．解释B．消除C．放开；放下①因释其耒而守株。（）②老师要求同学们对照注释理解文章。（）5．照样子，写词语。（1）源源不断（AABC式）：（2）无忧无虑（ABAC式）：6．把下列词语补充完整。邯郸杯蛇心气盗铃滥竽刻求精采矛盾7．我能按要求改写句子。（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）________________________________________________________________________________________（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）________________________________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面的句子。妈妈送了我美丽的一条红裙子。________________________________________________________________________________________（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用“有的……有的……有的……”写句子）________________________________________________________________________________________8．我能按原文或要求填空。（1）雅人四好：；中医四诊：。（2）“，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。重阳节的习俗有、等。（3）一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（4）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，从中我明白了一个道理：。三、口语交际（5分）9．小刚喜欢鸟，他要求爸爸捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？请发表你的看法。________________________________________________________________________________________四、阅读理解（21分）阅读理解花钟（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……10．在文中找出下列词语的反义词。昏迷——蜷缩——11．短文是围绕哪句话来写的？请把它抄下来。12．“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间，生活中人们用成语“”形容美好的事物出现的时间很短。13．仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。清晨六点，龙葵；下午五点，紫茉莉。阅读理解读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!14．从文中找出下列词语的近义词。领会——丰盛——抵御——15．文中分别把书比作。16．全文除了比喻，还运用了的修辞手法。17．本文的结构是。18．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。________________________________________________________________________________________五、习作表达（25分）19．从下列题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。300字左右。题目一：一次有趣的小实验把做小实验的经过写清楚，也可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目二：最让我开心的节日可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

答案解析部分1．【答案】日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“绿”和“蓝”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】A【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.正确。

B.有误。砌：读“qì"时意思有台阶；把砖、石层层垒起，用泥浆、石灰、水泥等物黏合；堆积。

读“qiè"时意思为[砌末]元代杂剧中所用的简单布景和道具的统称。也作“切末"。故“砌墙”的“砌”应读“qì”。

C.有误。“打扰"的“扰"应读"rǎo”。

D.有误。似：读“sì"时意思有相像；类似；副词。表示不确定，相当于“仿佛""好像"；介词。读“shì"时意思为[似的(de)]助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。故“似乎"的“似"应读“sì"。故答案为：A【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【答案】偶尔；欣赏；创举；陌生；懦弱；姿势；保存；修建【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶尔”的“尔”不要写成同音字“而”，“欣赏”的“赏”不要写成形近字“常”，“创举”的“创”不要写成形近字“抢”，“陌生”的“陌”不要写成形近字“佰”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：偶尔、欣赏、创举、陌生、懦弱、姿势、保存、修建

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】（1）C；A（2）C；A【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

（1）①句中“约”是大概的意思。选C。②句中“约”是邀请的意思。选A。

（2）①句中“释”是放开；放下的意思。选C。②句中“释”是解释的意思。选A。

故答案为：（1）C、A

（2）C、A

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。5．【答案】（1）依依不舍；念念不忘（2）无边无际；无法无天【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

①从给出的词语“源源不断”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。

②从给出的词语“无忧无虑”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

故答案为：（1）依依不舍、念念不忘；

（2）无边无际、无法无天。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。6．【答案】学步；弓；影；灰；丧；掩耳；充数；舟；剑；没；打；自相【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：学步、弓、影、灰、丧、掩耳、充数、舟、剑、没、打、自相

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。7．【答案】（1）这缸正好用来养小鱼小虾。（2）尖头绿蚂虾被河北人叫作“挂大扁儿”。（3）妈妈送了我一条美丽的红裙子。（4）大家在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。【解析】【分析】（1）考查反问句改陈述句，去掉否定词“不“和语气词“吗"，句末的问号改为句号。

（2）考查被字句，被字句的形式为：施动者(尖头绿蚂炸)+被+主动者(河北人)+其他成分。

（3）考查改病句，词序颠倒，应把“一条"用调整符号调到"美丽的“前面。

（4）考查仿写句子，，照例句用“有的….….有的有的..…"写一个排比句子。

故答案为：（1）这缸正好用来养小鱼小虾。（2）尖头绿蚂虾被河北人叫作“挂大扁儿”。（3）妈妈送了我一条美丽的红裙子。（4）大家在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。【点评】考查了句子的改写、仿写以及修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。修改病句先要找出句子毛病所在，再去修改。8．【答案】（1）琴、棋、书、画；望、闻、问、切（2）独在异乡为异客；登山秋游；摆敬老宴、赏菊、辞青（3）轻快有力；剪刀似的（4）刻舟求剑；事物都是不断运动变化发展的，不要用一成不变的眼光去看待事物【解析】【分析】（1）雅人四好∶琴、棋、书、画；中医四诊∶望、闻、问、切。

（2）结合题干中的“每逢佳节倍思亲”，可知填写的诗句是“独在异乡为异客”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。重阳节的习俗有：登山秋游、摆敬老宴、赏菊、辞青等

（3）出自课文《燕子》一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（4）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《刻舟求剑》，这则寓言主要讲的是有一个楚国人，在他乘船渡江时，不小心将剑掉入河中，他在船上刻下记号，认为这是剑掉下的位置。当船停驶时，他沿着记号跳入河中找剑，却没有找到。这个寓言告诉我们∶事物都是不断运动变化发展的，不要用一成不变的眼光去看待事物。

故答案为：（1）琴、棋、书、画；望、闻、问、切（2）独在异乡为异客；登山秋游、摆敬老宴、赏菊、辞青（3）轻快有力、剪刀似的（4）刻舟求剑；事物都是不断运动变化发展的，不要用一成不变的眼光去看待事物【点评】本题考查对课文内容、“日积月累”的积累运用。此类题一般包括识记型和理解型两种。解答理解型默写时一是要透彻理解课文内容；二是答题时不能写错别字。9．【答案】我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。【解析】【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。结合自己的生活实践作答即可。我不赞同这种做法，因为鸟儿也有生命，我们要爱护鸟类，不能随意捕杀。故答案为：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】10．苏醒；绽开11．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。12．很短、；昙花一现13．舒展开自己的花瓣，告诉人们该起床了。；扭扭捏捏地开放了，像一位害羞的少女睁开了眼睛。【解析】【点评】语段选自《花钟》，课文记叙了不同的花开放的时间是不同的。告诉我们要留心观察周围事物，养成勤于观察勤于思考的好习惯。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。10．考查了学生辨析反义词的能力。结合词义，从文中找出即可，昏迷：因大脑功能严重紊乱而长时间失去知觉。故反义词为文中的"苏醒"。蜷缩：缩成一团。故反义词为文中的“绽开”。

故答案为：苏醒、绽开11．考查了找出文中的中心句。本段是围绕不同的花在不同的时间开放来写的，所以中心句为“一天之内，不同的花开放的时间是不同的"。

故答案为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。12．考查了学生对短文内容的理解和成语积累。结合上下文理解可知，“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现"一词说明昙花开放的时间很短。昙花一现：昙花∶即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。故生活中人们用成语“昙花一现"形容美好的事物出现的时间很短。

故答案为：很短、昙花一现。13．本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。早上六点，美丽的龙葵舒展开自己的花瓣，告诉人们该起床了。下午五点，紫茉莉扭扭捏捏地开放了，像一位害羞的少女睁开了眼睛。

故答案为：舒展开自己的花瓣，告诉人们该起床了。扭扭捏捏地开放了，像一位害羞的少女睁开了眼睛。【答案】14．领略；丰富；抵抗15．阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟16．排比17．总分总18．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【解析】【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。14．本题考查近义词。首先了解每个词的意思，从而寻找意思相近的词。“领会”的意思是了解、清楚、领略，因此它的近义词为领略。“丰盛"的意思是充足、丰富、富饶，因此它的近义词为丰富。“抵御”的意思是反抗、抵抗、保卫，因此它的近义词为抵抗。

故答案为：领略、丰富、抵抗15．比喻又叫打比方，用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，帮助人们深入的理解，使语言生动形象，富有感染力，给人丰富的想象。“书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。”这里把书分别比作阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟。

故答案为：阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟16．排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，以达到一种加强语势的效果，增强文章的表达效果和气势。文中运用排比说理，将道理说得充分透彻。

故答案为：排比17．文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。通常有四种方式：并列式，总分式、对照式、递进式。回顾题干可知文章采用开头提出论点，中间若干分论点，结尾总括论点的结构方式，所以答案是：总分总。

故答案为：总分总18．关于“珍惜时间、用心读书“的格言有：—寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。所以答案是：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

故答案为：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。19．【答案】（1）一次有趣的小实验最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。

在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了!”我高举着写着我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。

但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢?带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。

（2）最让我开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的粽子。

那香软可口的粽子让我百吃不厌、回味无穷，我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的粽子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢!

相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠