河北省唐山市迁安市2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷

河北省唐山市迁安市2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、识字与写字1．识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字4月3日，在潮白河畔森林公园nèi​​，习近平主席参加义务植树活动时qiáng​​调今年是我国植树节shè​​立45周年，义务植树开chuàng​​了一条fú​​合中国国情的绿化之路，是国土绿化的有效tú​​径，要扩绿护绿并jǔ​​。挥锹铲土、tí水浇灌，荒山披锦绣，沙漠变绿zhōu​​，义务植树在中华大地péng​​勃展开，为jiàn​​好美丽中国增绿添彩。增绿就是增优shì​​，植树就是植未来……我们要凝jù​​力量shǒu​​护好来之不易的绿化成果。2．据义定音，在语境中选出加点字的正确读音。（1）禁（jìnjīn）令终于解除了，人们情不自禁（jìnjīn）地欢呼起来。（2）老师经常称（chēngchèn）赞我的字写得匀称（chēngchèn）美观。3．辨析字形，划出每组词语中的错别字，并改正。（1）鸳鸯莲篷陶罐万寿菊改正：（2）姿势谦虚待价精美别致改正：（3）投掷欣赏辩认随风舞蹈改正：4．巧查字典，正确使用查字典的方法。“乘”是结构，共画，笔顺是，用部首查字法先查部首。“乘”在字典中有两个读音：①chéng；②shèng在“对面来了一乘轿子”句中“乘”的读音是。（填序号）5．硬笔抄写，中国娃会写中国字。小故事大道理二、阅读与鉴赏6．精彩语言林；创意词语秀（1）含有寓言故事的词语（井底之蛙）——（2）补充词语闻名争奇打采（3）填写合适的词语的尾巴的图画的天空7．句子训练营。（1）他们在回家的路上唱着一首（轻巧轻快）的歌曲。（选出合适的词语）（2）照样子写一种小动物的外形特点。例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。________________________________________________________________________________________8．课文直通车。（1）春天看到江水碧绿、鲜花红艳的景象，我想起了白居易的词句“，春来江水绿如蓝”。唐代王维的诗句“每逢佳节倍思亲”，“佳节”指的是；宋代王安石的《元日》一诗中写到的习俗有，，。（2）学习《蜜蜂》，听说蜜蜂有的能力，无论飞到哪里，它总是可以。通过实验法布尔知道它靠的不是，而是一种无法解释的。三、阅读理解课内阅读①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。③“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”……④“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”⑤人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。——选自课文《陶罐和铁罐》9．说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？________________________________________________________________________________________10．用横线画出陶罐说明自己并不是懦弱的语句。________________________________________________________________________________________11．请把描写陶罐和铁罐神态的语句抄写在下面：写陶罐神态的语句：写铁罐神态的语句：从这些神态可以看出陶罐的特点是，铁罐的特点是。12．这个故事告诉了我们什么道理？________________________________________________________________________________________课外阅读①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。④蜜蜂的____可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。——摘自《动物的语言》13．选文围绕着这句话，通过的语言、的语言、的语言把这段话的意思写清楚了。14．填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A．超声语言 B．色彩语言 C．动作语言 D．气味语言15．对文中画线部分理解正确的一项是（）A．具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。B．说明蜜蜂的语言特点和应用价值。C．说明了蜜蜂的语言特点。D．描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。16．“有些动物是以动作作为联系信号的”从句中“有些”一词你体会到了什么（）A．“有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。B．句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。四、表达与交流17．口语交际观察下图，如果你在场，该怎么劝说没有危险意识、私自贸然下水的小男孩呢？18．.我的小笔头同学们的生活丰富多彩，也许我们曾经栽过一盆花，种过一种植物，养过一种动物；也许我们还会放过风筝、做过实验……那是多么有趣和开心的事情啊。请你选择一件经历过的事情，把自己看到的、想到的写清楚，题目自拟。（温馨提示：如果需要修改，一定要规范使用修改符号呦！）五、“纸的演变”主题活动即将举行，你准备好了吗？请尝试在一周内完成三个锦囊，一切都有可能发生，一切都妙不可言。19．计划锦囊。历史年代演变过程优点缺点相关的人或事件（资料）小组成员分工20．梳理小锦囊。内容自我评价收集资料围绕小组选定的内容收集资料（听长辈的讲述、去翻阅相关的书籍、上网查找相关的资料、观看相关影视片等……）☆☆☆整理资料详细记录与纸的演变过程相关的历史资料，可通过摘抄、拍照、思维导图、手抄报等形式记录下来并根据记录的要点尝试练习介绍。☆☆☆小组交流积极参与小组讨论，认真倾听，诚恳地提出改进建议。☆☆☆21．展示小锦囊。个人在小组内展示梳理成果(纸的演变过程历史事件事)小组交流、互相补充，并推荐一名代表在全班进行本组成果展示。全班互动交流收获并投票评选“最佳汇报团队”

我们来介绍——纸的演变快来制作属于自己的“纸的演变资料袋”吧！（封面+探究计划表+梳理日记+活动过程相关资料+封底）

答案解析部分1．【答案】内；强；设；创；符；途；举；提；洲；蓬；建；势；聚；守【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“设立”的“设”不要写成形近字“投”，“开创”的“创”不要写成形近字“抢”，“提水”的“提”不要写成形近字“堤”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：内；强；设；创；符；途；举；提；洲；蓬；建；势；聚；守

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】（1）jìn；jīn（2）chēnɡ；chèn【解析】【分析】（1）禁：多音字，读“jìn”时，意思是禁止；读“jīn”时，意思是禁受，耐。“禁令”的意思是禁止从事某项活动的法令。“情不自禁”的意思是抑制不住自己的感情。所以依次填：jìn、jīn。

（2）称：多音字，读“chēng"时，意思是叫，叫作；读"chèn"时，意思是适合，相当。“称赞”的意思是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。“匀称”的意思是均匀，比例和谐。所以依次填：chēng、chèn。

故答案为：（1）jìn、jīn；（2）chēnɡ、chèn

【点评】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】（1）篷；蓬（2）待；代（3）辩；辨【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。（1）莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。故“莲篷”的“篷"错误，应为“蓬”。

（2）代价：泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。故"待价”的“待"错误，应为“代"。

（3）辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。故“辩认"的“辩”错误，应为“辨”。

故答案为：（1）篷；蓬；（2）待；代；（3）辩；辨

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】单一；10/十；撇；横；竖；竖；横；提；撇；竖弯钩；撇；捺；禾；②【解析】【分析】考查了查字典、笔顺规则、多音字、基本笔画、汉字结构。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。“乘"单一结构，共10画，笔顺：撇；横；竖；竖；横；提；撇；竖弯钩；撇；捺。用部首查字法先查部首“禾”。乘：读“sheng"时，是量词，古时称四匹马拉的车为一乘。如：一乘。读“chéng"时，意思是搭坐(交通工具）。如：乘车。故在“对面来了一乘轿子"句中“乘”的读音是②shèng。故答案为：单一、10/十、撇；横；竖；竖；横；提；撇；竖弯钩；撇；捺；禾、②【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。5．【答案】小故事大道理【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“事”和“道”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：小故事大道理

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。6．【答案】（1）邯郸学步；滥竽充数（2）举；世；斗；艳；没；精（3）剪刀似；光彩夺目；旷亮无比【解析】【分析】本题考查对寓言故事的掌握、补全词语、词语搭配的掌握。（1）含有寓言故事的词语：守株待兔、画蛇添足。

（2）举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。也作“争奇斗妍”、“争妍斗艳"。现多指各样花卉都竞相开放，比美斗艳。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

（3）尾巴：是动物身体末端突出的部分，主要作用是协助动物移动、保持平衡等。用来修饰“尾巴”的词语有：长长的、漂亮的、美丽的等；图画：指用线条、色彩描绘出来的形象或场景。用来修饰“图画”的词语有：精美的、绚丽的、栩栩如生的等；天空：是指地球周围的广大空间，由大气层、外层空间等组成。用来形容“天空"的词语有：蔚蓝的、晴朗的、广阔的等。故答案为：（1）邯郸学步、滥竽充数；（2）举、世、斗、艳、没、精；（3）剪刀似、光彩夺目、旷亮无【点评】本题考查了词语仿写、词语搭配、补全词语。词语仿写，作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。7．【答案】（1）轻快（2）小白兔有一身雪白的绒毛和两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一条短短的尾巴。【解析】【分析】（1）“轻巧”指轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。“轻快"指不费劲儿，轻松愉快。根据词义，结合语境，可知，选“轻快"。

（2）根据题干内容，写出“小动物的外形特点”即可，注意语言通顺，表达清晰。示例：小白兔有一身雪白的绒毛和两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一条短短的尾巴。

故答案为：（1）轻快；（2）小白兔有一身雪白的绒毛和两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一条短短的尾巴。【点评】本题考查了学生选词填空及句子仿写的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【答案】（1）日出江花红胜火；重阳节；放爆竹；饮屠苏酒；换桃符（2）辨认方向；回到原处；超常的记忆力；本能【解析】【分析】（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"出自唐代白居易的《忆江南》。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句的意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。“佳节”指的是重阳节。宋代王安石的《元日》全诗如下：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。诗中写到的习俗有燃放炮竹、饮屠酥酒、换新桃符。

（2）学习《蜜蜂》一文我们知道，作者听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处，法布尔通过试验发现蜜蜂靠的不是超常记忆能力，而是一种本能。故答案为：（1）日出江花红胜火；重阳节；饮屠酥酒；换新桃符；（2）辨认方向；回到原处；超常记忆能力；本能。

【点评】考查了古诗文默写、节日风俗、课文理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】9．骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。许多年后，陶罐被人挖掘出来成了有价值的珍藏品，而铁罐却在泥土中消失了。10．我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。11．陶罐谦虚地回答；陶罐兴奋地说；铁罐傲慢地问；带着更加轻蔑的神气；谦虚；傲慢12．人和事物各有自己的长处和短处，不要拿自己的长处和别人的短处比。要看到自己的不足，与人和睦相处，互相尊重。【解析】【点评】语段选自《陶罐和铁罐》，这个故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。9．本题考查内容理解与概括。根据短文中“你敢碰我吗，陶罐子!”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西!"“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说"“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。""人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”可知，陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。

故答案为：骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。许多年后，陶罐被人挖掘出来成了有价值的珍藏品，而铁罐却在泥土中消失了。10．本题考查句子理解与分析。结合短文中“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐争辩说，‘我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”可知答案。

故答案为：我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。11．本题考查形象分析。结合短文中“陶罐谦虚地回答"“陶罐争辩说”可知写陶罐神态的语句。结合“铁罐傲慢地问"“带着更加轻蔑的神气”可知写铁罐神态的语句。从这些神态可以看出陶罐的特点是谦虚铁罐的特点是傲慢。

故答案为：陶罐谦虚地回答；陶罐兴奋地说/铁罐傲慢地问；带着更加轻蔑的神气/谦虚/傲慢12．本题考查概括文章主旨。结合短文中“你敢碰我吗，陶罐子!”“不敢，铁罐兄弟。""我就知道你不敢，懦弱的东西!”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再

说"“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。""人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”可知，这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

故答案为：人和事物各有自己的长处和短处，不要拿自己的长处和别人的短处比。要看到自己的不足，与人和睦相处，互相尊重。【答案】13．有些动物是以动作作为联系信号的。；蟹；鹿；蜜蜂14．C15．D16．B【解析】【点评】这是一篇说明文。本文主要介绍了蟹使用动作语言求偶、鹿使用尾巴动作报信、蜜蜂使用动作语言报告蜜源的方向和距离，说明了动物也有自己的语言。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．考查了找中心句和概括段落大意。中心句是能概括文章主要内容的句子。联系上下文可知，本文主要介绍了蟹使用动作语言求偶，鹿使用尾巴动作报信，蜜蜂使用动作语言报告蜜源的方向和距离，说明了动物也有自己的语言。因此本文的中心句是：动物也有自己的语言，有些动物是以动作作为联系信号的。

故答案为：有些动物是以动作作为联系信号的。蟹、鹿、蜜蜂14．考查了选字词填空。A、B、D不恰当。

C.恰当。联系上下文可知，这篇说明文主要讲述了蟹、鹿、蜜蜂是如何使用动作语言来传递信息的，并且从第四段“它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离"可知，第三段介绍的是蜜蜂的动作语言。故选：C。

故答案为：C15．考查了句子理解。A、B、C错误。

D.正确。通过分析画线句“有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得”中的“设想"可知，这句话描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。故选：D。

故答案为：D16．考查词语的理解及其作用。A.不符合题意。

B.符合题意。有些"限定了范围，假如将它去掉。去掉后，句子的意思就变成所有动物都是以动作作为联系信号的，这与实际不符。因此“有些"的作用是使表达出来的意思与现实情况相符，更准确，体现了说明文语言的准确性、严谨性。故选：B。

故答案为：B17．【答案】小朋友，这里水深危险，禁止游泳，咱们年龄小、体力弱，要远离这些危险的地方，我们还要有危险意识，不要私自贸然下水，做个懂安全，让家长老师放心的好孩子！【解析】【分析】本题考查劝告慰勉。作答时劝说要有明确的目标，说话要委婉，有称呼，用征询的口吻，要有充分的理由。作答时紧扣“没有危险意识、私自贸然下水的小男孩"这一特点完成。

故答案为：小朋友，这里水深危险，禁止游泳，咱们年龄小、体力弱，要远离这些危险的地方，我们还要有危险意识，不要私自贸然下水，做个懂安全，让家长老师放心的好孩子!

【点评】解答口语交际题，要注意语境的要求和语体的要求。18．【答案】范文：童年趣事如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。说起我的童年趣事就像天上的星星，数也数不清。现在我就和你分享一下吧！五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。它蓝得发亮，模样是一个小熊，非常惹人喜爱。为了让小熊的肚子充实起来，我想尽了办法。一天，我的脑子里闪出一个主意：妈妈常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，把豆子种下就能得到成片的大豆，那硬币为什么不能？我何不种硬币呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要浇点水。等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始“想入非非”：嘿嘿，过一段时间等硬币长成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊……我就变成百万富翁啦，哈哈哈……我不由得发出了欢笑声。一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动静，三天过去了，一个月过去了……盆子里仍然没有动静。我心里不由得急了，就扒开土看看——硬币完好无损，一点变化也没有。于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气不接下气。她告诉我：钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。我这才恍然大悟！童年的趣事是美丽，让我们为童年画上一道灿烂的彩虹吧！【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】文章中选的事例特别好，能够很好地突出“趣”字，叙述过程中的条理也较为清晰，文章内容丰富。不足之处是文章语言仍不够生动，有几处原本应该用描绘性的词语进行具体描写的地方却被一笔带过了，因此，需要在文章中增加故事发生时人物的动作、神态、心理活动的描写，才能让文章读起来生动有趣，给读者留下深刻印象。【答案】19．公元前3000年左右；古埃及人使用莎草纸；轻便、易书写；易碎、不易保存；莎草纸的制作工艺，古埃及文明记录；公元前2世纪；中国西汉时期出现麻纸；成本较低，可批量生产；质地粗糙，不适合精细书写；蔡伦改进造纸术，《后汉书》记载；公元7世纪；唐朝造纸技术传播至日本；促进了文化交流，技术传播；初期技术依赖中国输入；鉴真东渡，中日文化交流；小组讨论与分工，小组会议，讨论研究计划，明确各成员的任务分工，分配任务时考虑成员的兴趣和能力，确保任务均衡。设立负责人，协调进度，解决遇到的问题20．略21．封面设计：标题：《纸的千年之旅：从起源到现代》副标题（可选）：探索纸的演变与文明进步，设计元素：可以加入纸张的图案、古代造纸工具（如竹简、布帛）、现代纸张制品（如书籍、纸张艺术品）的剪影或线条画，以及小组成员的创意元素。

探究计划表：研究目的：了解纸的发展历程，认识纸对人类社会的影响。研究方法：文献查阅、网络搜索、小组讨论、专家咨询（如果可能）。研究内容：1.纸的起源与早期形态（如古埃及莎草纸、中国汉代造纸术）。2.纸的传播与演变（中世纪欧洲纸张的发展、造纸技术的革新）。3.纸的重要历史事件与人物（如蔡伦改进造纸术、活字印刷术的发明）。4.现代纸的种类与应用（如环保纸、特殊功能纸、数字化纸张）。时间规划：列出各阶段的时间节点和预期完成的任务。

梳理日记（摘要）：记录每次小组会议的重点讨论内容。提及在资料搜集过程中发现的有趣事实或难题。简述对纸的历史演变的个人见解或感悟。

活动过程相关资料：精选的纸的历史图片或插图。关键历史事件的简短描述与背景知识。重要人物的简介及他