广东省东莞市2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷

广东省东莞市2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．清晨，shuìlián从梦中醒来，荷花随风wǔdǎo，玫瑰花含苞欲放，mìfēng、蜻蜓、蝴蝶……各种昆虫像gǎnjí似的jùlǒng过来，公园里充满无限生机。2．给带点的字选择正确的读音，画“√”。（1）他累（lèilěi）得情不自禁（jīnjìn）地打了个哈欠。（2）那个女孩提着灯笼（longlǒng）撒（sāsǎ）腿就跑。（3）小燕子在电线杆（gāngǎn）上悠闲地散（sànsǎn）步。3．补全下列四字词语，并选词填空。（1）补全下列四字词语，并选词填空。津津夺目底蛙相并争斗没打（2）科技发达的今天，我们不再是“”，我们可以通过网络看到外面的缤纷世界。（3）人们常把网购、移动支付、高铁、共享单车和中国古代四大发明，称之为中国“新四大发明”。4．在括号中选择合适的词语，画“√”。（1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。（2）这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。（3）老师用目光（鼓舞鼓励）我举手回答问题。5．对下面这段话的意思，概括最恰当的一项是____蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。A．蚂蚁认路主要靠眼睛 B．蚂蚁认路的本领很强C．蚂蚁还可以根据气味认路 D．蚂蚁回来时根据气味确定路线6．句子训练（1）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）（2）小明在比赛中得奖了，请为小明添加表情神态。小明：“妈妈，我的习作在全市作文比赛中获得特等奖！”（3）下面是小丽的生活日记，请修改。（共有两处错误）今天是生日，妈妈送给我美丽的一条红裙子。________________________________________________________________________________________7．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）关键句子可能在一段话中的不同位置。（）（2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。这是比喻句。（）（3）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”写的不是传统节日。（）8．积累填空。（1）雅人四好：；中医四诊：。（2）“独在异乡为异客，”是王维在重阳节对家乡亲人的思念；“，路上行人欲断魂”寄托了清明时节人们对先人的哀思及悼念。（3）本学期我阅读了很多课外寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，从中我明白了的道理。9．写通知。明天就是4月23日世界读书日，少先队大队部准备明天下午两点在学校报告厅开展“书香莞邑，阅读分享”演讲活动，要求全体少先队员参加观摩。请你替大队部写这则通知。________________________________________________________________________________________二、阅读理解阅读短文，完成练习。①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……②记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。③秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！④一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。⑤啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！10．给短文取一个恰当的题目：《》。11．本文是按顺序来写的，体现顺序的词语有、、。12．根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

②形容可看的东西太多，看不过来。

③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。13．第③自然段的关键句是：。14．用横线画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用波浪线画出描写菊花千姿百态的句子。15．试着一边读一边想象画面，体会优美生动的句子，摘录文章中一个比喻句，工工整整写下来。________________________________________________________________________________________16．你爱你居住的城市吗？为什么？________________________________________________________________________________________三、写作17．习作记录观察与发现：这段时间，你做过什么有趣的实验，或是你曾观察什么有趣的植物？请再回忆一下，把你观察到的过程写清楚，可以用上先……接着……然后……最后……”这样的句式，还可以把你观察时的情、有趣的发现写一写。题目自拟，300字左右。

答案解析部分1．【答案】睡莲；舞蹈；蜜蜂；赶集；聚拢【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舞蹈”的“蹈”不要写成形近字“稻”，“蜜蜂”的“蜜”不要写成形近字“密”，“聚拢”的“拢”不要写成形近字“胧”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：睡莲、舞蹈、蜜蜂、赶集、聚拢

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】（1）lèi；jīn（2）long；sā（3）ɡān；sàn【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。

（1）累：读“lèi"时，意思是疲惫；使人疲劳；操劳。读"lěi”时，意思是堆积；聚积；连续不断；多次。禁：读"jìn"时，意思为明令取消；制止。读"jīn"时，意思为受得住；耐（用)。结合语境，应依次选择读音：lèi、jīn。

（2）笼：读“lóng"时，意思是用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器。读“lǒng"时，意思是遮盖，罩住。撒：读“sā”时，意思是张开；放开；排泄；尽量施展。读“sǎ"时，意思是播撒；散布；散落。结合语境，应依次选择读音：long、sā。

（3）杆：读“gān"时，指杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。读“gǎn"时，指器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。散：读“sàn”时意思有分开；由聚集而分离；撒；散发；排除。读“sǎn"时意思有不集中；没有约束；零碎的；不成整体的；粉末(多用做药名)。结合语境，应依次选择读音：gān、sàn。故答案为：（1）lèi、jīn（2）long、sā（3）gān、sàn【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3．【答案】（1）有；味；光；彩；井；之；提；论；奇；艳；精；采（2）井底之蛙（3）相提并论【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）津津有味、光彩夺目、井底之蛙、相提并论、争奇斗艳、没精打采

（2）井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻人眼光狭窄。见识短浅。也比喻见识浅陋而又妄自尊大的人。根据词语意思和语境，应选“井底之蛙”。

（3）相提并论：把不同的人或事混在一起提出，放在一起谈论或看待。根据词语意思和语境，应选“相提并论"。

故答案为：（1）有、味、光、彩、井、之、提、论、奇、艳、精、采（2）井底之蛙（3）相提并论。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。4．【答案】（1）荡漾（2）灵敏（3）鼓励【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

（1）荡漾：指飘荡；起伏不定。飘荡：在水上浮动。

（2）灵活：敏捷，不呆板。灵敏：指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。

（3）鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。鼓励：激发；勉励。

根据词义，结合语境应依次填：荡漾、灵敏、鼓励。

故答案为：（1）荡漾（2）灵敏（3）鼓励。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查对文章内容的概括能力。

结合语段内容可知，本段先总写了蚂蚁认路的本领很强，然后分述了蚂蚁认路的两种不同方式，用来说明蚂蚁认路的本领很强。全段都是围绕“蚂蚁认路的本领很强。”这句话写的。

A.只概括了蚂蚁认路靠眼睛这一种方式，故概括不全面。

C.只概括了蚂蚁根据气味认路这一种方式，故概括不全面。

D.“蚂蚁回来时根据气味确定路线”是对蚂蚁根据气味认路的说明，故概括不全面。故答案为：B【点评】考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的的重点词语进概括。6．【答案】（1）大家在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。（2）笑容满面，高兴地叫起来（3）今天是我的生日，妈妈送给我一条美丽的红裙子。【解析】【分析】（1）考查了句子仿写。例句用“有的有的有的"写出了形态各异的人，用了排比的修辞手法。仿写时注意修辞手法的使用。

（2）考查了补充句子。结合前后语境，补充上小明的神态描写，注意语句通顺。

（3）考查了修改病句。句子成分残缺，“今天是"后面加上“我的"；语序不当，“美丽的"和“—条"交换位置。

故答案为：（1）下课了，同学们在操场上做游戏：有的丢沙包，有的踢键子，有的在跑步。（2）喜笑颜开地说。（3）今天是我的生日，妈妈送给我一条美丽的红裙子。【点评】本题考查仿写、补充句子、修改病句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。7．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误【解析】【分析】本题考查文学常识、比喻修辞和诗歌内容理解。结合平时所学，认真作答。

（1）“关键句子可能在一段话中的不同位置"这个说法是正确的。

（2）“它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。”这句话不是比喻句，“像"不是比喻词，只是表示比较。

（3）“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”选自宋代王安石所作的《元日》，本诗将除夕与元日的宋代风俗记录在案，写出唐宋时代除岁迎新的景况。所以“写的不是传统节日"说法有误。

不是传统节日。故答案为：（1）正确（2）错误（3）错误【点评】比喻的定义：比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。比喻的结构：比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。

比喻的构成条件：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物。②甲乙之间必须有相似之处。②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。8．【答案】（1）琴棋书画；望闻问切（2）每逢佳节倍思亲；清明时节雨纷纷（3）刻舟求剑；事物都是不断运动变化发展的，不要用一成不变的眼光去看待事物【解析】【分析】（1）考查知识百科。雅人四好︰指琴、棋、书、画。中医四诊：望、闻、问、切。

（2）考查古诗文默写。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"”出自唐代诗人杜牧的《清明》。

（3）考查寓言。本学期我阅读了很多课外寓言故事，其中我印象最深刻的是《刻舟求剑》。这个寓言故事讲述了讲述了一个楚国人在渡江时，不小心将剑掉入江中，他却在船上刻下记号，认为这样就能在船靠岸后找回剑。然而，由于船已经移动，而剑的位置并未改变，因此他最终未能找回剑。从这个故事中，我明白了事物都是不断运动变化发展的，不要用一成不变的眼光去看待事物故答案为：（1）琴棋书画、望闻问切（2）每逢佳节倍思亲、清明时节雨纷纷（3）刻舟求剑/事物都是不断运动变化发展的，不要用一成不变的眼光去看待事物【点评】考查了知识百科、古诗文默写、语言、启示。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。9．【答案】示例：通知4月23日下午2点，请全体少先队员到学校报告厅观摩“书香莞邑，阅读分享”演讲活动。少先队大队部4月22日【解析】【分析】本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。

正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。

落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

故答案为：通知4月23日下午2点，请全体少先队员到学校报告厅观摩“书香莞邑，阅读分享”演讲活动。少先队大队部

4月22日【点评】本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。【答案】10．花城11．时间；春节时节；秋风飒飒；北风吹过12．眼花缭乱；目不暇接；亭亭玉立13．秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了！14．菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。；菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！15．它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。16．爱。因为我生活的城市一年四季都很美，这里的人淳朴、善良、热情、好客。【解析】【点评】《我爱花城》这篇短文，作者按照一年四季所见到的花，写出了花的开放季节，写出了一年四季花城都是美丽的，表现了作者热爱鲜花，热爱花城的思想感情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10．本题考查标题拟定。此题答案不唯—。结合“我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”分析，可拟题为：我爱花城。

故答案为：花城11．本题考查写作顺序分析。通过阅读短文，本文是按时间顺序写的。从“春节时节"“热风吹走带有几分寒意的春季"秋风飒飒"“一阵北风吹过，百花凋零”这些语句可看出是春夏秋冬。所以是时间顺序。

故答案为：时间、春节时节、秋风飒飒、北风吹过12．本题考查词语分析。

①与“眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱"相符的词语是“眼花缭乱"。

②与“形容看的东西太多，看不过来”相符的词语是“目不暇接”。

③与“形容女子体态修美或花木等形体挺拔。”相符的词语是“亭亭玉立”。

故答案为：眼花缭乱、目不暇接、亭亭玉立13．本题考查段落内容分析。结合“它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火”一句作答。

故答案为：秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了！14．本题考查文章内容分析。从文中找出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子和描写菊花千姿百态的句子。通过阅读短文，文中描写菊花色彩各异，五颜六色的句子是“菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色”。描写菊花千姿百态的句子是“菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊!

故答案为：菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。/菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。摘录文章中一个比喻句，工工整整写下来。

故答案为：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。16．本题考查对知识的拓展情况。这是一道开放性试题