第五单元信息获取与交流第15课一、《信息交流的方式》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第五单元信息获取与交流第15课一、《信息交流的方式》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册主备人备课成员设计思路本课以人教版初中信息技术七年级上册《信息交流的方式》为教学内容，以培养学生信息获取与交流能力为目标。通过分析课本知识，结合实际案例，设计了一系列贴近生活的教学活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握信息交流的基本方式，提高信息素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息交流的方式，学生将能够识别和评价信息来源的可靠性，培养批判性思维；掌握基本的信息处理技能，提高数字化学习能力；同时，通过参与信息交流活动，激发创新思维，培养合作与交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些简单的信息交流方式，如使用手机、电脑进行基本的信息检索和沟通。他们对网络的基本概念有一定了解，但具体到信息交流的方式和技巧，如电子邮件、社交媒体等的使用可能还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过操作电脑和软件来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，通过阅读教材和课堂讲解来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习信息交流方式时可能遇到的困难包括对复杂网络环境的理解、信息检索技巧的掌握、以及隐私保护意识的培养。此外，学生在使用电子邮件等高级交流工具时可能会遇到操作上的难题，如设置账户、撰写邮件格式等。此外，学生可能对网络交流中的礼仪和规范缺乏了解，需要教师引导和规范。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：电子邮件操作指南、社交媒体使用教程、信息检索工具使用说明

-教学手段：多媒体课件、视频案例、小组讨论、实践操作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息交流方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都通过哪些方式与他人交流信息？”

展示一些关于信息交流方式的图片或视频片段，如手机通话、社交媒体等，让学生初步感受信息交流的魅力或特点。

简短介绍信息交流方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息交流方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息交流方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息交流方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息交流方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息交流方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息交流方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息交流方式案例进行分析，如电子邮件、即时通讯工具、论坛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息交流方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息交流方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息交流方式相关的主题进行深入讨论，如“如何提高网络交流的效率”或“信息交流中的隐私保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息交流方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息交流方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息交流方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息交流方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息交流方式。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息交流方式的短文或报告，内容可以包括他们最喜欢的信息交流方式、在使用过程中遇到的问题及解决方案等。

鼓励学生在课后继续探索新的信息交流方式，并思考如何更好地利用这些方式提升自己的沟通效率。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络礼仪与规范》：介绍网络交流的基本礼仪，包括文明用语、尊重他人、保护隐私等方面。

-《信息素养提升手册》：指导学生如何提高信息检索能力、批判性思维和信息伦理意识。

-《电子邮件写作技巧》：讲解如何撰写专业和有效的电子邮件，包括格式、内容结构和回复技巧。

-《社交媒体安全指南》：介绍如何安全地使用社交媒体，包括隐私设置、网络安全和防止网络欺凌。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的信息交流工具，如微信、微博、QQ等，比较它们的优缺点，并撰写比较报告。

-鼓励学生参与在线讨论论坛，如学校的学习交流平台或公共论坛，体验不同信息交流方式的实际应用。

-学生可以调查自己所在社区或学校的信息交流现状，分析存在的问题并提出改进建议。

-通过网络资源，学生可以学习如何创建个人网站或博客，分享自己的学习心得和兴趣。

-学生可以研究信息检索技巧，如如何使用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息获取的效率和质量。

-组织学生参与信息伦理讨论，探讨网络隐私、版权保护和网络安全等问题，增强学生的社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《信息时代的信息交流》——这是一篇关于信息交流方式发展历程的文章，介绍了从书信到电子邮件，再到社交媒体等信息交流方式的演变，帮助学生了解信息交流方式的演变和特点。

-视频资源：《网络沟通的艺术》——这是一个关于如何进行有效网络沟通的短片，内容包括网络沟通的基本原则、技巧和注意事项，适合学生课后观看学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，思考信息交流方式对个人和社会的影响。

-观看视频资源后，学生可以尝试总结网络沟通的艺术，并分享自己的学习心得。

-学生可以尝试自己编写一封电子邮件或社交媒体帖子，练习信息交流的技巧。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享各自的信息交流经验，讨论如何提高信息交流的效果。

-学生可以尝试使用网络工具进行信息检索，如使用搜索引擎的高级搜索功能，找到自己感兴趣的信息。

-学生可以设计一个简单的信息交流项目，如创建一个班级通讯录或建立一个小型的班级论坛，实际操作信息交流的过程。

-教师可以推荐一些在线课程或讲座，如“信息素养培训”、“社交媒体营销”等，让学生深入了解信息交流领域的专业知识。

-学生可以撰写一篇关于信息交流方式未来发展趋势的短文，预测未来信息交流方式的变化，并表达自己的看法。

-教师可以提供一些网络资源，如信息检索技巧指南、网络安全知识等，帮助学生解决在信息交流中可能遇到的问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在教学过程中，我尝试将信息交流方式的案例与学生的日常生活相结合，如使用社交媒体进行社交活动、通过电子邮件与远方的亲友保持联系等，让学生更加直观地理解信息交流的实际应用。

2.强化实践操作：我设计了一系列实践操作环节，让学生在课堂上亲手操作电子邮件、社交媒体等工具，通过实际操作来巩固所学知识，提高学生的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解信息交流方式的基本概念和原理时，可能过于简单，没有深入挖掘其背后的技术细节和伦理问题，导致学生对信息交流的理解不够深入。

2.学生参与度不高：在小组讨论和课堂展示环节，部分学生可能因为害羞或不自信而参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生信息交流能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解信息交流方式时，我将增加对相关技术细节和伦理问题的探讨，如网络安全、数据保护等，以提升学生的信息素养。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，鼓励学生积极参与讨论和展示。

3.丰富评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目、个人反思等，全面评估学生的信息交流能力。同时，我还将引入同行评价和自我评价，让学生在评价过程中反思自己的学习过程。

4.加强家校合作：我会与家长沟通，共同关注学生在家庭中的信息交流行为，引导家长正确引导孩子使用网络和社交媒体，共同营造良好的信息交流环境。

5.持续学习更新：作为一名教师，我会不断学习新的信息技术和教学方法，紧跟时代发展，为学生提供更优质的教学资源和服务。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-信息交流的定义

-信息交流的方式分类

-不同信息交流方式的优缺点

-信息交流的基本原则

②本文重点词：

-交流

-方式

-优缺点

-原则

③本文重点句：

-“信息交流是人们传递、接收和共享信息的过程。”

-“电子邮件是一种快速、便捷的信息交流方式。”

-“在使用信息交流方式时，应遵循诚实、尊重、保密等原则。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《信息交流的方式》这一课，重点了解了以下内容：

1.信息交流的定义和重要性，认识到信息交流是人们传递、接收和共享信息的过程，是现代社会不可或缺的沟通手段。

2.介绍了常见的几种信息交流方式，包括面对面交流、书信、电子邮件、社交媒体等，分析了每种方式的优缺点。

3.强调了信息交流的基本原则，如诚实、尊重、保密等，提醒大家在交流过程中要遵守这些原则。

当堂检测：

1.单选题

（1）以下哪种方式属于面对面交流？

A.电子邮件

B.社交媒体

C.面对面交谈

D.电话

（2）以下哪种信息交流方式最便于即时沟通？

A.电子邮件

B.社交媒体

C.面对面交谈

D.电话

（3）在信息交流过程中，以下哪个原则最重要？