开花和结果教案+-2024-2025学年人教版生物七年级下册

《开花和结果》教学设计一、教学目标1.学生能够准确描述花的基本结构，清晰分辨雄蕊和雌蕊等重要部位，并深刻理解其在繁殖后代过程中的关键作用。2.熟练掌握传粉的概念、类型及相应媒介，透彻理解受精过程的步骤和双受精的独特意义。3.深入了解果实和种子形成过程中花各部分结构的演变关系，精准解释其发育来源。二、教学重难点1.教学重点①掌握花的结构、传粉和受精过程、果实和种子形成机制，确保学生扎实理解核心知识。②掌握解剖花的实验操作技能，培养学生的实践能力和科学探究精神。2.教学难点①解剖花的实验操作技能②花的受精过程三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、直观演示法有机结合四、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图趣味导入教师以校园班花、广州市花木棉花为话题引入，展示相关图片或视频，激发学生兴趣。随后引出貌不惊人却至关重要的水稻花，延伸到袁隆平院士。他毕生钻研水稻花，成功培育出高产杂交水稻，为解决粮食问题作出卓越贡献。提出问题：“不同的花看起来差异很大，它们的结构会有什么不同呢？”引导学生思考。学生认真聆听教师的讲述，观察图片或视频，积极思考教师提出的问题，对探索花的结构奥秘产生浓厚兴趣。通过学生熟悉的事物引入，降低知识的陌生感，引发学生的好奇心和求知欲，为后续教学活动的开展奠定良好的基础。解锁花的“身体密码”教师详细讲解解剖百合花的方法和步骤，强调操作的注意事项，如顺序不能颠倒、观察要细致等。在学生实验过程中，巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生遇到的问题。组织学生进行集中讨论，邀请各小组代表分享发现和问题，结合学生汇报，利用多媒体展示百合花的结构示意图，系统总结花的各部分结构，突出雄蕊和雌蕊在植物繁殖中的核心地位。同时点明并强调百合花雄蕊和雌蕊的数量情况。学生认真聆听解剖方法，按照教师的指导，以小组为单位进行解剖百合花的实验，仔细观察花瓣、雄蕊、雌蕊等结构的特点，夹开花药观察花粉，剖子房观察并记录胚珠情况。在讨论环节，小组代表积极发言，分享实验发现和问题，其他小组成员认真倾听，参与讨论。通过实验操作，培养学生的动手能力和科学探究精神，让学生在实践中直观地认识花的结构。讨论和总结环节，有助于学生深化对花结构的理解，同时培养学生的表达能力和团队协作能力。在颜色选择上，白色或浅色的百合花往往是比较好的选择。解锁花的“恋爱攻略”教师展示风媒花和虫媒花的图片，引导学生观察它们的形态特征，针对风媒花和虫媒花的特点进行详细讲解，结合具体植物，如雌蕊柱头分叉像羽毛的植物，引导学生分析其传粉媒介。同时要强调的是，传粉方式仅有两种，而异花传粉需借助媒介，虫媒花所依靠的昆虫以及风媒花所依靠的风便是其传粉的媒介。学生仔细观察图片，对比风媒花和虫媒花的差异，认真聆听教师讲解，积极思考教师提出的问题，参与分析具体植物的传粉媒介。通过图片观察和分析，培养学生的观察能力和逻辑推理能力，让学生理解不同传粉类型的特点及传粉媒介与花结构的关系，加深对传粉过程的理解。在研究或讲解自花传粉相关内容时，选用实例和背景信息务必注重科学性。以桃花为例，桃花大多并非自花传粉。解锁花的“恋爱综艺”教师播放植物受精过程的视频，在播放过程中，对照视频，结合课本内容，逐步讲解受精的详细步骤，强调双受精是绿色开花植物特有的生殖现象及其意义。在观察植物的受精过程时，需要着重强调参与受精的两个精子各自所发挥的作用，以及它们分别与相应细胞结合后所产生的最终结果。学生认真观看视频，跟随教师的讲解，阅读课本内容，理解受精的步骤，思考双受精的意义。利用视频的直观演示，将抽象的受精过程形象化，帮助学生更好地理解受精的复杂步骤和双受精的意义，突破教学难点。课堂总结教师引导学生回顾本节课的重要知识点，如花的结构、传粉和受精的方式及过程等，用简洁的语言梳理知识脉络，构建系统的知识体系。学生跟随教师的引导，回忆所学内容，积极回答教师的提问，参与知识体系的构建。帮助学生巩固所学知识，加深记忆，明确各知识点之间的联系，培养学生的归纳总结能力。巩固练习和情感升华教师选择与本节课知识点紧密相关的题目，以刷抖音的趣味形式呈现给学生，让学生在轻松的氛围中进行练习。同时也强调合理安排时间，自律少刷。练习结束后，引导学生思考植物繁殖过程对生态环境的重要性，培养学生爱护植物、保护生态环境的价值观。学生认真完成练习题目，积极思考教师提出的关于植物繁殖与生态环境的问题，发表自己的观点和想法。以新颖的方式进行巩固练习，提高学生的学习积极性和参与度，强化对知识的掌握。通过情感升华环节，培养学生的社会责任感和环保意识，实现学科教学的育人目标。在视频选取方面，可以更加精细，例如西瓜视频，可以选用带西瓜子的，为下一节的种子的形成进行铺垫五、板书设计开花和结果1.花的结构：关键结构有雌蕊和雄蕊2.花的传粉：自花传粉和异花传粉（风媒花和虫媒花）3.花的受精六、课后习题1．植物开花后需经过传粉和受精作用，花会发育成果实和种子，如图所示桃花结构中，能长出果实的是()1．植物开花后需经过传粉和受精作用，花会发育成果实和种子，如图所示桃花结构中，能长出果实的是()A．①A．① B．②C．③ D．④③③④④①①④④②③②③2.我国是食用花粉最早国家，早在两千多年前，战国大诗人屈原的《离骚》中就有“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，这里落英中就有花粉，那么花粉在散发前生长在()内。A.花药B.柱头C.子房D.胚珠3.苏绣作为中国四大名绣之首，是苏州地区刺绣产品的总称，也是国家级非物质文化遗产。在我国传统非物质文化遗产苏绣中，有一种常见的花卉图案——海棠花。绣品上的海棠花色彩明艳动人，花瓣层层叠叠，造型优美。现实里，海棠花盛开时，花粉较重，且花朵能散发出清幽的香气。根据这些特点，你认为海棠花主要的传粉媒介是什么？A.风B.昆虫C.水D.人工4．有经验的农民在向日葵开花季节，要为向日葵“对头”(将两个花盘对擦)，这样做的目的是()A．保护花粉，防止散落B．辅助授粉，提高结实率C．保护花蕊，防止被虫咬D．保护花瓣，以免被风吹落5.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝凭借其清甜多汁的口感，成为南方水果中的明星。当我们品尝荔枝时，可曾想过它的果实由哪个结构发育而成？（）A.子房B.胚珠C.珠被D.