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文档简介

教师进修培训制度教师进修培训制度一、总则第一条为加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，根据《中华人民共和国教育法》和《教师法》的有关规定，结合我国教育事业发展需要，特制定本制度。第二条本制度适用于我国各级各类学校、幼儿园、特殊教育机构、教育研究机构及其他教育机构的在职教师。第三条教师进修培训工作应以提高教师教育教学能力、专业素养和教育教学质量为目标，以教师个人发展需求为导向，坚持需求导向、分类培训、注重实效、全面推进的原则。二、培训内容第四条教师进修培训内容主要包括：（一）思想政治教育：加强教师思想政治教育和职业道德教育，提高教师的政治觉悟和道德品质。（二）教育教学理论：学习现代教育教学理论，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。（三）教育教学实践：通过案例分析、教学观摩、教学研讨等形式，提高教师教育教学实践能力。（四）教育科研：培养教师教育科研意识，提高教师教育科研能力。（五）信息技术应用：学习现代教育技术，提高教师信息技术应用能力。（六）心理健康教育：关注教师心理健康，提高教师心理素质。三、培训形式第五条教师进修培训形式主要包括：（一）集中培训：举办各类培训班，组织教师集中学习。（二）网络培训：利用网络平台，开展在线学习、远程培训等活动。（三）校本培训：结合学校实际情况，开展校本研修、教学研讨等活动。（四）挂职锻炼：选派教师到上级教育行政部门、科研机构或企事业单位挂职锻炼。（五）出国（境）培训：选拔优秀教师出国（境）进修、培训。四、培训时间与学分第六条教师进修培训时间根据教师的工作年限、学历水平、专业发展需求等因素确定。第七条教师进修培训实行学分制，教师每年度至少取得规定学分，方可参加年度考核和教师资格认定。五、培训考核与评价第八条教师进修培训考核分为过程考核和结果考核。（一）过程考核：考核教师参加培训的出勤情况、学习态度、交流互动等方面。（二）结果考核：考核教师学习成果、教育教学能力提升等方面。第九条教师进修培训评价实行分级管理，各级教育行政部门和学校对教师进修培训工作进行综合评价。六、经费保障第十条教师进修培训经费纳入各级教育行政部门和学校年度预算，确保培训经费的合理使用。第十一条教师进修培训经费主要用于以下方面：（一）培训课程开发、教材编写等。（二）培训场地、设备等。（三）教师培训补贴。七、监督管理第十二条各级教育行政部门和学校要加强对教师进修培训工作的监督管理，确保培训质量。第十三条教师进修培训工作实行责任制，各级教育行政部门和学校负责人对本地区、本单位教师进修培训工作负总责。八、附则第十四条本制度自发

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