山东省菏泽市定陶区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

菏泽市定陶区2024-2025学年八年级上学期期末语文2025年1月本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（26分）【大美中国·传承字符文化】1.阅读语段，完成下面小题。学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈：中国石拱桥巧妙绝lún，雄跨在江河上千年不倒；苏州园林假山池沼配合巧妙，亭台轩榭布局合理；那生长在坦荡如dǐ的黄土高原上的白杨树，没有婆娑的姿态，却傲然挺立在西北的高原之上，守卫着祖国的边疆……（1）请根据语境，给下列加点的字读音。①亭台轩榭____________②婆娑____________（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。①巧妙绝lún____________②坦荡如dǐ____________2.阅读语段，按要求完成下面的题目。①相约中国正能量网络精品，聚合起团结奋进的磅礴力量。②杂交水稻之父袁隆平、守岛英雄王继才、燃灯校长张桂梅、重庆山火中逆行的摩托骑士□③通过正能量作品，我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影。④其中（）蕴含着强劲的榜样力量，（）诠释着平凡人的坚守奋斗。⑤展播活动就是将这些人物、事迹、作品汇集到一起，让线上线下同频共振，让正能量“裂变”于网络空间之中。（1）第②句的方框内缺少一个恰当的标点符号，请将其写在答题卡上。（2）请在第④句的括号中填上合适的关联词语。3.下列句子的表述，不正确的一项是（）A.《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，张岱认为“古人记山水，太上郦道元”。B.指通豫南，达于汉阴（汉阴：汉水的北岸）。《愚公移山》C.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。《使至塞上》D.《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅曾评价它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.现在全国称得上智能制造工厂大概只有5%左右，整个市场的应用空间其实非常广阔。B.《典籍里的中国》展现了多本典籍及其背后的感人故事，提高了人们对中国典籍的认识。C.每到暑假，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下到河、湾、塘、坝去游玩。D.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。【大美中国·领略经典名著】5.名著阅读。【制作阅读资料卡】小鲁同学在完成《昆虫记》阅读资料卡时，把所记录的昆虫图片弄混了，请你根据表格内容帮他选出对应的昆虫图片，填写字母即可。完成（1）——（3），同时完成（4）。《昆虫记》阅读资料卡（1）___________（2）___________（3）___________它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。阅读感悟：在昆虫世界里，也有让人动容的母爱。《昆虫记》被誉为：（4）___________A.朗格多克蝎B.西班牙蜣螂C.象态橡栗象【大美中国·传诵诗文之雅】6.下面是朗诵比赛主持组撰写的部分主持词，请你在横线上补充相关句子。【小鲁】同学们，光阴似箭，又到了朗诵比赛时间，我们不仅慨叹时光流转，更能看到旧识重来的欣喜，正如晏殊的《浣溪沙》中所说“无可奈何花落去，（1）___________。”【小菏】是的，“芳草长堤，（2）_________。”让我们用朗诵迎接春天的来临，请欣赏诗歌朗诵《采桑子》。【小鲁】新时代，我们仍要发扬愚公精神，用发展的眼光看待问题，正如愚公所说：“……，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；（3）___________”。【小菏】对呀，我们不仅要学习愚公精神，还要做（4）“___________，贫贱不能移，威武不能屈”大丈夫。【小鲁】古诗中闪耀着诗人的一片赤诚之心。《雁门太守行》中“报君黄金台上意，（5）_____”借黄金台的典故，展现了精忠报国义无反顾之心；【小菏】穿过历史的烟云，有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗文，在长江之滨望荆门，和李白一起欣赏“山随平野尽，（6）____________”的雄浑景象。阅读下面的诗歌，完成小题。秋夜读书每以二鼓尽为节①陆游腐儒②碌碌叹无奇，独喜遗编③不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策④传寒意，叠鼓冬冬⑤迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。[注]①以二鼓尽为节：指读书读到二更天才停止。二鼓，指更鼓报过二更。②腐儒：作者自谦。③遗编：留给后世的著作，这里泛指古代典籍。④策策：象声词，形容风摇树叶时发出的响声。⑤冬冬：象声词，形容击鼓的声音。7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联诗人以“碌碌无奇”的“腐儒”自叹，“独喜”交代诗人夜读的缘由，从古人书籍中有所收获，看似平淡却有怀才不遇的感慨。B.颈联诗人写室外秋夜，运用衬托的手法，“高梧”树叶摇落声中传来“寒意”，咚咚敲打的更鼓报过二更，以声衬夜之静，以寒来衬读书的温暖。C.尾联描写诗人睡前进食，眼下的一杯山药羹因融入诗人的主观感受，变得甘甜似“琼糜”，表现了诗人虽清苦却以苦为乐的情怀。D.全诗语言质朴，平实如话，在轻描淡写中内含深意，刻画了一个安贫乐道、孜孜求学的诗人形象。8.颔联语言凝练，富含情趣，请从表现手法和内容两个方面分析其妙处。（二）（13分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。《生于忧患死于安乐》【乙】初，上①使太子勇参决军国政事，时有损益，上皆纳之。勇性宽厚，率意任情，无矫饰之行。上性节俭，勇尝文饰蜀铠，上见而不悦，戒之曰：“自古帝王未有好奢侈而能久长者。汝为储后②，当以俭约为先，乃能奉承宗庙。吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。恐汝以今日皇太子之心忘昔时之事，故赐汝以我旧所带刀一枚，并菹③酱一合，汝昔作上士④时常所食也。若存记前事，应知我心。”（节选自司马光《资治通鉴》）【注】①上：隋文帝杨坚。②储后：太子。③菹（zū）：腌菜。④上士：古代官阶之一。9.下列句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（）A.傅说举于版筑之间征于色B无矫饰之行已而之细柳军C.上见而不悦自古帝王未有好奢侈而能久长者D.恐汝以今日皇太子之心以残年余力10.解释下列句中加点的词。（1）所以动心忍性忍：（2）曾益其所不能曾：（3）戒之曰戒：11.用现代汉语翻译下列句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）若存记前事，应知我心。12.[甲]文阐述了孟子“生于忧患，死于安乐”的思想。[乙]文隋文帝的哪些言行体现了这一思想？请用自己的话概括。【大美中国·咏叹传统文化】（三）（10分）阅读下面的文字，完成小题。你了解匾额吗？在“寻找我们身边的传统文化”活动中，小语和小文两位同学对古建筑的匾额非常感兴趣，请你和他们一起阅读下面的材料并完成下列小题吧。材料一：匾额是古建筑的重要组成部分，相当于古建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，《说文解字》曰：“扁，署也，从户、册。户、册者，署门户之文也。”而“额”字，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫匾，竖的称额。也就是说，用以表达义理、感情之类的属于匾，而表示建筑物名称和性质之类的则属于额。横着的叫匾额或牌匾，竖着的叫对联，或抱柱“瓦联”。材料二：首先，纵观各种匾额，无论是屋舍的装饰，还是景观的装点，无不表达了劳动人民向往、追求美好生活的意愿。如民居屋舍匾额的内容大都为芝兰入室、忠厚传家、安乐桂馥等；反映自然景观的则为山清水秀、碧水萦绕等。所有这些表示吉祥、安宁、祥和的字眼，自古以来就被认为是福瑞喜庆、诸事顺利的词句，充分表达了我国人民的吉祥愿望、幸福追求、美好观念和欣赏趣味。其次，我国的各种匾额，特别是祠堂府第、民居屋舍的匾额，虽然大多反映了传统的伦理观念和道德观念，但其中也有不少具有一定的积极意义。如世德流馨、世德流芳、五马流芳等，标榜了本家族先人的品行，有助于后辈人继承前辈人的优秀品德、聪明才智、光荣传统，让家族美名世代相留，因而具有一定的教育和启迪作用。另外，各种匾额文字多由名人或文人泼墨书写，这类老匾额如今在市场上已很难寻觅，它们集字、印、雕、色于一体，大都辞藻华美、书法精湛、言简意赅，反映了当时的政治、经济、文化、艺术、民俗民风等，起到了补充正史的作用。“以匾研史，可以佐证；以匾研诗，可得诗眼；以匾学书，可得笔髓。”匾额因其所具有的历史价值、学术价值、文物价值和艺术价值而成为我们今天研究民族文化发展的实物例证。如果把这些匾额拓片结集，无疑是一部不可多得的书法精品，对于书法爱好者来说具有一定的借鉴和欣赏价值，而且对于研究地方史的学者来说，也是一份十分珍贵的研究资料。令当初那些文人骚客想不到的是，他们有感而发，在不经意间留下的翰墨，竟会成为后人研究历史、观赏书法的文物而备受宠爱。随着社会的发展和进步，无论是为歌功颂德还是为标志记号，无论是为装点门面还是为点缀江山，匾额作为一种文化现象也将成为历史，匾额收藏便成为必需和必然。材料三：各地的文庙有大有小，但建筑规制是讲究统一的，一般都要悬挂金声玉振匾。在曲阜的孔庙有单独的“金声玉振”石坊，笔力雄劲，是明嘉靖十七年（1538）著名书法家胡缵宗题写的。“金声玉振”四字出自《孟子。万章下》，孟子曰：“孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。”“金声”“玉振”表示奏乐的全过程，以击钟（金声）开始，以击磬（玉振）告终。13.下列对材料一和材料二的理解分析，有误的一项是（）A.材料一和材料二在说明方法的运用上是不同的：材料一运用的是下定义，材料二运用的是分类别。B.匾额拓片结集，是一份十分珍贵的研究资料。当初的文人骚客想不到的是，他们有感而发，刻意留下的翰墨，竟会成为后人研究历史、观赏书法的文物而备受宠爱。C.匾额作为一种文化现象在逐渐成为历史，收藏成为必需和必然。D.有些匾额反映了传统的伦理观念和道德观念，其中部分匾额至今仍具有一定的教育和启迪作用。14.小文认为材料一和材料二说明的对象都是“匾额”，说明的角度也是一样的，但小语却认为说明的角度不一样，你赞成谁的观点？请说明理由。15.曲阜孔庙“金声玉振”四个大字，请根据材料三提供的资料以及材料一和材料二对匾额的介绍，如何理解“金声玉振”的意义。（四）（15分）阅读《传承不断的家脉》，完成小题。传承不断的家脉陈忠实①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯之下，父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲说：“你跟你哥合用一方砚台。”②我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程。③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，是人的门脸儿。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人像花瓣围绕着花蕊一样，围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或办婚丧大事，村人也来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。⑥我小时候有回晚上下了一场大雪，足足有一尺厚。第二天上课心里都在发慌，怎么回家去背馍呢？五十余里路程，步行，我十三岁。最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了。父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”⑦二女儿因为读俄语，补习需赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日下午，我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘公共汽车到西安东郊的纺织城，再换乘通高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸福，这比我父亲冒雪步行五十里为我送干粮方便得多了。⑧父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话。⑨我供给三个孩子上学的过程虽然也颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先生的爷爷的地位和经济，而且作为一个农民也失去了对土地和牲畜的创造权利，然而却心强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳、他的勤俭、他的耿直和左邻右舍的村人并无多大差别，他的文化意识才是我们家里最可称道的东西，却绝非书香门第之类。⑩这才是我们家几代人传承不断的脉。（选自作者同名散文，有删改）16.文章标题为《传承不断的家脉》，请梳理文中家脉“传承不断”的事例，补全下面的内容。（1）父亲在“我”的上学日送“我”珍贵的笔和纸，“我”的三个孩子的上学日是家里的庆典日。（2）爷爷会写一手好字，父亲为乡亲写春联，“我”为村人写对联。（3）_____________________，“我”骑自行车送女儿去补习俄语。（4）_____________________，“我”在颇不轻松的情况下供三个孩子上学。17.联系上下文，品味下列句子，根据括号中的要求赏析其表达效果。（1）我瞅着那些大字不识一个的村人像花瓣围绕着花蕊一样，围观父亲舞笔弄墨的情景。（从修辞手法的角度赏析）（2）父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍。（从人物描写的角度分析）18.从全文来看，父亲是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。19.有人认为文章前半部分已有多处对父亲的叙写，第⑧一⑨段再增加篇幅写父亲是赘笔，没有必要。你同意吗？简要说明理由。【大美中国·踏上阳光大道】三、写作（50分）20.请阅读下面的文字，按要求完成作文。再颠簸的生活，也要闪亮地过。——李娟《我的阿勒泰》再颠簸的生活，也是旅程的一部分。它教会我们，再不起眼的日子里，也能绽放出最耀眼的光芒。所以，不必畏惧，更无需逃避，以一颗闪耀的心，去热爱，去体验，去活出属于自己的美丽篇章。请以“绽放自己的美丽”为题目，写一篇文章。要求：①联系自己的生活体验写作，内容充实，表达真情实感。②文体自选（诗歌除外）。③文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；④不得抄袭，不少于600字。

菏泽市定陶区2024-2025学年八年级上学期期末语文答案一、积累与运用（26分）【大美中国·传承字符文化】【1题答案】【答案】（1）①.xiè②.suō（2）①.伦②.砥【2题答案】【答案】（1）省略号……（2）既……也……，或不仅…还……，或不但…而且…【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】B【大美中国·领略经典名著】【5题答案】【答案】①.C②.B③.A④.昆虫的史诗【大美中国·传诵诗文之雅】【6题答案】【答案】①.似曾相识燕归来②.隐隐笙歌处处随③.子子孙孙无穷匮也④.富贵不能淫⑤.提携玉龙为君死⑥.江入大荒流【7~8题答案】【答案】7.B8.“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。（二）（13分）【9~12题答案】【答案】9.D10.（1）使……坚忍（2）同“增”，增加。（3）告诫。11.（1）在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势力相当的国家和外来的祸患，国家常常灭亡。（2）如果（你）记得以前的事，（就）应当明白我的心意。12.隋文帝告诉杨勇不可奢侈，应以节俭为先；隋文帝保留以前的衣服时常以此告诫自己；隋文帝赐杨勇旧物告诫他要保持节俭、居安思危。【大美中国·咏叹传统文化】（三）（10分）【13~15题答案】【答案】13.B14.我赞成小语的观点。两则材料的说明角度不一样；材料（一）对“匾”“额”进行解释，讲解了匾额的具体含义；材料（二）表达人民美好意愿“具有积极意义”“补充正史”等角度阐释了匾额的历史意义。15.“金声玉振”这四个字象征了孔子的思想集古圣贤之大成；赞颂孔子对文化的巨大贡献（四）（15分）【16~19题答案】【答案】16.①.父亲冒着大雪为在校学生“我”送干粮；②.父亲卖粮卖树卖柴也要供“我”和哥哥上学；17.（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了村人将父亲团团围住的样子，表现出村人对父亲能舞笔弄墨的羡慕和崇拜，也体现出“我”为父亲感到自豪心情。（2）运用外貌描写和动作描写，“披一身一头的雪”描绘出父亲浑身是雪的模样，突出雪下的大，“扛着有口袋馍馍”侧面表现出一口袋馍馍的重量，体现了父亲的用力18.①父亲是一个勤俭质朴的人，在“我”上学时他送“我”毛笔和纸张，让“我”和哥哥共用一方砚台；②父亲是一个热心善良的人，他在过节时为村人写春联；③父亲是一个关爱孩子的人，他冒着大雪给“我”送馍馍；④父亲是一个热爱知识、重视教育的人，他注重孩子的教育，辛苦付出也要供“我”和哥哥上学19.不同意。文章第⑧一⑨段交代了父亲具有诸多与常人无二的特点，却也有拼命供两个孩子读书的文化意识，表现出父亲的与众不同。正是父亲的文化意识，使得“我们家”的家脉传承不断，点明了本文的主旨。故不能删去。【大美中国·踏上阳光大道】三、写作（50分）【20题答案】【答案】例文：绽放自己的美丽阳光透过斑驳的树叶，洒下一地细碎的光影，我站在演讲台上，望着台下一双双专注的眼睛，心中满是感慨。这一刻，我知道，我正在绽放属于自己的美丽。曾经的我，是个极度内向的女孩。课堂上，即使心中有答案，也总是因害怕出错而不