基础教育下的儿童文学阅读心得

基础教育下的儿童文学阅读心得TOC\o"1-2"\h\u24383第一章基础教育下儿童文学的重要舞台 129551第二章走进儿童文学：典型作品及其内容 19238第三章儿童文学的独特魅力：内容与形式特点 226921第四章我的儿童文学阅读初体验：五味杂陈 230921第五章书中金句：引用原文话感悟 216786第六章儿童文学对基础教育的积极影响 3936第七章阅读儿童文学的些许反思 37617第八章儿童文学阅读：展望与期许 4第一章基础教育下儿童文学的重要舞台在基础教育中，儿童文学就像是一个充满奇幻色彩的重要舞台。学校的图书馆、课堂的阅读角，都是儿童文学展现魅力的地方。儿童文学为孩子们打开了一扇通往不同世界的大门。在小学的阅读课上，老师经常会引入各种儿童文学作品。像《小王子》这样的书，孩子们围坐在一起听老师讲述小王子在各个星球的奇遇。这种集体阅读的氛围，让儿童文学不仅仅是个人的阅读体验，更成为了一种共享的知识盛宴。在这个舞台上，孩子们可以接触到不同的文化、价值观和生活方式。儿童文学用简单易懂的文字，为基础教育注入了活力，让孩子们在学习基础知识的同时也能培养丰富的想象力和情感认知。而且，这个舞台还给予了孩子们表达自己观点的机会，他们可以就书中的情节展开讨论，像关于小王子和狐狸之间的友谊，每个孩子都有自己独特的理解，这有助于孩子们思维能力的发展。第二章走进儿童文学：典型作品及其内容儿童文学的世界丰富多彩，有许多经典的作品值得我们深入探讨。先来说说《夏洛的网》吧。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间感人至深的友谊故事。在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯得知自己将会被做成熏肉火腿，十分害怕。而聪明的夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，改变了威尔伯的命运。其中“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”这句原文深刻地体现了夏洛对友谊的无私奉献。还有《绿野仙踪》，小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的奥兹国。她在寻找回家之路的过程中，结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和胆小的狮子，他们一起踏上了充满冒险的旅程。这些作品的内容往往都包含着深刻的道理，无论是友谊、勇气还是对家的思念，都通过生动的故事展现出来，让孩子们在阅读中不知不觉地受到启发。第三章儿童文学的独特魅力：内容与形式特点儿童文学的魅力首先体现在它的内容上。它总是以孩子的视角出发，关注孩子的内心世界。就像《爱丽丝梦游仙境》，爱丽丝跟着一只兔子掉进了一个充满奇奇怪怪生物和现象的世界。这个故事充满了孩子般的幻想，孩子们在日常生活中可能也会有这样突然的奇思妙想，而这本书把这种幻想放大并构建成了一个完整的世界。在形式上，儿童文学的语言简洁明快，易于理解。像《小熊维尼》系列，里面的文字简单而富有韵律，“小熊小熊，转个圈圈，蜂蜜蜂蜜，甜在心田。”这样的语句读起来朗朗上口，非常适合儿童诵读。而且儿童文学往往会配有精美的插图，这些插图与文字相得益彰。例如《安徒生童话》的很多版本，每一页的插图都栩栩如生，帮助孩子们更好地理解故事中的场景，像小美人鱼在海底的宫殿，插图能让孩子们更直观地感受到那种神秘和美丽。这种内容与形式的完美结合，使得儿童文学对孩子们有着巨大的吸引力。第四章我的儿童文学阅读初体验：五味杂陈我还记得我第一次阅读儿童文学作品时的情景。那时候我读的是《鲁滨逊漂流记》，当我翻开书的第一页，就被鲁滨逊那惊险刺激的遭遇吸引住了。鲁滨逊在荒岛上独自求生，他要自己搭建住所、寻找食物、抵御野兽，这种充满挑战的生活让我既感到害怕又充满好奇。我害怕鲁滨逊会被野兽吃掉或者饿死，同时又好奇他是如何克服一个又一个困难的。书中“我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。”这一句话让我开始思考叛逆的后果。但是阅读的深入，我又被鲁滨逊的坚强和智慧所打动。当他成功地种植出粮食、驯养了山羊的时候，我也为他感到高兴。阅读儿童文学的初体验就像是品尝了一道五味杂陈的菜肴，有对未知的恐惧，有对故事发展的好奇，还有对书中人物命运的感同身受。第五章书中金句：引用原文话感悟儿童文学中有许多金句，这些金句就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们阅读的道路。在《汤姆·索亚历险记》中，“宁愿在谢伍德森林做一年绿林好汉，也不愿意当一辈子的美国总统。”这句话让我感受到了汤姆·索亚对自由和冒险的向往。汤姆是一个充满活力和好奇心的男孩，他在小镇上的各种冒险经历都源于他对自由生活的渴望。他不想被那些成人的规矩所束缚，就像我们小时候也总是渴望摆脱大人的管制，去摸索外面的世界。还有《神笔马良》中的“我只给穷人画，不给富人画。”马良的这句话体现了他善良、正义的品质。他用自己神奇的画笔帮助那些穷苦的百姓，而拒绝为贪婪的富人画画。这种鲜明的善恶对比，让我们从小就懂得了要做一个善良的人，要帮助那些需要帮助的人。这些金句不仅仅是文字，更是一种精神的传递，它们让我们在阅读儿童文学作品时，能更好地理解书中的主题和人物。第六章儿童文学对基础教育的积极影响儿童文学在基础教育中有着不可忽视的积极影响。在语文学习方面，它可以提高孩子们的阅读理解能力。例如，《草房子》这本书，它有着丰富的描写，孩子们在阅读的过程中需要去理解那些关于乡村景色、人物情感的描写，从而提升自己的阅读水平。同时儿童文学有助于培养孩子们的价值观。像《弟子规》这样的儿童读物，里面充满了为人处世的道理，“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。”通过阅读这些内容，孩子们从小就知道要孝顺父母、尊敬长辈、诚实守信等。在品德教育方面，儿童文学更是起到了潜移默化的作用。《雷锋的故事》用生动的故事讲述了雷锋的事迹，孩子们读了之后，会被雷锋乐于助人、无私奉献的精神所感染，从而在自己的生活中也努力去做一个对社会有贡献的人。而且，儿童文学还能激发孩子们的创造力和想象力，《哈利·波特》系列构建了一个魔法世界，孩子们在阅读的过程中会想象自己如果也拥有魔法会怎么样，这对于他们创造力的培养是非常有好处的。第七章阅读儿童文学的些许反思在阅读儿童文学的过程中，我们也需要进行一些反思。，现在市场上的儿童文学作品良莠不齐。有些作品为了追求商业利益，可能会包含一些暴力、不良价值观等内容。比如一些打着“奇幻冒险”旗号的书籍，里面却充满了血腥暴力的情节，这对孩子们的成长是非常不利的。另，在引导孩子阅读儿童文学时，家长和老师的作用也需要重新审视。有些家长可能只是把儿童文学当作打发孩子时间的工具，没有真正关注孩子的阅读体验和从中得到的收获。而老师在课堂上有时也只是简单地讲解作品的表面内容，没有深入挖掘其中的内涵。在翻译儿童文学作品时，也存在一些问题。有些翻译过于生硬，破坏了原著的韵味。就像《柳林风声》的某些翻译版本，原本富有诗意和幽默的文字，被翻译得晦涩难懂，影响了孩子们对作品的喜爱程度。第八章儿童文学阅读：展望与期许对于儿童文学阅读的未来，我们有着许多的展望和期许。我们希望能有更多高质量的儿童文学作品问世。这些作品应该既具有娱乐性，又能传递积极向上的价值观。比如可以创作一些关于环保主题的儿童文学，通过生动的故事让孩子们了解保护环境的重要性。同时在推广儿童文学阅读方面，希望学校和社会能够给予更多的重视。学校可以