专题07 语言文字运用主观题+名著阅读-（2020-2024）5年高考1年模拟语文真题分类汇编（天津专用）

PAGE1专题07语言表达（主观题）（含名著阅读）年份试题简析板块考点2024语言文字运用拟标题+修改病句+写辩论稿2023语言文字运用+名著阅读写主题讲解词+《乡土中国》或《红楼梦》2022语言文字运用+名著阅读《红楼梦》+文化内涵阐释2021语言文字运用+名著阅读短视频脚本+修改病句2020语言文字运用+名著阅读如何走进经典（语言表达准确新明）+语言连贯客观题命题趋势天津卷的语言文字运用主观题部分，主要包含病句修改、压缩语段、语言表达准确连贯等内容；名著阅读部分直接考查《乡土中国》《红楼梦》的整本书阅读，要求考生能够对名著有清晰的理解和认识，要求正真读名著。2024年对名著的考查有所淡化，但复习时仍不能忽略。〖2024年高考真题〗21.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）微笑，通常是指嘴角上扬、眼睛轻微眯起的面部表情，能够表达出喜悦、友善或满意等积极情感。从生物学的角度来看，微笑时大脑会释放出内啡肽和多巴胺等化学物质，①这些化学物质能够让我们感到放松和快乐，同时也能够解决紧张、焦虑等负面情绪。研究表明，笑能使免疫细胞数量增多、变得更为活跃，②笑5分钟甚至相当于45分钟的有氧锻炼！③生活尽管总有不如意，但不妨从此刻开始，关注自己的情绪状态，④尝试用微笑来传递情感，让身体感受到积极正向的力量。（1）为文段拟写一个标题，不超过10个字。【答案】微笑对身体有积极作用。【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本段共四句话，第一句话介绍什么是微笑；第二句话从生物学的角度介绍微笑会释放化学物质，对人感到快乐；第三句话介绍微笑对身体健康的益处；第四句话提倡人们用微笑传递积极向上的力量。故本段的关键词是微笑，主要内容是微笑的积极作用，故概括为：微笑对身体的积极作用。（2）文中画线句子有两处语病，请指明其序号并修改。【答案】①“解决……情绪”改为“缓解……情绪”；③“生活尽管总有不如意”改为“尽管生活总有不如意”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①搭配不当。“解决……情绪”动宾搭配不当，修改为“缓解紧张、焦虑等负面情绪”。③语序不当。“生活尽管总有不如意”关联词语语序不当，“生活”之后的分句主语不一致，关联词语应该放在主语的前面，修改为“尽管生活总有不如意”。22.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）吃着网红打卡第一名的美食，看着大数据推送的热播剧……一切信息、经验、思考、方法都来自他人。别人觉得好的，自己也认为好、于是复制别人的生活。有人说这就是网络时代的“二手生活”。学校组织一场关于“二手生活”的辩论赛，正方观点是“我们需要二手生活”，反方观点是“我们拒绝二手生活”。你支持哪方观点？请说明理由。【答案】示例：（1）我支持正方观点“我们需要二手生活”，理由如下：首先，在信息爆炸的时代，“二手生活”为我们提供了高效的决策参考。面对海量的选择，他人的经验可以帮助我们快速筛选出优质的美食、有价值的影视作品等，节省了我们大量的时间和精力。比如网红打卡美食，经过众多人的尝试和推荐，我们可以更有针对性地去体验，避免踩坑；其次，“二手生活”可以拓宽我们的视野。通过大数据推送的热播剧、热门书籍等，我们能够接触到不同类型的文化和思想，了解到更多的生活方式和价值观。这有助于我们丰富自己的内心世界，增长见识，激发自己的创造力；最后，“二手生活”并非完全复制他人，而是可以作为一个起点。我们可以在他人经验的基础上进行创新和改进，融入自己的个性和需求，从而形成属于自己的独特生活。（2）我支持反方观点“我们拒绝二手生活”，理由如下：首先，“二手生活”容易让人失去自我。过度依赖他人的评价和选择，会使我们逐渐丧失独立思考的能力，失去对自己真正需求的判断。我们可能会盲目跟风，追求一些并不适合自己的东西，而忽略了内心的声音；其次，“二手生活”缺乏真实性和独特性。别人的经验往往是主观的，不一定适用于每个人。而且，复制他人的生活方式会让我们的生活变得千篇一律，缺乏个性和创新。每个人都应该有自己独特的人生轨迹和体验，而不是活在别人的影子里；最后，“二手生活”可能会限制我们的成长和发展。只有通过自己的探索和尝试，我们才能真正地了解世界、认识自己，不断成长和进步。如果总是依赖他人的经验，我们就会错过很多宝贵的机会，无法充分发挥自己的潜力。【解析】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类。审题：这段文字陈述了一种在网络时代常见的生活现象，即人们在饮食选择上依赖网红打卡推荐，在娱乐内容上听从大数据推送，很多方面的信息、经验等都取自他人，进而出现复制别人生活的情况，并将其定义为“二手生活”。基于此现象，学校组织了关于“二手生活”应接受还是拒绝的辩论赛。题目明确要求回答“你支持哪方观点？请说明理由”，所以考生必须首先明确观点，然后说明理由。当然，支持正方观点“我们需要二手生活”或反方观点“我们拒绝二手生活”均可，关键在于理由的阐述。写作指导：如果支持正方观点，可从节省时间精力、借鉴经验避免风险、拓宽视野启发思路、参与流行文化和热点话题有助于融入社群等角度加以阐述；如果支持反方观点，可从追求个性化、培养批判性思维、重视真实体验等角度加以阐述。〖2023年高考真题〗21.请以“城市的季节”为主题，写一段叙事性或抒情性文字，以配合一段介绍天津旅游的视频，并出现下列关键词中的至少2个，不超过100字。大海湿地河流游船街道青山年画热情风筝【答案】示例：城市的季节，如诗如画。在天津，春天，湿地绿意盎然，游船在河流上悠然穿梭；夏天，热情如火，人们在街道旁品味着地道的年画韵味。每个季节，都有它独特的风景，让人流连忘返。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：叙事类微写作、抒情类微写作审题：主题为“城市的季节”，在写作时，要表现“天津”的四季或某个季节，配合“天津旅游的视频”，描述这个季节的天津风景，流露出对天津美景的赞颂、热爱之情。在提供的关键词中，“热情”多用于形容人的精神风貌，其余关键词是物象，可用于展现天津独特的景观，注意选择“至少2个”。另外注意字数限制，语言要精炼。写作指导：具体写作时，可先配合航拍视频，以一句话概括天津全貌、城市特点。再按照季节展开描绘。最后可以写一句话，总括天津不同季节的特点。如：“天津，一座融合了海河风情与现代都市韵律的城市。春天，游船穿梭在河流间，春风带着大海的气息拂过热情的街道。风筝在蓝天翱翔，如同年画中的生动色彩。夏日，湿地成为鸟类的天堂，宁静而生机勃勃。秋天，河畔的青山映衬着金黄的落叶，别有一番诗意。冬日，雪花纷飞，天津依旧温暖如故，等待着每一位游客的探索。”热情洋溢，但是可在字数上要进行删减，不能超过100字。如写叙事性文字，描绘部分，可以挑选两个典型性的季节，来做以点带面的介绍。或者语言要高度概括，如：“天津，四季变换的画卷。春天，游船悠然海上，春风拂过满载年画的热闹街道。夏日，湿地绿意盎然，与远处青山相映成趣。秋天，河流映照金黄的街景。冬日，风筝在天空中舞动，犹如城市脉络中跳动的音符。”从下两个题目中任选1个作答。（4分）22.在城镇化发展的今天，阅读《乡土中国》有哪些作用？请给出2条阅读理由。【答案】示例1：我们阅读《乡土中国》的理由有二。首先，《乡土中国》介绍了中国乡村社会的基本特征，其中很多特征并不会随城镇化而消退。如“离不开泥土”是中国人民不变的乡土气息，“差序格局”“家族社群”在今天仍有影响。其次，在城镇化发展的今天，阅读《乡土中国》可以加深对自身行为的了解和认识，并可以从中获取情感认同和共鸣。示例2：我们阅读《乡土中国》的理由有二。首先，《乡土中国》中熟人社会，邻里互助等例证给我们城镇化社区建设提供了启示，有助于社会和谐，人与人关系和睦。其次，《乡土中国》中安土重迁、乡土性等理念有助于我们理解根植于中国人内心的乡土情结，思考在城镇化进程中如何增强民族认同感。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。题目要求给出城镇化发展的今天我们阅读《乡土中国》的2条理由，作答时要注意结合“城镇化发展”的时代特点，从《乡土中国》的内容、思想理论，以及当代城镇化发展得到的启示方面解答。阐述时要运用书中的专门用语，如差序格局、文字下乡、男女有别、礼治、家族等。比如差序格局是一个“一根根私人联系所构成的网络”，个人是这一网络的中心，不同的关系形成了人们相差的待人处事之法，人情是维系人与人之间关系的重要因素，道德也成为依附于人伦而存在的价值标准，道德成为根据“所施的对象和‘自己’的关系而加以程度上的伸缩”，一切普遍的标准和约束也就难以发生作用。直至今日，我们依然可以看到私人道德与私人情感在影响着法律的执行与实施，这不可避免的是由于“圈子社会”在中国社会的依旧存在所导致的影响。阅读《乡土中国》可以加深对自身行为的了解和认识，并可以从中获取情感认同和共鸣。又如费孝通先生笔下的乡土社会是一个熟人社会，世代聚族而居，人与人之间相互熟习而信任。但随着城镇化的发展，农民工的流动与乡村旅游的兴旺发展，乡土社会逐渐由一个熟人社会转向一个生人社会，这种转变打破了熟人社会的秩序，在熟人社会里，人与人之间的交往依靠的是熟习和信任，而在生人社会里，人与人之间依靠的则是契约和法律。阅读《乡土中国》能够帮助思考如何让传统社会中的这种熟习和信任与现代社会中的契约与法律精神在完美结合，共同在城镇化发展的过程中发挥作用。23.《红楼梦》中出现了诸多人物，其中有些人物的话，可以给人带来愉悦的感受，请举出1个这样的人物，并结合情节说明。【答案】示例：王熙凤说话八面玲珑，十分讨巧。比如，初见林黛玉时，她说黛玉气派十足，像贾母嫡亲的孙女，就同时奉承了贾母、黛玉、“三春”，令在场诸人都十分愉悦。【解析】【详解】本题考查学生把握文章情节、内容的能力。试题要求分析说明一些人物的讲话可以给人带来愉悦的感受，也就是说其说的话既符合人物的身份，也正好呼应对方的心里所想，因而让人感受到愉悦。比如，在“林黛玉进贾府”一节中，王熙凤初见林黛玉时说的“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”本来，黛玉只是贾母的外孙女，按照中国古代社会的差序格局来划分亲疏，并没有孙女亲。而凤姐“竟是个嫡亲的孙女”这话就有意抬高黛玉身价，说成是贾母亲孙女，还真诚地夸黛玉是“标致的人物”“通身的气派”，则也暗指贾母嫡亲的孙女都是有这“通身的气派”的，这也让在场贾母的亲孙女“三春”听来非常亲切舒适。而说明贾母不论是外孙女儿还是嫡亲孙女，都气派十足，一定程度上也彰显了贾母的身份，且“怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”则是替贾母再次抒发了对外孙女的思念喜爱之情，也奉承了贾母。总之，凤姐对黛玉说的这番话非常圆通，让在场的人听来都很舒服，尤其是贾母。因此在场的人听了凤姐这番话后，无不感到如沐春风，真是八面玲珑，好会说话。〖2022年高考真题〗21.以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100字左右。【答案】①宝黛共读：宝玉自进入大观园后更恶读八股，于是僮儿焙茗给宝玉弄来禁书《西厢记》，宝玉欣喜若狂，他和黛玉一起在沁芳桥畔幽避之处偷读《西厢记》，并借西厢之恋，吐露心中之情。喜欢的理由：场景唯美，宝黛两人从此更加心意相通。

②宝钗扑蝶：宝钗到潇湘馆想找黛玉玩，看到宝玉先进去了，为避嫌就往回走。看到两只玉蝴蝶非常可爱，就追上去想捉住玩耍，于是拿着团扇蹑手蹑脚地追逐蝴蝶。喜欢的理由：薛宝钗在滴翠亭附近赏春扑蝶的场景，表现了宝钗活泼的性格。

③刘姥姥初入荣国府：刘姥姥因家计艰难，带着外孙板儿来贾府攀亲。来到贾府门前，刘姥姥蹭到角门前，称呼守门人为“太爷”，极力讨好，最后一位老者善意地告诉她周瑞的住所。喜欢的理由：写出了封建社会等级差别巨大以及刘姥姥的世故和精明。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。第一幅图是宝黛共读西厢记，在《红楼梦》第二十三回，相关情节是：那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩……只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了……宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”……林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。……宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”喜欢的理由：①这是很唯美浪漫的场景：沁芳闸桥边有大片的桃花，桥下流水潺潺，落花浮荡，融融泄泄。桃花林下面的石头上坐着一位“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。虽怒时而似笑，即瞋视而有情”的美少年。他正专注地读书。这时，在桃花雨中一位如姣花照水，弱柳扶风的姑娘走来了，二人共读西厢。这份唯美，难描难画。②共读西厢，让两颗年轻的心贴近了，让他们的灵魂找到了共鸣，他们成为了灵魂知己。第二幅图是宝钗扑蝶，在《红楼梦》第第二十七回，相关情节是：宝钗逶迤往潇湘馆来。忽然抬头见宝玉进去了，宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常；况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的。此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想毕抽身回来。刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。喜欢的理由：宝钗自来是以稳重端庄示人的，而这个情节却表现了宝钗的另一面，也是一个活泼可爱的小女儿。第三幅是刘姥姥初入荣国府，在《红楼梦》第六回，相关情节是：次日天未明，刘姥姥带着才五六岁的板儿进城来，找至宁荣街。来至荣府大门前，只见一簇轿马，刘姥姥便不敢过去，掸了掸衣服，又教板儿几句话，然后蹭到角门前。只见几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在板凳上，说东谈西。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”众人打量他一番，便问：“那来的？”刘姥姥陪笑道：“我找太太陪房周大爷，烦那位太爷替我请他老出来。”那些人听了，都不瞅睬，半日方说道：“你远远的在那墙角下等着，一会子他们有人就出来了。”内中有一老者说道：“不要误他的事，何故耍他。那周大爷已往南边去了。他在后一带住着，他娘子却在家。你从这边绕到后街上后门上去问就是了。”喜欢的理由：贾府的奴才也比刘姥姥这样的乡下人高贵，凸显出封建社会的等级差别巨大；另外，此处刘姥姥的表现，如称守门人为“太爷”等体现了刘姥姥的世故和精明。22.阅读下面文字，完成小题。在一代代中国科学家的努力下，“北斗”卫星导航系统、“蛟龙”号载人潜水器、“悟空”号暗物质粒子探测卫星、“鸿雁”全球卫星星座通信系统、“祝融”号火星车等大国重器纷纷涌现，你能说出这些科技成果名称的文化内涵吗？请参考示例任选一个作答。例：“鲲龙”水陆两栖飞机。鲲是庄子在《逍遥游》中提到的大鱼，化为大鹏；龙是中国古代传说中的神物。二者都能游水飞天，“鲲龙”飞机水陆两栖的特点与之相似。【答案】示例：“蛟龙”号载人潜水器。蛟龙是古代神话中拥有龙族血脉的神兽，能深潜海底，拥有统治四海之力。“蛟龙”号载人潜水器的特点与之相似。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。首先在题目中所给的大国重器中任选一种，然后抓住这些科技成果名字的特点和重器之间的相似点，分析这些科技成果名字的内涵，如：蛟龙是古代神话中拥有龙族血脉的神兽，能深潜海底，拥有统治四海之力。“能深潜海底，拥有强大的力量”是“蛟龙”和“‘蛟龙’号载人潜水器”的共同点。最后仿照所给的事例的句式特点进行仿写。〖2021年高考真题〗23.校文学社拟从《论语》《三国演义》《红楼梦》中选取一个场景拍摄视频短剧。假如你是导演，会选取哪部书中的哪个经典场景？请说明理由。要求100字左右。【答案】场景：林黛玉进贾府

原因：黛玉进贾府，是一部宏篇巨制红楼梦的开端，随着黛玉的进入，贾府的背景，人物一一陈现在我们面前；这也是黛玉下凡还泪，其美丽的悲剧一生之开端；通过对黛玉进府过程的描写，贾府繁紊礼节，奢侈排场的弊端一览无余。同时也是黛玉与宝玉的第一次相会。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、情节等的整体把握能力。作为导演，从三部经典作品中选取哪个场景拍摄，要看对这部作品的整体把握能力，如果没有对作品的全面把握和深层理解，是选不好这个场景的。换句话说，这个场景要么能够体现人物的典型性格，展现人物的精神品质，要么在整部作品中的地位举足轻重，对主题起到揭示作用，或对情节的展现或转折起到关键性的作用。选《论语》，可以选择《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这个场景，这个场景一是能够展现孔子循循善诱的教学风格，二是能够通过曾点的理想看出孔子的政治理想。比如选择《红楼梦》，可以选择“黛玉葬花”这个场景，因为它将黛玉的性格，她的心思还有独有的诗人气质表现出来，更展现了黛玉精神的洁净，也暗示着宝黛爱情的悲剧结局以及贾府的悲剧结局。比如选择《三国演义》，可以选“火烧赤壁”，这一场景既体现出诸葛亮和周瑜的才华，也标志着孙刘联盟正式形成，三足鼎立的局面趋于稳定。24.下面文段画线部分有两个病句，请指出其序号并提出修改意见。一切文明成果，都是劳动者迈向进步的脚印。①今天谈到劳动时，脑海中浮现的已经不仅仅是农田里稻浪滚滚、工地上火花四溅的景象。②随着科技的进步，使劳动的内容和环境发生了很大的变化。③不过，劳动给社会带来财富并推动社会发展这一意义不会变化。④“劳动光荣、创造伟大”这句话，始终是对于人类文明进步历程的重要诠释。【答案】②删掉“随着”或者“使”④将“对于”改为“对”【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②“随着……使……”，介词开头造成主语残缺，删掉“随着”或者“使”；④“对于”引进对象或事物的关系者；“对”表示指出动作行为所涉及的对象，指的是相对某人、某事、某物的关系。句中“人类文明进步历程”是表示动作行为涉及的对象，应用“对”，因此应将“对于”改为“对”。〖2020年高考真题〗23.在某校读书交流活动中，有同学说“我就读不进《红楼梦》”，有同学说“我就不爱读《三国演义》”，还有同学说“《论语》读起来才没劲呢”。请针对此现象，任选上述三本书中的一本，结合小说情节或《论语》名句，谈谈如何“走进经典”。要求100字左右。【答案】《红楼梦》中“滴翠亭杨妃戏彩蝶”，写出了宝钗青春之美。大如团扇的一双蝴蝶，引得宝钗取出扇子，向草地下来扑。宝钗被蝴蝶引得蹑手蹑脚，香汗淋漓，娇喘细细。这个情节里，宝钗不再是那个稳重识大体的宝钗，而是呈现出女孩的青春之美。经典里的艺术形象散发着恒久的艺术芬芳，值得我们去探寻，去汲取其中的营养。《论语》中“不患人之不己知，患不知人也”，大意是不要担心别人不了解自己，只要担心自己不了解别人。这段话是孔子传授给我们的为人处世之道，正因为知人不易，人们不被理解或者被误解的情况就很普遍。但是推己及人，君子更应该站在他人的立场上考虑问题。经典给我们智慧。《三国演义》中的桃园三结义。在涿郡张飞庄后那花开正盛的桃园，备下乌牛白马，祭告天地，焚香再拜，结为异姓兄弟，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。义薄云天的三兄弟在开满桃花的春天启动了开挂的人生。而“义”字几乎贯穿在我们生活的方方面面。经典离我们并不遥远。【解析】【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“针对此现象，任选上述三本书中的一本，结合小说情节或《论语》名句，谈谈如何‘走进经典’。要求100字左右”，第一点三本书确定了：《红楼梦》《三国演义》《论语》，从中任取其一。选《红楼梦》《三国演义》，要结合情节，选《论语》，要结合其中的名句。写作的落脚点在“走进经典”。首先分析名著阅读存在的现象，如“读不进”“不爱读”“读起来没劲”，之所以会如此，与书籍的特点有关，如《红楼梦》《三国演义》，这两本大部头作品，情节复杂，人物众多，人物性格各异，如《论语》，因为是文言文，所以存在语言上的障碍，同时《论语》中的语言非常精炼，语义丰富，需要学生耐下心来体会这些名言的内涵。24.为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。“天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代——①______；身处全球新一轮科技革命前夜——②_____；身处国家民族决战决胜时期——③_____；身处随时竞争的拼杀时刻——④__________。（取材于余艳《大国引擎》）A.以我为主，在战略必争领域强势崛起B.全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾C.创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋D.聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口【答案】①.B②.D③.A④.C【解析】【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动性，具体考查学生的补写能力。解答此类试题，首先要把握整个语段的中心话题，然后重点分析横线前后的句子，把握句式和句意，根据这些进行拟写。本题已经提供了四个句子，考生只要分析语境，找到与这些句子之间的相关点即可。第一处，前面说“身处世界前所未有的大变局时代”，这里要抓住“世界”“前所未有”“大变局”这些信息，因为是前所未有的，且是大变局时代，所以需要“全方位研判”，需要“高标准筹划”，要“破解突出矛盾”，所以确定是B；第二处，前面说“身处全球新一轮科技革命前夜”，这里要抓住“新一轮科技革命前夜”这一信息，因为是“新一轮”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄准核心技术的制高点和突破口”，所以确定D。第三处，前面说“身处国家民族决战决胜时期”，这里要抓住“国家民族”“决战决胜时期”，因为是“决战决胜时期”，所以需要“强势崛起”，故确定A。第四处，前面说“身处随时竞争的拼杀时刻”，这里要抓住“拼杀时刻”这一关键信息，可见是极为关键的时刻，需要的是“速度”，是“冲锋”，所以确定C。一、【2024天津市河西区高三二模】1.阅读下面的文字，完成仿写。《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。“节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。①节约不是吝啬，而是________②节约不是吝啬，而是________。③节约不是吝啬，而是________1【答案】①.对理性消费的倡导②.对有限资源的珍惜③.对永续发展的追求【解析】【详解】本题考查学生压缩语段及仿写句式的能力。先从文段中找出提示节约意义的句子，从“物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性”可看出，如今人们生活越来越好，物质富足，那么节约应该是“文明理性”的行为；“资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值”可见，有限的资源需要珍惜，只有节约才能让有限资源发挥无限价值；“越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展”可见，要想让人类社会永续发展（可持续发展），就必须懂得节约。再看示例句子，句式特征为“对……的……”，把筛选出的三条意义进行句式调整，可得出，“对文明理性（理性消费）的倡导/追求”“对有限资源的珍惜”“对永续发展的追求”等类似句子。2.依据《乡土中国》的思想和内容，完成下列小题。（1）下列选项中错误的两项是（）A.“人治”和“法治”之别，不仅在“人”与“法”这两个字上，而且在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质。B.在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。C.大多数中国人至今仍然有着“安土重迁”“落叶归根”的思想，这些都是中国基层社会乡土性的表现。D.乡土社会的信用发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性，以此为基础形成了对契约的重视。E.稳定和熟悉是乡土社会的最大特征。（2）阅读下列语段内容，依据《乡土中国·差序格局》的分析，判断吴三桂的行为属于“个人主义”还是“自我主义”，并分析理由。（90字左右）李自成起义军攻占北京，崇祯皇帝朱由检自缢于煤山，明亡。镇守山海关的明将吴三桂闻知爱妾陈圆圆为起义军将领刘宗敏所得，父吴骧被起义军执，怒而不降李自成，却引清兵入关，以致山海关之战李自成失利，而怒杀吴骧全家。“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”写的就是此事。其意思是说：吴三桂自云是国之“忠臣”，家之“孝子”，为雪国仇家恨，令几万大军为崇祯帝戴孝，一派哀兵模样与李自成交战，其实吴三桂的“冲冠一怒”只不过是为了夺回爱妾陈圆圆罢了。张同泽《恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜》2【答案】（1）AD（2）吴三桂的行为属于“自我主义”。“个人主义”强调个人不能侵犯他人、团体的权利。吴三桂为了夺回陈圆圆而放清兵入关，用团体利益换取个人利益，是以自我为中心的表现，因此属于自我主义。【解析】【小问1详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。A.“不仅在‘人’与‘法’这两个字上”错。结合原文“所谓人治和法治之别，不在‘人’与‘法’这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质”可知，应当是不在“人”与“法”这两个字上；D.“形成了对契约重视”错。结合“乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性”可知，乡土社会的信用没有对契约的重视。故选AD。【小问2详解】本题考查学生对名著内容的理解和运用信息分析问题的能力。费孝通在《乡土中国》这样论述“个人主义”和“自我主义”：在这种赋予伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”做中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对全体。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一人团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹杀个人，只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。这些观念必须先假定了团体的存在。在我们中国传统思想里是没有这一套的，因为我们所有的是自我主义，一切价值是以“己”作为中心的主义。可见“自我主义”是“以‘己’作为中心”；而“个人主义”指“在同一人团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利”，强调个人不能侵犯他人、团体的权利。而吴三桂“闻知爱妾陈圆圆为起义军将领刘宗敏所得，父吴骧被起义军执，怒而不降李自成，却引清兵入关”“吴三桂自云是国之‘忠臣’，家之‘孝子’，为雪国仇家恨，令几万大军为崇祯帝戴孝，一派哀兵模样与李自成交战，其实吴三桂的‘冲冠一怒’只不过是为了夺回爱妾陈圆圆罢了”，分析吴三桂的行为，打着“雪国仇家恨”的旗号，放清兵入关，令几万大军与李自成交战，其目的却只是为了夺回陈圆圆，这属于用团体利益换取个人利益，是以自我为中心的表现，因此属于自我主义。二、【2024天津市部分区质量调查二】3.根据要求，完成下面小题。从去年的淄博烧烤火出圈把“流量”变“留量”，到元旦假期的“尔滨”花式狂宠“南方小土豆”，各地都掏家底“整活儿”。值此“五一”假期即将来临之际，天津也想加大旅游宣传力度，喜接“泼天富贵”。天津文旅局邀请你为家乡天津写一段旅游推介词。希望能突出旅游名片，彰显地域特色，挖掘城市精神。语言尽可能亲和温暖，新鲜活泼，有吸引力。字数120字左右。【答案】示例：在这里，您可以参观南开中学，体会周恩来“为中华之崛起而读书”的志向；在这里，您可以畅游津门十景，体味独特的天津味；在这里，您可以品尝麻花、包子、炸糕，回味美食天堂的美味。在天津，您可以春游百花，夏赶海，秋收硕果，冬赏雪。无论何时，都会为您带来一段难忘的旅程！【解析】【详解】本题考查学生拟写推介词的能力。推介词就是推广介绍企业、个人或一个地方的介绍文稿。在写的时候要抓住事物的本质特征，运用多种表达方式，把知识性和趣味性揉和在一起的文字解说艺术。推介词还需要做到以情动人，文字优美。题干要求为天津写旅游推介词，那就要根据天津的特点来写。可以介绍天津的地理位置、独特风景、经济、文化等，如天津的山野秀色、海洋风光，如津门十景，如与近代史有关的景点、如天津的美食文化等。4.从以下两题中任选一题作答。（4分）22.《红楼梦》中，核心人物贾宝玉有很多特殊称谓，比如怡红公子、混世魔王、绛洞花主、富贵闲人、无事忙、痴儿等。请任选其中两个，结合原著相关内容，对其内涵加以分析。4.【答案】①怡红公子：与进入大观园之后住在了怡红院有关；从小就和家中女性厮混在一起，喜欢胭脂水粉。②混世魔王：比喻扰乱世界的人，是个叛逆者。③绛洞花主：群芳之主，大观园群芳围绕贾宝玉周围，隐喻奉他为主之意。④富贵闲人：不受世俗所导引，也无意为生计努力。作为富贵人家公子，从未在现实生活中尝到困苦。⑤无事忙：宝钗批评宝玉，说他忙碌不过是在做无用功，反而把该做的正经事都丢在了脑后。⑥痴儿：意为率真、单纯执着于某种感情的“情种”“情痴”。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解能力。①“怡红公子”中的“怡”的意思，可以认为是，愉悦，开心。“红”就是指那大观园中各式各样的女性。而贾宝玉从小就和家中姐姐妹妹一起，与丫鬟们厮混在一起，喜欢胭脂水粉，认为男人都是泥做的。这一点就可以表现出贾宝玉对女子的喜欢，这种喜欢是一种欣赏，觉得世界女孩都是世界上最美好的东西。②贾宝玉的第一个外号是“混世魔王”。这一外号出现在《红楼梦》第三回。典出《西游记》第二回，比喻扰乱世界的人。贾宝玉“偏僻而乖张”，是个不折不扣的叛逆者！③“绛洞花主”“富贵闲人”“无事忙”“怡红公子”四个外号，则均出现在《红楼梦》第三十七回。“绛洞花主”，则是一个道教神仙化的外号。绛洞花主可直接理解为红色洞窑里的护花人，即群芳之主，意为大观园群芳围绕贾宝玉周围，隐喻奉他为主之意。④“富贵闲人”和“无事忙”，则都是从薛宝钗口中说出来的。所谓“无事忙”，实则是“有事忙”。书中明写到贾宝玉“风尘碌碌，一事无成”。闲人，即清闲的人，泛指没有做官之人。故“富贵闲人”，意为不受世俗所导引，也无意为生计努力。作为富贵人家公子，从未在现实生活中尝到困苦。⑤“无事忙”，多次出现，如第四十二回，第六十三回。说明宝钗对宝玉的批评，即忙碌不过是在做无用功，反而把该做的正经事都丢在了脑后。⑥“痴儿”之谓，则出现于第五回，它是警幻仙姑对痴顽的宝玉亲昵的称呼。“痴儿”一语出自于杜甫的《百忧集行》：“痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。”意为率真、单纯执着于某种感情的“情种”“情痴”。5.下列文学作品的相关情节可以分别提炼出费孝通《乡土中国》里的什么观点？（每个观点不超过16个字）①《宝水》中，面对城里人指责农村人没有诚信意识，缺乏契约精神，乡建专家孟胡子解释道：契约精神的本质是啥？是利益保护。当他们觉得这契约精神没有保护自家利益时，哪还能指望他们遵守？农村就是熟人社会，他们多少代都是在这里过日子，讲的就是一个人情。（《宝水》获2023年茅盾文学奖）②《白鹿原》中，白嘉轩在父亲死后继承了族长之位，率领村民修复祠堂，设立乡约碑管束乡亲，请私塾先生教化村民，处理村里纠纷……白嘉轩的身份具有绝对权威。5.【答案】①乡村是讲究人情的熟人社会。②乡土社会依赖长老统治。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。①《乡土中国》中的《血缘和地缘》一章“在契约进行中……不是情感……是现代社会的特征，也正是乡土社会所缺的”可知，契约社会是指一个基于契约关系建立的社会形态，在这个社会中，人们通过订立契约来规定彼此的权利和义务，以实现一定的社会功能。契约社会的概念包含了一个重要的要素就是“信用”，即人们应该遵守自己订立的契约，并对违反契约的行为进行惩罚，所以孟胡子解释道“契约精神的本质是啥？是利益保护”；但是费孝通先生认为乡土中国是一个人情社会，是一个熟人社会，以血缘为基础。②《乡土中国》认为乡土社会依赖长老统治，原文说，“回到我们的乡土社会来，在它的权力结构中，虽则有着不民主的横暴权力，也有着民主的同意权力……一定要给它一个名词的话，我一时想不出比长老统治更好的说法了”，《白鹿原》中白嘉轩继承了族长之位，他的身份具有绝对权威，体现的正是这种长老统治。三、【2024天津市河东区高考第二次模拟】请从以下两题中任选一题作答。（6分〉6.假如你要用火爆全球的Sora模型（AI人工智能视频生成软件）在线生成AI视频，请从以下几个主题——家族、爱情、青春、生命、兴衰中任选其一为《红楼梦》制作概念短片。提示词需要有人物、有场景（地点或者场景元素），用一段话输入你的创意描述，不超过100字。例如：镜头缓慢推进，定格在高草中的狮子身上。电影般的场景……【答案】示例：镜头缓慢推进，定格在贾宝玉身上。全府上下，杂草丛生，凌乱不堪，被带走关押的公子哥儿贾宝玉，神情恍惚、目中无光。钟鸣鼎食之家，确乎已经树倒猢狲散了。或者这就是水满则溢、兴衰有数的注脚。【解析】【分析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：概括性描述类微写作。审题：这是要求用一段话介绍创意描述，描述的内容选择空间很大，关于《红楼梦》中关于家族、爱情、青春、生命、兴衰等方面的主题，选其一即可。具体而言，就是描述的画面和选定的主题之间要能契合。同时要注意具体要求：需要有人物、有场景（地点或者场景元素），且不能超过100字。写作思路：先用一句话勾连“示例”的句子，可以从“通灵顽石”的角度进行过渡，因为“通灵顽石”是整个故事的亲历者、见证者和记录者。而后根据选定的主题（家族、爱情、青春、生命、兴衰等），选定一幅场景，如选择“兴衰”，最好的标志性事件就是被抄家，场景则可简单描述贾府的破败、荒芜，人物的最佳选择，就是化身宝玉的“顽石”，被带走了，申请恍惚，目中无光。而后，点出主题：水满则溢，兴衰有数。7.微写作。“何处来，何处去”，就是思考传统文化的“根”在何处，我们从何处而来，我们究竟应该往何处去。这是对《乡土中国》主旨的基本界定。请结合《乡土中国》中的一个核心概念，谈谈你对此的理解，100字以内。7.【答案】当我们谈论此话题，不妨从“差序格局”来展开思考。在差序格局的背景下，我们都来自于特定的社会结构和文化传统。随着现代社会发展，要重新审视差序格局，继承优秀元素，也要摒弃与现代社会不相适应的部分。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作。审题：题目要求对传统文化“根”的思考，并结合《乡土中国》中的一个核心概念。首先理解“根”，就是中国传统文化何以成为它自己的原因，还要分析这个原因未来会怎么样。再结合《乡土中国》中的某个核心概念，分析其在形成传统文化中的作用，以及这个作用在现代社会的影响。写作指导：当我们谈论传统文化的“根”在何处时，不妨从《乡土中国》中的一个核心概念——“差序格局”来展开思考。“差序格局”是费孝通在《乡土中国》中提出的一个核心概念，它描述了乡土社会中人际关系的特点。简而言之，差序格局是一个以自我为中心，逐渐向外扩展的人际关系网络。在这个网络中，每个人的关系亲疏、远近、内外、上下都有着明确的定位和界限。这与现代社会中更为平等开放的人际关系模式有着显著的区别。从这个角度看，我们可以说乡土社会的“根”就深深扎在这种差序格局之中。那么，我们从何处而来呢？在差序格局的背景下，我们可以认为，我们来自于这种特定的社会结构和文化传统。我们的行为方式、价值观念、思维模式等都在很大程度受到了乡土文化和差序格局的影响。那么，我们又应该往何处去呢？在现代化的冲击下，乡土社会正在发生深刻的变化。传统的差序格局虽然仍然存在，但已经不再是唯一的社会关系模式。这意味着，我们需要重新审视传统文化的“根”，既要继承其中的优秀元素，也要摒弃那些与现代社会发展不相适应的部分。由于字数限制，语言要简练，观点要明确。8.下面的图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆（总分馆服务体系）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求：不超过100个字。【答案】构图要素：图一是篆书的“天”字变形。图二是繁体“书”字，“书”字上面为“津”字。图一、图二都以汉字来设计。寓意：图一是表明博物院名称。图二体现图书馆是收藏图书的地方。图一、图二都与“天津”相呼应。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。根据题干可知，图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆的徽标。题干要求从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的异同。从构图要素来说，图一是天津博物院的标志，毫无疑问，这是一个“天”字，而是由一个篆书的“天”字变形，以此表明博物院名称。图二是繁体“书”字，这说明图书馆是收藏大量图书的地方。同时，这两幅图中，图一是一个“天”字，图二是“书”字，都是以汉字为主框架来设计，且图一是篆书的“天”字和图二“书”字上面为“津”字，都有与“天津”之地相呼应的寓意。四、【2024天津市河西区高考第二次模拟】9.阅读材料，概括信息。（1）纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食，展现地域文化；航拍万里山河，带来诗意之旅；聚焦稀世文物，诠释工匠精神……（2）移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片＋剧情演绎”“纪录片＋综艺”等跨界类型。（3）纪录片的情节和人物不能预先编排和设计，生活情境难以预测。从这个意义上说，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，传递出创作者的深刻思考，绝不仅仅是真实生活的“搬运工”。（4）纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。记录者的镜头收近一些，能感受一草一木的盛衰荣枯；镜头拉远一些，可阐释历史大势的潮落潮起。纪录片带我们穿过时光，跨越山河，也鼓励我们用积极的心态拥抱人生。仿照对第（1）段的概括示例，概括（2）-（4）段的主要内容。每句不超过6个字。（1）纪录片__拍摄内容真实（2）纪录片__________（3）纪录片__________（4）纪录片__________9.【答案】①.拍摄内容真实②.呈现形式多样③.反映创作理念④.传递人生价值【解析】【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。（2）根据“主动拥抱数字科技”“微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生”“还与其他视听节目融合”“跨界类型”等内容，可知本段主要介绍纪录片的呈现形式多种多样，参考（1）所概括的句式，可以概括为：纪录片呈现形式多样。（3）根据“情节和人物不能预先编排和设计，生活情境难以预测”“传递出创作者的深刻思考，绝不仅仅是真实生活的‘搬运工’”等内容，可知本段是介绍纪录片创作反映创作者的创作理念，由此可以概括为：纪录片反映创作理念。（4）根据“让人们更好地观察世界，理解自己”“镜头收近一些……”“镜头拉远一些……”“纪录片带我们穿过时光，跨越山河，也鼓励我们用积极的心态拥抱人生”等内容，可知纪录片反馈出的是不同的人生价值，由此可以概括为：纪录片传递人生价值。10.下面文段有三处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号。①随着中国文化娱乐产业的蓬勃发展以及社交媒体的普遍，②数量庞大的粉丝群体逐渐进入公众视野。③在此基础上延伸出独特的粉丝文化，④推动了“粉丝经济”的发展。⑤如何呵护好、规范好这一新生业态，⑥让“粉丝经济”带动市场发育、消费升级和行业变革，⑦成为日前亟需破解的一道治理难题。10【答案】①⑥⑦【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①搭配不当，“普遍”应改为“普及”。⑥语序不当，应改为“消费升级、行业变革和市场发育”。⑦用词不当，不合逻辑，“日前”应改为“目前”。五、【2024天津市十二区县重点校高三第一次模拟】11.根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。11.【答案】①杜甫七绝②情绪状态③兴致较高、心情轻松等④轻松诙谐、幽默风趣等【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯之图文转换能力。由“综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别”可知，杜甫的诗作可以分为“七绝”和“其他诗体”，故①填写“杜甫七绝”。由②下面的“抒情基调”可知，此处填写的内容应是杜甫七绝的特点体现在哪些方面，结合“与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的”分析可知，②应填写“情绪状态”。由“可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中”可知，③应填写“兴致较高、心情轻松等”。由“与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的”可知，④应填写“轻松诙谐、幽默风趣等”。从以下两题中任选一题作答。12.如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。12【答案】示例：我认为她无法胜任当今时代的语文教师职务。她在琴棋书画、诗词歌赋方面造诣颇高，且曾有效指导香菱写诗，使其进步显著，这在一定程度上表明了她具备语文教师的才能。但从其性格和体质方面而言恐难胜任语文教师之职，她孤僻敏感、多愁善感的性格和体弱多病的体质，很难适应当前充满竞争和激励机制的教学环境。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。本题要求就林黛玉能否胜任语文老师的工作给出理由，其实是变相考查林黛玉的人物形象。同时要结合语文老师的特点来进行分析。如从才华方面，林黛玉绝对能胜利语文老师的工作。她在诗词方面的造诣是非常高的，《红楼梦》中诗社比赛，她的《咏菊》脱颖而出；《葬花吟》展现出的才华更是十分高超。从“老师”的角度讲，教书要有方法，要有耐心，这从香菱学诗中可以看出来，她对香菱的指导十分到位，很快就让香菱悟到了学诗的真谛。此外，林黛玉的口才也是有目共睹的。由此，她能够胜任语文老师的工作。从性格方面看，林黛玉从小寄人篱下，养成了敏感多疑的性子，并且多愁善感，不太顾及人情世故，周瑞家的送宫花，她直言不讳地说：“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”这样的性格在竞争激烈又要接触各类人的教育环境中很难适应；同时林黛玉体弱多病，也很难适应教学工作。由此，她很难胜任语文老师的工作。

13.在《祝福》中，祥林嫂是一个不被鲁镇接纳的“异乡人”。请结合《乡土中国》中“差序格局”的概念，分析鲁镇人对祥林嫂冷漠的原因。要求：150字左右。13.【答案】这冷漠态度是由鲁镇的差序格局造成的。在差序格局中，人与人的关系是以己为中心，一层一层地推开，越推越远，并没有固定的价值标准。所谓的封建礼教中诸如“礼”“义”“忠”“孝”“信’等都是在“差序格局”内部发生的。因此鲁镇人对祥林嫂这个“异乡人”并不存在任何道德义务，在祥林嫂发生困难时，没有人对她伸出援手也就成了理所当然。【解析】【详解】本题考查学生理解并运用名著中重要概念分析问题的能力。“差序格局”就是指发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。在这种格局中，站在任何一圈中，向内看可以说是公，是群；向外看就可以说是私，是己。两者无清楚的界限。鲁镇属于乡土社会，鲁镇人对祥林嫂态度冷漠，和差序格局是分不开的。在差序格局中，人与人的关系是以己为中心，一层一层地推开，越推越远，并没有固定的价值标准。所谓的封建礼教中诸如“礼”“义”“忠”“孝”“信’等都是在“差序格局”内部发生的。即鲁镇是个熟人社会，鲁镇人是差序格局的整体，这一整体内部之间可以讲究各种礼制、诚信等，而对祥林嫂这个“异乡人”，此鲁镇人并不存在任何道德义务，差序格局再伸缩，也不会伸到一无所用的祥林嫂的范围，在祥林嫂发生困难时，没有人对她伸出援手也就成了理所当然。六、【2024天津市和平区高考第二次模拟】阅读下面的文字，从两道题中任选一道，按要求作答。（6分）14.江苏大剧院版的民族舞剧《红楼梦》从经典出发，沿用原著传统章回体形式进行重构，设计了10个章目——《入府》《幻境》《含酸》《省亲》《游园》《葬花》《元宵》《丢玉》《冲喜》《归彼大荒》。请从中任选一个章目，结合原著相关情节，描述一个属于这一章目的经典场面。要求：1.明确人物与事件；2.不超过l00字。【答案】示例：《入府》，详尽描写了荣宁二府的格局布置，展现了封建大家族的奢华。印象最深的是座次的讲究，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅子，黛玉推辞不过才坐了左边第一个座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。《红楼梦》中的经典名场面数不胜数，只需要就列出的十个场面选其一描述即可。如选择《入府》，即“林黛玉进贾府”，通过她一路目中所见，耳中所闻，不仅详尽描写了荣宁二府的格局布置，亦即人物的活动环境，而且第一次生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢王二夫人、宝玉和黛玉等好几个主要人物。详尽描写了荣宁二府的格局布置，展现了封建大家族的奢华。随着视线的变化，具体的场面或镜头太多，只能就某一个细节场面细致描绘。如可以选择进膳时的座次安排，就颇有匠心。林黛玉进贾府贾母那边传饭，大家见王夫人来了，方安设桌椅。在座次安排上，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅子，黛玉在几番推辞之后，经贾母的解释，她才坐了左边第一个座位，然后迎春便坐右首第一，探春左第二，惜春右第二。这一生动的场面细节描写，蕴藏着深厚的文化底蕴和封建贵族家庭的森严等级。15.“抓住核心概念，理解作者观点”是阅读学术著作的方法之一。在阅读《乡土中国》时，你选择抓住哪个核心概念来深入理解作者观点？请简述该概念，并谈谈它如何帮助你理解乡土社会的特质。不超过100个字。【答案】示例差序格局。“差序格局”是以“己”为中心，推己及人。如水波纹一样，“我”是“波纹”的中心，一圈圈地推出去，愈推愈远，重在分厚薄亲疏。理解了该概念，能更好地理解乡土社会是熟人社会的特质。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。《乡土中国》里面的核心概念比较多，只需要选择一个比较熟悉的即可，对这个概念简要阐释，阐释的时候，要注意字数要求。如选择“差序格局”，“差序格局”这一概念主要是用来描述中国传统社会中的社会关系结构。乡土社会的社会关系结构，以个人为中心，形成不同的社会联系和网络，这些网络可能包括家庭、亲属关系、朋友等，每个网络都有其独特的中心点，即个人。作者用了形象的比喻，那就是如水的波纹一样，“我”是“波纹”的中心，一圈圈地推出去，愈推愈远，重在分厚薄亲疏。乡土社会是由熟人构成。理解了该概念，能更好地理解乡土社会的特质。16.仿照下面例句，从“声韵”和“形体”两个角度各仿写一句，展现汉字的魅力。例句：汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明。汉字之美，（1）______________________________________________汉字之美，（2）______________________________________________【答案】①.示例：汉字之美，美在声韵，音美如歌，抑扬平仄传递音律和谐。

②.示例：汉字之美，美在形体，形美如画，点横撇捺呈现精妙组合。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。首先分析示例的内容：“美在意蕴”，而后由“意”，过渡到“诗”，再由“诗”的“字词句”，延伸到“传递华夏文明”。注意把握每一个分句之间的关系，不仅有顶针手法的运用，内容上更是环环相扣。然后分析示例的句式，确定句式：续写的句子应以“汉字之美，美在”开头，基本形式为“汉字之美，美在+2字词，×美如×，4字词+动词+4字词”。另外，例句中还巧妙用了比喻手法，把抽象的“美”比作具体的“诗”，仿写时也应使用比喻手法，比喻时要注意本体与喻体之间的相似性。若写“美在声韵”，可以将“声”比喻成“歌”，“歌”讲求“抑扬平仄”，再说“抑扬平仄”传递着“音律和谐”。若写“美在形体”，可以将“形”比喻成“画”，“画”讲求“点横撇捺”，再说“点横撇捺”呈现着“精妙组合”。七、【2024天津市南开区高考第二次模拟】17.请在《红楼梦》中选择一处居所，用80个字左右，写一写这一居所的特点，及这一居所与其主人性格或命运有何契合之处。17.【答案】示例一：潇湘馆，主人为林黛玉。馆中多斑竹，竹上之斑如泪痕，暗示黛玉敏感、常落泪的性格，同时竹也表现黛玉清高的性格。“潇湘”谐音“消香”，暗示黛玉泪尽而逝的结局。示例二：蘅芜苑，主人为薛宝钗。蘅芜苑外则“无味”，内藏“清雅”，暗喻了宝钗表面上是封建礼教的维护者，骨子里充满柔情的一面。“蘅芜苑”谐音“恒无怨”，表示宝钗和宝玉同甘共苦，无一后悔。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的基本内容、人物形象和思想内涵的理解、分析能力。解答时要准确写出居所与其主人的名字，写出居所特点与人物性格或命运的契合之处，与原著内容相符。如“潇湘馆”，林黛玉性情品格与竹子交相辉映。小说第四十回这样描写的，“一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路”，而诗中也写到“竿竿青欲滴，个个绿生凉”，竹子是四君子之一，象征高洁、坚贞与正直，而黛玉的性情人品就是这般，善良又有文人的气节，所以黛玉住处用竹子衬托其人再好不过。黛玉窗前植有一片竹子，书中描述是“凤尾森森，龙吟细细”，因为涉及娥皇女英泣其夫而泪洒于竹，故成斑竹。抓住“潇湘”谐音“消香”的特点，以及潇湘馆馆中多斑竹的特点，联系林黛玉的敏感又清高的性格分析。再如“蘅芜苑”，薛宝钗的不干己事不开口的冷情与衡芜院冷而苍翠与朴素浑然一体，从诗中“蘅芜满净苑，萝薜助芬芳”一句中可以看出。“轻烟迷曲径，冷翠滴回廊”表面写蘅芜苑里的曲径通幽，其实是暗示宝钗的矛盾性格，宝钗表面上是封建礼教的维护者，骨子里也有柔情、愤世嫉俗的一面。并且四十回写道“及进了房屋，雪洞一般，一切玩器全无”，并且“衾褥也十分朴素”，这居住环境简直就是她本人的写照。“蘅芜苑”谐音“恒无怨”，表示宝钗对于和宝玉同甘共苦以及最后劝导宝玉返回大荒山等事，无一后悔。18.请阅读下面文字，按要求作答。学校近期要举办一次戏剧节，你所在班级准备表演课本剧《雷雨》。（1）请你用不多于20个字，以对偶形式为你班的节目写一条宣传语；（2）选择一种媒介来宣传这个节目，用不多于30个字阐明这种媒介在宣传功能上的优势。18.【答案】（1）雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇。（2）海报；好处：图文并茂，吸引眼球，激发观看欲望，且放置场地灵活。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之拟写宣传语及表达准确简明的能力。（1）《雷雨》通过周、鲁两家之间的矛盾冲突，揭露了二三十年代旧中国旧社会旧家庭的种种黑暗现象和地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，从而预示了旧制度的崩溃与灭亡。所以宣传语可围绕内容和主题进行拟写，做到主题鲜明、采用对偶形式、文从字顺、有文采。（2）首先要选择恰当宣传媒介，例如，利用学校公众号，校园广播站，海报等媒介进行宣传。媒介的宣传优势须科学客观，文字须准确简明。

八、【2024天津市五区县期末联考】19.钝感力是当今时代飞速发展下的新产物，它指的是从容面对生活中的挫折和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进，是“赢得美好生活的手段和智慧”。请在《红楼梦》中选取一个人物，结合相关内容简要分析其钝感力的表现。要求：80～100字。19【答案】答题示例：人物：刘姥姥。情节：刘姥姥二进荣国府，王熙凤和鸳鸯故意捉弄刘姥姥，在她头上插了一盘子花时，刘姥姥假装不知，配合着自扮丑角，讨贾母欢心；假装不认识，错把鸽子蛋当鸡蛋，不怕扮丑，就是为了哄大家开心。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。人物：刘姥姥。在《红楼梦》三十九回“村姥姥是信口开河，情哥哥偏寻根究底”中，刘姥姥二进荣国府，在平儿的张罗下，刘姥姥正式见到了贾母。在大观园中，当凤姐捉弄她，在她头上插了一盘子花时，刘姥姥明白用意，假装不知，配合着自扮丑角，甘当“喜剧演员”，讨贾母欢心。刘姥姥打趣道：“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿索性做个老风流。”刘姥姥这番自嘲，应景随和地互动，多么风趣幽默，迅速给大观园带来了很纯粹的欢乐，大家都捧腹大笑。鸳鸯来向她道歉时，她说：“姑娘说那里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”再如，刘姥姥在吃鸽子蛋的时候，将其认错是鸡蛋，一边说，一边用筷子夹，逗得旁边人哈哈大笑，试想一下，倘若鸽子蛋无比珍贵，刘姥姥不曾见过也就罢了，那会连鸡蛋也没见过？自然不会，其实刘姥姥之所以这么做，就是为了得到大家的开心，获得大家喜爱，虽然像极了小丑，但淳朴却是这些人身上没有的。刘姥姥机制幽默，大智若愚，顺时顺势而为。学会多一些钝感力，不因外界的评价而过度脆弱，不因逆境的产生而过度畏难，内心笃定，拥有平常心，想必诸事皆可迎刃而解。2-.下面是一封信，其中有4处不得体，请指出并作修改。张老师：您好！获悉母校下周隆重庆贺您教书40周年，我因俗务缠身，不能光临，特奉上鲜花一束，以谢先生教导之恩。并托同学带给您近期拙著一本，望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生多保重。此致敬礼！您的学生李宏2024年1月20日①______改为______②______改为______③______改为______④______改为______20【答案】①“张老师”改为“尊敬的张老师”；②“教书”改为“从教”；③“光临”改为“前往”或“参加”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“张老师”称呼语不得体，用于称呼老师，可改为“尊敬的张老师”。②“教书”口语色彩较浓，改为书面语“从教”。③“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。④“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”。⑤“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”。九、【2024天津市和平区高考第三次模拟】21.阅读下面文字，按要求作答。请从《红楼梦》《祝福》《边城》《老人与海》中任选一个人物，以“你的形象深深地打动了我”为开头，写一段文字，谈谈这个人物打动你的原因。要求：符合人物特征，不超过100字。21【答案】示例：你的形象深深地打动了我，桑地亚哥。你与鲨鱼搏斗，保卫自己的战利品，那闪亮的鱼叉多像你不屈的灵魂！你神圣不可侵犯的意志让我无比敬仰，你一身铮铮铁骨永远激励我们前行。即使最后只拖回鱼骨，你仍是我们的英雄！【解析】【详解】本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。试题要求以“你的形象深深地打动了我”为开头进行续写。这一句话属于主谓短语，“你的形象”是主语，“打动”是谓语，“我”是宾语。写作前首先要选择写作的对象——“你”，这个“你”只能是《红楼梦》《祝福》《边城》《老人与海》这四部名著中的一个人物，不管选择写谁，这个“你”一定要是自己非常熟悉的。而续写过程中，一定要注意讲述清楚这个人物为什么能够“深深”打动自己的原因。比如，若是选择《红楼梦》中的林黛玉，可以说她的清高、纯粹的灵魂深深打动了自己；若是选《老人与海》中的桑地亚哥，则可说他与困难勇敢搏斗的顽强精神深深打动了自己。答题时要注意采用第二人称，便于在记叙或议论抒情中抒发真情实感。22.下面文段的表达有四处错误，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅。近年来，①我国的电子书阅读率快速增长，②体现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，④2020年国内网上阅读率仅为4.9％，2022年上升到51.7％，⑤电子书的阅读人数更是达到了3.95亿。⑥截至目前，⑦我国已经有接近30％左右的网民通过互联网阅读时事新闻，⑧18％的网民养成了电子阅读，⑨而且越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。22【答案】（1）②“体现”改为“呈现”；（2）③“根据”与“显示”句式杂糅，应删掉其一；（3）⑦接近30％左右”，成分赘余，删掉其一；（4）⑧成分残缺，在“电子阅读”后加“的习惯”。【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②“体现”与“态势”不搭配，改为“呈现出良好的发展态势”；③“根据……数据显示”句式杂糅，改为“根据统计数据”或“统计数据显示”；⑦“接近30％左右”不合逻辑，成分赘余，改为“接近 30％”或“ 30％左右”；⑧“养成了电子阅读”成分残缺，缺少与“养成”对应的宾语中心语，改为“养成了电子阅读的习惯”。十、【2024天津市河东区高考第一次模拟】从以下两题中任选一题作答。23.鲁迅在《中国小说史略》中，将《红楼梦》举为“人情小说”的代表作，他说：“全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事（世）故，则摆脱旧套，与先在之人情小说甚不同”。这种“摆脱”既表现在思想意趣上，也表现在艺术表达上。此前的人情小说多为才子佳人。阅读过《红楼梦》的你被小说中的哪些“人情”所打动？请结合相关情节分析打动你的原因。23【答案】参考示例：例如“宝玉挨打”的情节，作者写了众人的哭，也写出了各种人情：①祖孙情。贾母哭，一是心疼宝玉，二是恼恨贾政下手太重，全不顾及自己对宝玉的疼爱；