七年级下《爱莲说》课件

爱莲说

宋周敦颐描绘莲的诗句有哪些？说一说接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。学习目标1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义和“之”的用法。2、通过诵读、背诵理解作者借莲花所寄寓的感情。3、领会菊和牡丹对莲的作用。

周敦颐，字茂叔，谥（shì）号元公，北宋哲学家，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。作者简介

“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。这种文体类似于今天的杂文。《爱莲说》就是说喜爱莲花的问题。文体常识读准字音蕃()濯()亵()玩淤()泥清涟()噫()隐逸()鲜()有闻新鲜()ｆáｎｚｈｕóｘｉèｙūｌｉáｎｙīｙìｘｉǎｎｘｉāｎ

爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可/亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。朗读课文水陆草木之花，可爱者甚蕃。非常，很。多译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。疏通文意晋陶渊明独爱菊。只译文：晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自李唐来，世人甚爱牡丹。从译文：自唐朝以来，世人非常喜爱牡丹。指唐朝予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，水波译文：我则唯独喜爱莲花从淤泥中长出来，却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳，我河沟、池塘里积存的污泥沾染（污秽）洗艳丽中通外直，不蔓不枝，（莲的柄）内部贯通，外部笔直。译文：(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是名词用作动词。香远益清，亭亭净植，更加耸立的样子译文：香气远闻更加清芬，洁净地挺立(在那里)，竖立可远观而不可以亵玩焉。连词，表示转折，相当于“却”“但是”靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。译文：(只)可以从远处观赏却不能靠近赏玩。语气词予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。以为，认为有道德的人译文：我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。叹词，表示感慨少译文：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。听说，听到莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。应当译文：对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。古今异义：亭亭净植古义：今义：陶后鲜有闻古义：今义：一字多义：可可爱者甚蕃可远观谓予谓菊何以谓之文也词类活用：不蔓不枝香远益清归类整理、记忆值得可以认为（谥号）称作树立

植物，种植少新鲜名词蔓、枝用作动词，长藤蔓，长枝节形容词用作动词，远播1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖

2、这几句话从哪几个方面描绘莲花的？莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质3、作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？那还为了写什么呢？作者写花就是写人，咏花就是咏志。作者通过对莲的外在姿态的描绘与赞美，赋予莲一种高洁的品格，不仅写景是美的，而且引人的思想向更广阔更深远的天地飞翔。君子的高尚品质托物言志4、作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。品读托物言志类文章的必须解决的三个递升性问题“托何物”“托物何”“言何志”

莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩君子不同流合污不孤高自许通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁令人敬重5、“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为何“晋陶渊明独爱菊”？“世人甚爱牡丹”而“予独爱莲”呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？采菊东篱下悠然见南山“菊之爱”有两重含义：一是做一个避世的隐士；二是保持独立的人格。秋季开花迎寒斗霜清高避世品原夸富贵职本重王侯惟有牡丹真国色花开时节动京城（刘禹锡）爱菊爱牡丹爱莲（鲜）（众）（独）隐逸者离世隐居富贵者追名逐利君子身居浊世洁身自好惜厌爱莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵厌正衬反衬托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。以花喻人小结：

课文托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。6、本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发，可在现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。两种观点各有道理。