《平面镜成像》第一课时优教课件_第1页
《平面镜成像》第一课时优教课件_第2页
《平面镜成像》第一课时优教课件_第3页
《平面镜成像》第一课时优教课件_第4页
《平面镜成像》第一课时优教课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级物理上册第四章光现象知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4.3．1平面镜成像特点为什么猴子以为月亮掉进了水里?知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【知识与技能】1．了解平面镜成像的特点。2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3．理解日常生活中平面镜成像的现象。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容：平面镜成像的特点【自学检测】生活中的平面镜有哪些？

举例：1.

，2.

，3.

。练功房矫正舞姿的镜子平静的水面

光滑的瓷砖表面知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习探究平面镜成像的特点1．猜想与假设：

2．设计并进行实验(1)需要哪些实验器材？

(2)为什么选择这些器材？各有什么作用？①选择玻璃板代替镜子的目的是

。②刻度尺的作用是

。③选用两段完全相同的蜡烛是为了

。白纸、薄玻璃板、刻度尺、两支相同的蜡烛便于确定像的位置比较像距和物距的大小关系比较像和物体的大小关系知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3．进行实验要领：在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记。完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：实验次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物的大小比较第一次

第二次

第三次

知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4．分析论证：（1）平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？（2）像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？像和物体到镜面的距离相等，因为用刻度尺量出两支蜡烛到玻璃板的距离相等。平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4．分析论证：（3）通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：像和物体的大小相等（像物等大）.像和物体到镜面的距离相等（像物等距）.像和物体的连线垂直于镜面。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习5．图示讲解：成像原理（如图）（1）问：镜子后面有点燃的蜡烛吗？用纸板能接收到这个像吗？（2）教师点燃蜡烛，拿走镜子，问：你为什么能看到了烛焰？（3）放上镜子，看到烛焰的像，问：你为什么看到了烛焰的像？还是要有光射入眼睛，是反射光射入眼睛要看到物体必须有光射入眼睛没有不能知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习小结：平面镜成像是由于

（平面镜成像原理）形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，叫

像。PP′虚像光的反射虚知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习●例题：照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A.人本身的大小

B.平面镜的大小

C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低分析：我们远离平面镜时感觉自己在镜中的像变小是由于视角变小引起的，平面镜成像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小，物体到平面镜的距离无关。A●平面镜成像实验方法：“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论