12 台阶 第2课时课件

12.台阶李森祥那是我小时候

常坐在父亲肩头

父亲是儿那登天的梯

父亲是那拉车的牛

忘不了粗茶淡饭将我养大

忘不了一声长叹半壶老酒

等我长大后

山里孩子往外走

想儿时一封家书千里写叮嘱

盼儿归一袋闷烟满天数星斗

都说养儿能防老

可儿山高水远他乡留

都说养儿为防老

可你再苦再累不张口

儿只有清歌一曲和泪唱

愿天下父母平安度春秋

父亲

第二课时1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述

和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。3.小说三要素：人物、情节、环境。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。本文的线索是什么？用简洁的语言概述课文的内容。

父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。台阶何人因何做何事结果如何课文解读1123456789九级台阶的新屋受人尊重的需要行动岁月身体父亲123台阶地，地位低课文解读3.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？可以写出当年父亲力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成对比。可以暗示当年经济条件更差。年幼——长大成人，说明准备盖房前后用了一二十年，也说明台阶低。父亲终年辛劳，家庭贫困。①三块青石板的来历

②石板粗糙

③“我”在台阶上跳上跳下④父亲的坐姿、脚板课文解读课文解读4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？不能，这部分看似与主要内容“台阶”无关，但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，是丰富父亲形象不可或缺的内容。人5.说说父亲为了建新屋做了哪些事情？理想台阶低地位低台阶高地位高捡砖捡瓦存角票种田砍柴捡卵石编草鞋踏黄泥抬石板新屋人老体衰大半生行动课文解读课文解读6.为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？

由文章的中心决定，“台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。课文解读7.怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？神情“尴尬”

他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，他心里的高兴是无法形容的。但是台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，而且他一辈子老实厚道低眉顺眼，突然有这么高的地位，他自然手足无措，想挺胸挺不直，才露出尴尬的笑，体现出父亲矛盾的内心。课文解读

父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。8.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心。课文解读①回忆旧台阶②父亲觉得台阶低③父亲为造新台阶做准备④造新台阶⑤新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。9.总结全文围绕“台阶”写了哪几件事？跳读课文，说说文中的父亲是一位怎样的人？凝望台阶、了解父亲考点：人物形象分析题答题思路：找出文中对人的语言动作心理外貌神态等描写，思考此描写突出人物什么性格品质。格式：

（性格特征，品质），从文中

可以看出。2、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。1、父亲总觉得我们家的台阶低。3、他今天从地里捡回一块砖……编草鞋。凝望台阶、了解父亲“总”：总是，因为台阶是地位的象征，由此可以看出父亲好强。比喻、夸张好强吃苦耐劳吃苦耐劳敢想敢做6、一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。5、他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。凝望台阶、了解父亲4、父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。环境描写执着（对高台阶的向往和追求）吃苦耐劳侧面描写父亲艰辛，能吃苦8、我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。凝望台阶、了解父亲7、那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。细节描写吃苦耐劳动作描写倔强好强凝望台阶、了解父亲9、第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。10、他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”11、他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

朴实厚道和善谦卑动作、语言

倔强，不服老倔强可怜动作，比喻敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳执着追求、朴实厚道、和善谦卑、倔强可怜。凝望台阶、了解父亲父亲形象剖析台阶、体会情感1、说说文中流露出“我”对父亲的感情。崇敬、敬仰同情、怜悯2、文章的标题“台阶”能不能换成“父亲”或“新屋”？不能1、“台阶”作为文章的线索贯穿全文，全文围绕着父亲把三级台阶建造成九级台阶来写的。2、“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，是父亲的理想追求，寄托了父亲的尊严。3、围绕“台阶”更好的塑造了一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强父亲形象，使人物形象更鲜明。结合文体、对话作者文中的“父亲”就是这样以为执着踏实，不辞劳苦，为了家人可以奉献一切的人……这样的“父亲”是作者的父亲吗？不是小说的人物是虚构的这是我理想当中的父亲，不是我生活当中的一个真实的父亲。——李森祥感悟①：为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。感悟②：父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人生奠基。学后感悟站在天真的微笑里，父亲是慈祥的温柔。清冽的日子，总有淳朴的粮食，喂养着一种思想。远走的那一刻，父亲用咳血的