8.土地的誓言 课件

土地的誓言—端木蕻良—教学目标文化自信：在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。语言运用：揣摩、揣摩欣赏精彩段落和语句，学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法。思维能力：有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情；感受课文的抒情方式，能说出自己的认识和体会。审美创造：有感情地朗读课文，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。端木蕻（hónɡ）良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。作者简介出处本文选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一（上海文艺出版社1990年版）。背景1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡到关内的大批东北人依然无家可归。意图作为东北人中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。背景链接自由朗读课文，说说文中的“土地”象征着什么。作者的故乡。整体感知1.阅读课文，找出作者直接抒情的语句，批注其表达的情感及抒情的方法。2.浏览课文，从原文中找出作者具体的“誓言”的语句。深入探究3.第1段铺陈了许多富于东北地域特色的事物，有怎样的效果？

铺排是铺陈、排比的简称，即将一连串内容紧密关联的事物，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。方法指导内容上，引人想象，让人仿佛能身临其境地感受到那片土地的美丽丰饶；形式上，气势连贯而强烈，极有冲击力；情感上，表现出作者对故土的深厚感情，同时也为作者表达自己愿为解放故乡而献身的决心做了铺垫。4.作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了作者怎样的感情？方法指导呼告又称“顿呼”“突呼”，是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，引起读者强烈的感情共鸣。运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作“母亲”的意思。如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。表达了作者对故土的热爱。5.“故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。”分明是作者思念家乡，为什么作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字？这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦的感情。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。因为只写自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感。写故乡对自己的召唤，就极为深刻地揭示出土地和自己的那种“默契”关系。眷念深爱挚痛的热爱热情的赞美深切的怀念思忆故乡愤慨坚定与土地关系密切回忆成长的足迹面对土地发誓发出誓言眷恋故土爱国情深结构梳理本文作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感及对故乡的深深眷恋之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。主旨归纳写法总结

1.运用呼告的手法，直接对着土地倾述自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾述对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。

2.大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处。

3.选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天……怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。4.课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈、急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在情感的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。A.挚痛(chì)

胸膛(tánɡ)

喷涌(yǒnɡ)B.仰望(yánɡ)白桦(huā)

呻吟(yīn)C.斑斓(lán)

召唤(zhào)

缠绕(chán)D.默契(qiè)

山涧(jiàn)

浆液(jiānɡ)C【解析】A项中,“挚”应读zhì;B项中,“仰”应读yǎng,“桦”应读huà,“吟”应读yín;D项中,“契”应读qì。1.下列词语中加线字的注音正确的一项是()课堂检测A.汇合燃烧喷涌B.泛滥惊醒跳跃C.嗥鸣孤仙碧绿D.呼唤皮鞭土壤C【解析】C项中,“孤仙”应为“狐仙”。2.下列词语书写有误的一项是()A.挚痛:诚恳而深切。

标直:笔直。B.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。亘古:远古。C.谰语:没有根据的话。

污秽:肮脏的东西。D.怪诞:鬼怪的诞生。

默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。D【解析】D项中,“怪诞”的意思是荒诞离奇；古怪。3.下列词语解释有误的一组是()A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的修辞手法。C.题目《土地的誓言》是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。D【解析】本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之后。4.下列说法有误的一项是()我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。A.句中“她”指的是土地,隐含将土地当作“母亲”的意思。B.这句话运用了呼告的手法,直接对着土地抒情。C.这句话将倾诉对象拟人化了。D.“我答应过她”是指“她”曾经请求过“我”。D【解析】“她”并没有请求过“我”。5.对下列句子理解有误的一项是()假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……我爱这土地艾青拓展阅读课后作业

文章多次运用了反复的手法，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。

A.“当我……当我……当我……”B.“我想起……我想起……我想起……”C.“在……在……在……”示例：A.当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当我成功的时