苏科版八年级物理上册《第一章声现象》单元测试卷-附答案

第第页苏科版八年级物理上册《第一章声现象》单元测试卷-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、填空题1．音调跟发声体振动的有关；响度跟发声体的有关；有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的．2．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明可以传声。音叉把小球弹开同时说明声音可以传递。若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。3．如图所示为分别敲击甲、乙两个音叉时记录下来的波形图，已知它们振动的时间都是0.002s，观察波形可知，两音叉发出的声音响度较大的是；其中音调较'低的声音的频率为Hz.4．在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②在桌面上撒些碎纸屑，用力敲响桌面，看到碎纸屑在振动③吹笛子时，用手指按住不同的孔笛子便会发出不同的声音。④捂住耳朵，把振动的音叉抵在牙齿上，依然能听见声音。你认为，上述实验中说明声音产生的原因的是；说明声音传播条件的是；说明发音体振动频率不同，音调不同的是（填序号）。5．一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是要较好的保持原声的.城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻设备的显示屏上显示41.10的数字，这个数字的单位是，若有大卡车路过，显示屏上显示的数据将(填“增大”“不变”或"减小").6．京剧有“国剧”之称，是中华民族传统文化的重要表现形式，京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，胡琴声是由琴弦的产生的；人们听到“将相不和成何样，二虎相争必有伤”这句唱词，就知道是《将相和》选段，这是利用了声音可以传递。7．小刚周末在环境幽美、鸟语花香的文昌公园散步，鸟语等声音都是由于物体的而产生的，小刚能够从伴奏中分辨出不同鸟发出的声音，是由于它们发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。8．诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。蝉鸣声和鸟鸣声，都是发声体而产生的；优美的鸟叫声属于乐音（选填“一定”或“不一定”）。二、单选题9．在教室里讲话未听到回声的原因（）A．房间太小，回声与原声混在一起，人耳区分不出来B．墙壁反射的回声从门口跑掉了C．回声太小，人耳不容易听到D．教室里不可能产生回声10．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同B．声音是一种波,它可以在真空中传播C．声音是由于物体的振动产生的D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高11．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交谈，减小声音的响度D．利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量的特性12．有关声现象的下列说法中不正确的是（）A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，这说明声音在真空中不能传播13．人们单凭听觉不能发现在周围飞行的蝴蝶，是因为（）A．蝴蝶飞行时，翅膀振动得太轻 B．人耳离飞行的蝴蝶太远C．蝴蝶飞行时，翅膀振动得太慢 D．蝴蝶飞行时，翅膀振动得太快14．2023年9月23日，杭州亚运会的迎宾表演使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾。用不同大小的力在鼓面上敲打，主要是为了改变鼓声的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速15．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”．医生主要是根据（）判定患者腹部是否有积水．A．音调 B．响度C．音色 D．声音是否悦耳动听16．银川市为了给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统。该系统主要包括声源定位（声学探头）、摄像机监控系统（视频车辆识别）、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（）A．禁止鸣笛是为了在传播途过程中阻断噪声B．声源定位系统利用了声音能够传递信息C．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位D．汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快17．关于声现象下列说法错误的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的高低B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭，能使它面前的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．在公路和住宅间植树造林，是通过在传播过程中减弱噪声的18．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．小明选取一种声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：①让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；②让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒距离．你认为小明选取的最佳声源和研究方案是（）A．闹钟方案① B．音叉方案②C．闹钟方案② D．音叉方案①三、实验探究题19．用图所示鼓、鼓槌、碎纸屑探究声音的响度与发声物体振动幅度是否有关。（1）本实验的自变量是，改变自变量的方式是；（2）本实验的因变量是，观测方式是；（3）实验过程中碎纸屑的作用是。20．如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（1）甲实验说明声音的传播需要；（2）乙实验说明钢尺振动频率越快，越高；（3）丙实验说明音叉的振幅越大，越大；（4）丁实验说明声波能传递。四、计算题21．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=8秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=27秒，司机第二次鸣笛，又经t3=6秒后听到回声。求：（1）客车的速度为多少米每秒？（假定声音在空气中的速度为340m/s）（2）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为多少米？22．如图所示：长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30s后，车尾刚好驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度按330m/s计算）(1)计算火车的速度；(2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离；(3)计算大桥的长度。参考答案1．【答案】频率；振幅；音调【解析】【解答】解：音调指声音的高低，跟发声体振动的频率有关，物体振动越快，音调就越高；响度指声音的大小，跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大；有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的音调．故答案为：频率；振幅；音调．【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．2．【答案】空气；能量；不能3．【答案】甲；1000【解析】【解答】图中，甲声音的振幅比乙声音的振幅大，响度和振幅有关，振幅越大，响度越大，则甲的响度大；声音的音调和频率有关，甲图中振动次数少，频率低，图中甲振动2次，根据频率是振动次数和时间的比值，计算频率为f=20.002s=1000Hz4．【答案】②；①；③【解析】【解答】上述实验中说明声音产生的原因的是②，一切发声的物体都在振动；说明声音传播条件的是①，声音在真空中无法传播；说明发音体振动频率不同的是③，音调与振动频率有关。

【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质；音调和振动的频率有关。5．【答案】响度；音色；分贝；增大【解析】【解答】音响设备，能起到“扩音”的作用，是指增大了声音的响度；音响设备，有较高的“保真度”是指与原声的音色有较好的保持度；噪声的大小是指声音的响度，所以噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是分贝dB；若此时有一辆大卡车路过此地，噪声的响度会增大，所以显示屏上显示的数将增大。

【分析】声音的大小是响度，声音的特色是指音色，声音的强度单位是分贝。6．【答案】振动；信息【解析】【解答】（1）胡琴声是由琴弦的振动产生的；

（2）人们听到“将相不和成何样，二虎相争必有伤”这句唱词，就知道是《将相和》选段，这是利用了声音可以传递信息。

【分析】（1）根据声音产生的知识解答；

（2）根据声音利用的两个方面的知识解答。7．【答案】振动；音色8．【答案】振动；不一定9．【答案】A【解析】【解答】解：因为在教室里空间较小，由于我们说话的地点离墙壁较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，回声与原声混合在一起，这样耳朵分不出哪是回声，哪是原声．所以选项A正确．故选A．【分析】利用声音的传播速度是340m/s，根据我们说话的地点离墙壁的距离，可知声音传到墙壁上反射回来的时间，再与我们说话的时间对比即可解答此题．10．【答案】C【解析】【解答】A、不同乐器的材料和结果不同，发出声音的因素不同，人们根据因素区分不同的乐器，错误；

B、声音的传播需要介质，真空不能传声，错误；

C、声音是物体振动产生的，正确；

D、“震耳欲聋”描述的是声音大，指的是响度，错误。

故答案为：C。

【分析】（1）声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

（2）声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

（3）乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。11．【答案】C【解析】【解答】解：A、超声波的频率高于20000Hz，高于人耳听到的声音频率，该选项说法不正确；B、街道两旁种花植树，可以在传播过程中减弱噪声，该选项说法不正确；C、公共场所要小声交淡，减小声音的响度，该选项说法正确；D、声音既能够传递信息，又能够传递能量，利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量，该选项说法不正确．故选C．【分析】（1）大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做超声波．（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．（4）声音既能够传递信息，又能够传递能量．12．【答案】A【解析】【分析】音调是指声音的高低，音调是由频率决定的，频率越高响度越大；响度是指声音的大小，响度与振幅有关．振幅越大，响度越大．

减弱噪声的三个途径：声源处、在传播过程中、人耳处．

声音是由物体振动产生的，振动停止发声停止；声音的传播需要介质，真空不能传声．【解答】男低音、女高音，中的高低是指音调．所以男低音比女高音音调低；“轻声伴唱”中的“轻”是指响度小，女高音轻声伴唱，所以女高音的响度小．故A错误．B正确．

射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是在人耳处减弱噪声的．故C正确．

月球上没有空气，宇航员处在真空中，真空不能传声．所以宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音．故D正确．

故选A．【点评】本题涉及到的知识点比较多，其中学生容易出错的是音调与响度两个概念的区分．要注意音调是指声音的高低，音调是由频率决定的，响度是指声音的大小，响度与振幅有关．13．【答案】C【解析】【解答】蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到．

故选C．【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．该题考查了人耳的听觉范围以及次声的概念，属于基础知识，难度不大．14．【答案】B15．【答案】A【解析】【解答】解：当病人腹部有积水时，当敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水．故选：A．【分析】音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高．16．【答案】B17．【答案】A【解析】【解答】A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度的大小，A错误，符合题意；B．真空不能传声，所以两名宇航员在太空中不能直接对话，B正确，不符合题意；C．声音能够传递信息和传递能量，发出较强声音的喇叭，能使它面前的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量，C正确，不符合题意；D．减弱噪声的途径有，在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱等．在公路和住宅间植树造林，属于是在传播过程中减弱噪声的，D正确，不符合题意。故答案为：A。

【分析】响度是指声音的大小；真空不能传声；声音能够传递信息和传递能量；在公路和住宅间植树造林，属于是在传播过程中减弱噪声。18．【答案】C【解析】【解答】解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验的声源；（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，①方案不合适；而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果．故方案②更合适．故选C．【分析】解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好．19．【答案】（1）物体振动幅度；使用大小不同的力敲震鼓面（2）声音的响度；通过听觉感知声音的大小变化，或者使用声级计测量声音的分贝值（3）显示鼓面的振动幅度【解析】【解答】探究声音的响度的影响因素时，

（1）探究声音的响度与振幅是否有关时，自变量是振幅的大小；改变敲鼓的力度，可以改变鼓的振幅；（2）探究声音的响度与振动幅度的关系时，自变量是振幅，因变量是声音的响度；响度是声音的大小，可以通过听觉感知声音的大小，或者使用声级计测量声音的分贝值；（3）敲鼓时，用碎纸屑的振动幅度反应鼓的振幅，将微小的振动放大，便于观察。【分析】（1）敲击鼓的力度不同，振幅不同；

（2）探究响度和振幅关系时，通过声音大小变化，反应响度的不同；

（3）鼓面上的碎纸屑可以反应鼓面振动。（1）[1]在探究“发声体的响度与发声体的振幅是否有关”时，自变量是振幅的大小。[2]改变敲鼓的力度，