一年级上册语文教案gkh 苏教版

5、《刎》教学设计

教学目标：

1、驾驭gkh的读音和写法，会用拼读方法拼读gkh与aeu。学会三拼音

节的拼读方法。

2、学会儿歌《猜一猜》，并驾驭五个“会认字”。

3、培育想象实力和表达实力。

重点：

驾驭gkh的读音和写法。

难点：

会用拼读方法拼读gkh与aeu。学会三拼音节的拼读方法。

课前打算：课件，拼音卡片

教学时间：2课时

第一课时

一、情景导入

师：小挚友们，今日老师打算带你们去森林玩玩，想去吗？好，我们现在就动

身。（课件，森林公园图）

师：到了森林，你望见了什么？

指导学生看图说话。在森林公园里，天蓝蓝的，鸽子在（翱翔），水里有（小

蝌蚪在玩耍），草地上（小挚友在喝水），这里的景色真（美丽）！

二、学习gkh

1、学习g

师：今日我们要相识的第一位挚友就是小鸽子介绍来的（点击鸽子叼着枝叶），

它的名字和鸽子的“鸽”读音相像，只要读得轻一些，短一些。

师范读，全班仿照读，指名读。

师：谁能来说一说哪里还有g?

生：哥哥，哥们，大个子，唱歌，歌声，歌词等。

师：小挚友们真棒！要是能帮老师想个方法（编个儿歌）记住它是怎么写的，

那就太好了！

生：9字加勾ggg,大个子唱歌ggg等。

g的写法

师：谁能告知我g是怎么写的？

生：它住在中下格，从其次线起笔，先写一个左半圆，再在右边写竖左湾，（生

说，师范写，提示半圆占满中格。竖左弯不着第四线，）

生在书本上写两个g。

2、学习k

（点击课件小蝌蚪）

师：小蝌蚪在干嘛？

生：找青蛙妈妈，玩耍，做嬉戏等。

师：有两只小蝌蚪很淘气，在水草中捉迷藏。它们粘在水草上像极了我们今日

要交的其次个挚友，小挚友们你们快细致瞧一瞧它们像谁？

生：k

师：小挚友们视力真好！它们就是装成了k来逗你们呢！小蝌蚪kkko

生跟读，指名读。

师：看看说是编儿歌大王，来给k也编个儿歌吧！

生：蝌蚪吃草kkk,蝌蚪蝌蚪kkk,蝌蚪玩耍kkk等。

k的写法

师：谁来告知老师k是怎么写成的？

生：在上格的中间起笔，先写一竖，到第三线停笔，再在左边中格写左斜右斜。

（生说师范写，提示左斜右斜不要出中格）

生在书本上写两个ko

3、学习h

师：绿绿的草地上呈着两个小挚友，他们在干嘛？

生：坐在凳子上喝小。

师：这把小凳子我怎么觉得这么像今日要相识的一个挚友呢？它是谁？

生：h

师：就说了你们的视力好吧！拼音宝宝h说了你们都给gk编儿歌了，它也要

你们帮着编一个。谁来？

生：喝水喝水hhh,小凳子小凳子hhh等。

师：你喜爱喝什么饮料？

生说喜爱喝什么，练习h的发音。

h的写法

师：h怎么写呢？

生齐：上格的中间起笔，先写一竖，到第三线停，再写右弯竖。（生说师范写,

提示右弯竖要稍宽。小凳子要能坐人。）

生在书本上写两个。

三、自主学习。

1、课件出示“g-a-gak-a-kah-a-ha。”自由拼读。

2、四人小组合作拼读：gegukekuhehu。小老师领读。

四、作业

1、下课把相识的音节读给同桌听，比一比谁会的多，读得准。

其次课时

一、复习引入

1、抽读gkh.

2^拼读音节guahuakeguhu

二、学习儿歌

1、师读儿歌《猜一猜》，生跟读并猜是什么。（双手）

2、找一找儿歌里面哪几个有ghk这几个声母。

三、看图拼读音节学汉字。

1、看图说话，读三拼音节。

师：你望见了什么？

生：一个阿姨带着小弟弟到公园里看荷花。妈妈带着我去公园望见哥哥在画荷

花。

师：好美丽的荷花，你们会拼读它吗？

学习荷花，指名拼读，全班跟读。hehua.hu读的轻短a读的响重。

师读，生仿读。

（三个拼音宝宝在一起，前面两个总是走的很快，后面一个因为戴了帽子所以

走的慢，重。）

2、读一读，比一比。

ga-guaka-kuaha-hua

gu一guoku一kuohu一huo

3、拼读学习：哥哥，弟弟，十个，画画。

区分；“花一一画个一一哥”的读音。

四、作业

师：三个拼音宝宝走在一起怎么读？

生：前两个轻快，后重长。

课后同桌互读。

板书设计：

5、gkh