小学班主任教学总结（31篇）

小学班主任教学总结（31篇）

小学班主任教学总结篇1

学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。

对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获

颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经

验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的

教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育职责更

重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举

一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教J老师

的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜

移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低年级孩子，影

响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自

己，做到“要学生做到的，老师先要做到“。比如，要求学生做到随

捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，

那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教

育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的

礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影

响必须能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得

到全面健康的发展c对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的

最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是

非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资

料，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时

候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，

利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;

在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发

孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支

招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,

说一说，议一议……此外，我还利用班会深，和小朋友们开展各种活

动：比如植树节时让他们透过自制小标签的形式督促自己保护周围的

一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的

祝福或帮他们作件好事；开展以“争做礼貌礼貌小标兵”为教育主题

开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互

助小组中透过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补短，共同进步。

小学班主任教学总结篇2

接手班主任工作以来，我深感班主任的工作中德育之重要。真所

谓德、智、体、美、劳五育并举，德育为首。

一、用真情感化

我们班男生占五分之三，并且绝大多数男生贪玩好逗，上课听讲

精力不集中，作业不习惯完成，集体观念弱。更格甚者说话就横，像

野马一样桀鳌不驯c针对学生的基本情况，我曾日思夜想，琢磨他们

的心理，琢磨他们的言行，摸索他们的行为习惯，晓之以理，动之以

情，不断用真情去感化他们。比如：平时好逗、上课话多、与老师说

话就横的李小健同学，一入学我就不断地找机会与其接近、谈心；发

现他的点滴的好，如擦黑板、洒水就把他叫过来表扬几句。天冷了叮

嘱他“多加衣服”；路上碰到他骑车，打招呼之后总带句：“慢点儿骑

车子J

二、用周会培养

高效率利用班会，周会，引导学生总结上周得失，鼓励先进，鞭

策落后，部署本周或今后改进重点，需注意的各种问题及各种隐患,

会后引导学生按时按质的完成，在每一天我都勤查，勤看，勤问，激

发学生“我是班的主人，我以班为荣，班以我为荣”的信念。

三、全面引导

多日来，我坚持班内板报勤写，勤换，选一些有激励、鼓动、启

发、引导性的语言，引导学生勤奋、严谨、求实创新。

详细记录每个学生的言、行、成长过程。及时让学生把握自己,

明白反思。用“欣赏”激发学生，及时表扬其优点，夸奖、鼓励他们。

四、做好两沟通

一是做好与家长的沟通，把家访放在德育工作的重要位置，二是

做好与各科教师的沟通。

总之，半年来，我不失时机地从心灵入手，在知识的海洋中，我

做他们的风帆，时刻为他们导航;在五彩的生活中，我做他们的朋友，

聆听他们的心声；只要他们想进步而风雨兼程，我就做他们的雨衣；

只要他们想进步不畏烈日，我就做他们的太阳伞。经过德育的不断进

行，班级更好了，学生进步了。

小学班主任教学总结篇3

班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需

要花费大量的时间、涉和的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任

工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。

一、班干部队伍建设

一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪

律和老师不在时对班级学生的管理等方面，假如有什么竞赛，就更繁

忙了。假如将班级的所有工作都自身包揽，那无疑会大大增加工作量。

如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担,

谁来分担呢？班干部。我将班级中的班干局部为五组，每组两人，分

组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生

和时褒扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干

部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。

二、做好班级的重点工作

虽然班干部能帮老师完成大局部工作，但重要的工作还是要有班

主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。

夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬天开窗通风，空气可

以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少

有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让

坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不

理想，坐在窗旁边的.学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。

怎么办呢？最后我懑出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，

由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个

别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，

教室的窗户难关问题，终于解决了。2、班级学生个人量化管理。小

学生喜欢竞争，他们总希望自身不论在学习上还是在表示上都能比他

人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此

基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了

一张表格。当学生有好的表示，就在表格上和时给学生加分。当学生

犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。

这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表示。

三、转化后进生

在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。

有的学生成果理想，但也有一局部学生，他们的成果总是不理想。他

们往往由于成果低下，对学习失去了兴趣C如何转化后进生，使其跟

上班级学生前进的步伐，是班级管理必需面对的问题。1、正确对待

后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自身的努力也可

以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。2、培养学生的自信心。

当一个人有强烈的自信心时，他相信自身一定能够获得胜利。因而怎

样培养学生的自信心就显得非常重要。（1）信任教育。相信每个学生

都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任

的鼓舞，相信自身有学习数学，做数学的能力。（2）胜利教育。当学

生体验到胜利以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、

新的成果前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难,

由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了和时褒扬；错了诚

实的协助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现

他们身上的闪光点，并和时予以鼓励。3、典范教育。小学生的年龄

特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个典范可以模仿。对后进学

生来说，那些优等刍距离他们太远了，所以这里的典范指的是和他们

差异比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成果也

可以成为后进生的典范。当发现某一个学生取得了进步时，要和时褒

扬，为他们树立一个典范。

总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领

路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物

细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。

小学班主任教学总结篇4

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让

他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作

的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过

活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了

解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；

二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），

了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的

学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得

信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么,

你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部

对班集休有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班

主任的左右手J所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作

才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组

建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部

树立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严

格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建

立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形戌集

体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗噫，使整个集体活动宣告失

败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会

和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多

方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教

材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或

个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），

务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束

力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”

的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，

拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一

个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、

低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导

每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集休的动力落实到每个

学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承

受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素

质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：

一是近期目标较之远期目标更有激励作用；

二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不

能好高督远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替

的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，

这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其

目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人

获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种

表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何

位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组

帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、

小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先

进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效

果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和

灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据

社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定.比如激励学生好好学习

的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一

分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》

等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的

人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可

能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生

的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带

头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会

学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作

的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱

心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作

方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的

小学班主任教学总结篇5

今年我担任四年级的班主任，班主任的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之

宗旨。在实际工作中不辞劳苦，在上级领导的关心、支持、指导和帮

助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。班主任是班级的组织

者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽

带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面是我班主

任工作的几点做法：

一、培养和选拔班干部

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我帝意识地通过开展

各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风

正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,

又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们

以身作则：如天天佩戴红领巾，学习成绩优秀，团结同学、处处起模

范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高

了学生干部的工作能力，让他们分工合作，自己管理自己，逐渐形成

具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要

任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任

课教师密切配合。平时，我积极地和任课教师互相交换学生的学习情

况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要

求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的

发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生

活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会

课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间

就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的

熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中为数多，影响坏。因此，转化后进生是班

主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生，要做

到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单c要

用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善

于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、

培养其爱好、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个

健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教

育工作。

邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学

初召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电

话也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生

的及时教育。

在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要

坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。

班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

小学班主任教学总结篇6

有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我

咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历

程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我

所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的工作

做一个小结。

一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良

好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事

抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设

一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情

况，明确了各个岗住的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、

班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、

晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组

织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，

以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养戌良

好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，

班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视

班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位

名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他

们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，

而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次

会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了

指导，又提高了他们的工作积极性。

三、补差方面

针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们

上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化

解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意

以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些

日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自

己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，

学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双

休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以

便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的支持。做好班主

任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量

的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、

成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。

不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的

同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

四、在教学上，虚心学习，认真钻研，大胆探索，在反思中不断

提高。

（一）认真听课，不仅开阔了我的教学思路，也为备课过程积累了

丰富的素材。

（二）认真备课和上课，教学中，我首先做到了不但备学生而且备

教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课做出总结。

（三）努力践行自主课堂教学模式。我在本学期进行了评价课《可

爱的鼠狐猴》及《葡萄沟》的展示，在课堂上力求学生的学习要体现

自主、探究、合作。在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，

以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主

性。在平时的每一节课上，我也努力的进行自主课堂教学模式的实践,

学生在自主学习探究的过程中也兴趣高涨，积极参与。

回顾一个学期的班级管理与教学工作，有闪光点，但同时也存在

着诸多的缺点和不足之处，我会继续总结经验，争取在下学期吧工作

做得更好。

小学班主任教学总结篇7

学生这学期顺利的结束了，每个学生在这一学年中都很健康，这

是最重要的。作为一个班主任最大的工作，就是要保证每个学生在学

校都是安全的，尤其是对低年级的学生来说这点是最重要的。

班主任的工作各方面都是要考虑到的，尤其是学生的思想道德教

育这是最为重要的，每周我都会上一节班会课，教育最终的目的就是

教会学生会做人，拥有一个健康正直的性格。在偶然的接触接触中我

意识到传统文化是一个很有教育意义的素材，然后整个学年的班会课

我基本上都是围绕着《弟子规》中的思想对孩子进行教育和交流，让

他们通过一个个古人生活中的故事来让他们自己去领会故事中的为

人处世的道理。不仅是教育孩子，还会在生活中教会孩子们去落实他

们领会到的道理，通过家长了解孩子在生活中是如何实施这些生活智

慧的。基本上我一个月才要求孩子们做到其中的一条，对孩子的要求

不能太多，太多的话他就坚持不了了。通过这样的一些教育和实践学

生们还是发生了很大的改变，在家长会做到听从父母的话，并尽量在

生活中做一个懂事的孩子。

学生们在习惯养成上还是做的非常好的，在卫生上我就让孩子记

得一句话“黎明即起，洒扫庭院”每天来到学校的第一件事就是把自

己的卫生搞好，给自己一个干净整洁的学习环境，并且自己也会在生

活中给学生做榜样，我每天来到学校的第一件事也是整理自己的书桌,

学生基本上养成了一个习惯，自己的书桌和书包东西摆放的特别的整

齐。

在学习上经常向学生们强调一点，学习是学生自己的事情，如果

你要学习就一定要认真的去对待，学习的第一个责任人和受益人都是

自己。当你在学习上敷衍的时候，比如不认真写字等等的时候实际上

就是在欺骗自己，如果自己有这样的行为出现还不如不去学习或者是

写字，既然要做一件事就要把这件事尽力做好。

学生们在一起真的是做到了互相帮助，互相关心，男生和女生之

间基本上没有任何矛盾。学生在班级生活中生活的非常的愉悦。

小学班主任教学总结篇8

新学期我担任了一年级二班的班主任的工作，不管多繁琐，不论

多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、一般学习习惯的培养

一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特

点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举

手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人

人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。

发言的体态及声音的高低。其次，学校的一些规定和注意事项我也利

用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成,

平时我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围

干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班

风，学生会在各方面得到提升。

二、发挥表扬的功效

对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟

他们聊天是告诉他们：“你又有进步了；你真是个爱劳动的学生；你

真棒；说得真好；向—学习”……还向爱发言守纪律的学生发放小

贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。

三、班级日常工作

此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、

家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班

级安全和纪律。我还关心班级的.文化建设，由于一年级学生较小，

在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。

四、总结

总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是低年级又是刚跨

入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。

我觉得只要自己充满爰心，关心和爰护他们，并严格要求和教育他们，

爱中有严，细致入微，一定会受到令人满意的效果。

小学班主任教学总结篇9

新学期开始，得知自己要做四二班班主任的时候，心里不大不小

的吃了一惊。既是情理之中，又在意料之外。情理之中是因为作为老

师，就一定有机会担任班主任，不然于自己而言也是教学生涯的遗憾；

意料之外是因为没想到这天来得这么快，二班的孩子从未与之接触过。

我的内心既期待又害怕，期待着见到新班级的孩子们，今后的日子里

我将与他们一起成长一起进步，害怕着见到新班级的孩子们，他们会

接受我吗，他们能喜欢上我吗？怀抱着这样矛盾的心理，我见到了我

们班的五十四位新学生。

刚刚走上讲台介绍自己的时候，五十多个孩子都抬着可爱的小脸、

睁着圆圆的眼睛看着我，一种从未有过的E力压得我几乎喘不过气来,

今后他们就是我的孩子们了，在学校里我就是他们的家长了，他们信

任我、依赖我，我要怎么做才能成为一个合格的受他们喜爱的班主任

呢？接下来的日子里，我积极努力地融入班集体，大到班纪班规小到

值日板报，我亲力亲为，抓住任何一个与孩子们建立情感的机会，经

过了第一个月接触之后，我对于我的孩子们就有了一个大概的认识：

他们多才多艺但个性迥然，他们天真纯洁但敏感多心，他们满怀热情

但也充满迷惘，他们既有想要好好学习的决心，也有偷懒玩一玩的侥

幸。这个年龄段的学生在生理和心理上都在慢慢成长，但在思想上没

有完全成熟。一方面，他们有自己的想法;但另一方面，他们在处理

事情和问题方面的想法和方法又比较幼稚。作为他们的班主任，既要

充分认识到他们希望被承认被尊重的心理需求；又要仔细观察他们的

日常学习和生活，对一些问题进行及时的疏导和处理。既要关心他们

的所需，又不能一味的袒护包庇他们。一位富有经验的班主任曾经说

过，年轻教师做班主任，有一个优点，同时也是缺点，他们能很容易

就和学生们为一体，亦师亦友，不分彼此。这样有利于班主任和学生

双方关系融洽，但又不利于班主任威信的建立，可能会对班级管理工

作造成阻碍。当初秉着和学生做朋友的原则，我认为班主任老师还是

应该与学生贴近一些。但是在实际的班主任工作过程中，我发现和班

里的同学关系融洽固然很重要，但只格树立班主任在同学中的良好威

信才能打造一个积极向上的优秀班级。如何做到亲而不可欺，威而不

失和，严而有度，宽而有规，是我在班级管理中要多多向有经验的前

辈请教和学习的。

在这一个月的班主任的工作中，我经历了许许多多的酸甜苦辣:

班级一日常规分数落后，大家心里伤心难过，但经过共同努力，班级

拿到流动红旗时，我们又异常欢喜；孩子不按时完成作业时，我内心

焦急生气，但当他们改掉错误，取得进步时，我又倍感安慰；孩子们

闹矛盾哭了时，我比他们更难受；孩子笑容灿烂时，我的世界都明媚

了……不知不觉中，孩子与班级成就了我的所有心情。虽然只有一个

月，但我深深体会到既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活

提出要求，进行管理；又要做他们的朋友，贴近他们，了解他们，帮

助他们。既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提醒他

们，鼓励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。

既要关注他们本身，又要及时和他们的家长进行联系沟通，共同努力，

来完成理想前途教育和道德意识教育。

作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是，当你走上

讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了

很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋

友，当家长打电话夹告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐

是从心里往外涌的C在班主任工作中，我确实有许多的不足之处，但

是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐!有

了可爱的孩子们，有了亲爱的家长们，还有热心的同事们，我相信自

己和四二班孩子们一定会团结一致，同心同德，共同进步，共同成长!

小学班主任教学总结篇10

两年前，我有幸接手一年级的班主任工作。在三年的相互陪伴中，

孩子们度过了快乐的时光，我度过了幸福的时光。在三年级的这半年

时间里，我有更多的收获与不舍。

第一，我积极、认真地完成了各项教学任务。

半年中，我们在沈校长的领导下，勇于改革创新，进行了课程整

合和校本课程的开发。虽然工作很累，班主任老师的任务更加艰巨,

但是我们没枪放弃，依然坚持了下来，并有了初步的成果。

第二，我的班级管理水平得到了提高。

这半年的时间里，学生在纪律、学习、体育、卫生等各方面都有

了很大的进步。我的处事态度也冷静了很多，多与学生心平气和地说

话，多思考交过程中已经遇到的或者有可能遇到的事情，寻找解决问

题的最佳方案。班干部对班级的带动作用是很大的。

第三，我的教学水平也有了一定的提高。

这半年来，我努力让自己善于学习，勤于总结。我认真去听绿色

课堂的课，学习其他教师的教学方法，让自己的课堂丰富起来。利用

业余时间，尽可能的阅读教育书籍，把理论运用到实际教学中，不断

去粗取精，改善了教学质量。在听课的同时，我积极思考，与组内同

事讨论课堂的可取之处和改进方法。

虽然这一年的收获很大，但是，存在的问题也不容忽视：

1、个别时候还是管不住性子，容易发火，缺乏冷静。做事太直

接，不懂得慢条斯理地处理一些事情。

2、已发生的事情，解决的不是很好，想得不是很周到。

3、对学生的管理更加科学、调理一些，学生的自我管理能力也

需加强。

4、班级卫生方面还有待加强管理。

5、学生话多，提高学生的集体意识。

下学期，我会针对以上问题加强管理，让三班的孩子更加优秀，

让自己更加优秀。我会坚定地走我们的创新之路，让教育工作更有意

义。

小学班主任教学总结篇11

一、教育教学方面

1、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：

让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是

用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能

快乐充实；同时他仅在获取书本知识的同时还学会了做人。

这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的

行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做

好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的

心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进

步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许

他们的每一份成功C

二是注重表率c我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要

求学生做到的，我首先做到。

三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一

系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组

织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，

凝聚力较强的班集体。

2、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了

把自己的教学水平提高。一是向书本学习c我经常阅读《小学教育》、

《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学

历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。

无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我

都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中

领悟教学艺术。

3、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质

量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

一是抓课前准备。在课前认真钻研教对，对教材的基本思想、基

本概念，每句话、每个都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点,

掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。

二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好

信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激

发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且

我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学

习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担c三

是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。

小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成

作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教

育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生

上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都

有自己的私人教师C

二、思想政治方面

在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年

我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己,

一年来我积极在学习《党章》和两个条例等党规党法，努力提高自己

的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作。

未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好

的明天奉献自己的力量。

我相信我的教学能力和培养学生的能力会随着我的教学年龄的

增长而增长的，我的教学素质会越累越高的，这是一种经验的积累。

虽然有时候经验主义害死人，不过大部分时间内经验还是起着巨大的

作用的。

小学班主任教学总结篇12

三年级班主任工作总结本学期的班主任工作即将结束，回响这一

学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊

恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做

个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

一、班干部的培养：

二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶

段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、

冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作

的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总

结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期

的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，

有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背

后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大

效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解

班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力。

每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些

都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合

理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比

较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优

秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一

些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，戌绩

优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的

情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三

年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。

还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样

的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽,

导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他

们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学

习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，

我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不

小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老

师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也

反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮

助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。

后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的‘教育实际实

施情感教育的关键c如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打

算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培

养他的意志力。

三、利用各种途径培养学生的素质。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应

学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏

差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导

和教育。

2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服

务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学

等。

3、以种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，

培养吃苦耐劳的精神，六.一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。

小学班主任教学总结篇13

20xx——20xx学年，学校安排我担任四年级二班的班主任工作。

学年结束，回顾一学年的教育教学工作，特作如下总结：

一、指导思想

在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中

心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，

通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和

道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。积极探

索个性培养的途径c把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创

新精神和实践能力的新人。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学

习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。

二、班级情况分析

四(2)班共有学生46人，其中男生27人，女生19人。男生活

泼、好动，爱表现，虽然聪明，但心浮气躁，特别有几个男生的书写

不认真，作业总是马马虎虎，作业质量不高；女生文静、可爱，不爱

张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。根据我与前任班主

任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬,

学习兴趣比较浓，主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固，学习习

惯不够好，心浮气躁。据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不

回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最

基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基

本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,

更不能仅仅看孩子们的学习成绩，而应该从他们的学习习惯的培养抓

起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面发展。

三、工作措施和成效

（一）常规教育

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开

好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，

开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学

风。

1、充分利用班会及晨会的时间学习，并在日常学习的过程中让

学生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热情问好，上下楼梯

靠右行，学会礼让，教给学生待人接物的基本礼仪，同学之间友好相

处，争取做一名彬彬有礼的小学生。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，对学生进行思想行

为教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥

学校各项专栏的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律

首先利用班会课宣布班级各项规章制度，对学生提出严格要求,

班级纪律人人必须严格遵守。做到要前预习，上课认真听讲，课后认

真完成各项作业，我们班的宗旨是“学得踏实，玩得痛快。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，合理安排游戏，并且严禁课间乱追

逐打闹现象，注意文明活动，寓教于乐。

（三）安全卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手，不在

校园内吃零食，不乱扔垃圾，看见垃圾随手捡起来，制止他人乱扔垃

圾。

2、班级卫生：每天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、及时

打扫卫生的同学或小组，进行奖励，值日生不负责的要罚扫。全班同

学轮流每天一人擦黑板。重视对进行爱护校园环境和花草的教育。

3、安全注意事项：上学、放学途中注意安全，过马路走人行道，

注意红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追逐打闹，上下楼梯不拥挤，

同学之间友好相处，不打架，不骂人。

4、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，

保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

（四）班干部的培养方面

班干部是班级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个

积极向上，朝气蓬勃的班集体。，一班干部起的是协助班主任管理班

级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和

同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团

结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体

学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素

质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、

语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积

极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自

制能力。

（五）狠抓语文教学，积极抓好后进生的转化工作

我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的学习习惯。

在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

2、紧密联系生活实际。语文源于生活，生活中又充满着语文。

在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴近生活。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首

先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以戌为

差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导,

帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时,

尽量挖掘他们身上的“闪光点"，调动他们的积极因素，培养他们的主

人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐

和喜悦。

（六）积极主动地和各科教师联系。

我平时注意多和任课教师联系，教育学生，让学生懂礼貌，尊重

老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的‘威信，增

进师生情谊。

（七）加强和家长的联系。

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学

生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去

理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每

一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及

时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相

配合，使每一位学生健康成长。

总之，在这一人学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各

项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更优秀的

成绩。

小学班主任教学总结篇14

本学期，我担任X年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语

教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深

深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后

的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人

理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确

了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原贝i],

学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，

奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1,课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备

教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知

识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破

难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具

为课堂教学做好服务。

2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引

入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总

是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把

枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中

获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手

工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动

了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效

果良好。

3,课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单

元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该

单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，

实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，

英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对

词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课

堂教学中做了以下几点：

1,巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英

语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2,图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用

单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明

确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积

极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难

读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学

了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适

时对他们进行思想教育。

3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住

学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内

容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简

单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模

仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让

学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的

学习兴趣。

4,通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让

学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边

听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作人情

入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示

范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。

这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音

的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四、加强自学，不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学

的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学

习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；用心

收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语

音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，

使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方

法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活

课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争

在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

小学班主任教学总结篇15

都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半

的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因

为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的

孩子。

当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细

心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，

严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一

年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴

的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。

但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体

会不到的快乐”因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。

班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人

师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理

和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学

生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。

其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是

小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中

解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，

站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，

还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才

形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、培养良好的班集体

（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好,

让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班

内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施

方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了

较好的成效。

（三）加强班级民主建设。

小学班主任教学总结篇16

时间飞逝，转眼又是一个学年。回顾这一年的工作，有付出也有

收获。这一学年，我所担任的五年级2班共有学生55人，其中男生

30人，女生25人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我

依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化

班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上

下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心

爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，形成一个遵

守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教育，另

外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进

行教育。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经

常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、

团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作。而对于班干部在班级

中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进

整个班级的管理工作。

三、把一颗爱心捧给学生

热爱，尊重学士既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成

功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体

现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前

提。对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽

办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。

四、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行,

那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我

在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。

无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失

时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激

励法，可以给后进上树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮

助后进生。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好

坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要

密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优

良习惯的形成。

同时与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里

有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话

给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定；当学生在学校里犯了什

么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生

的家长和我一起来教育学生。

在这学年中，要我说对自己最满意的：那就是孩子们在进步，在

新的一个学年的教学工作里，我会继续努力，如果下学年我还教这个

班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！

小学班主任教学总结篇17

过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的

共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真实施课程

改革，取得了令人满意的成绩。下头就学校本学期的工作总结如下：

一、坚持办学方向，推进素质教育

1、全面贯彻教育方针

本学期，我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的

创新精神和实践本事为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个

性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担

得到有效控制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。

学校经过加强“三风”教育，已初步构成了“好学、向上”的校

风，“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思

想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素质得到全面发展。

2、加强政治教育理论学习

学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周

组织教师认真学习上级文件精神，学习小学教学研究等，深刻领会实

施素质教育的重要意义，全面把握素质教育的内涵和重点；经过学习

使全体教职工确立了注重学生全面发展，培养学生创新精神的观念。

二、提升管理水平，坚持以人为本

1、教育管理

学校经过多年的探索，现已基本构成了校长负责、班子成员监督、

教代会参与的民主治校的管理休制。凡学校重大事情，均经过校行政

商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在

这过程中，使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计

划、基建、教师奖罚、考核方案等。

2、班子建设

我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相

互理解、相互支持、相互配合，表现出很强的事业心和职责感；重大

事项团体商量，再在每周一的行政例会上作出决定；做到心往一处想,

话往一处讲，劲往一处使；涉及到教师切身利益的事，做到反复酝酿、

多方听取意见后，再作决定。班子成员都能以身作则，能经常深入课

堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。

3、教师管理

重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好，业

务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，教师学历

达标率100%；学校加强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措

施，收到良好的效昊，未发现有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教

等违法违纪现象发生。

加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学

的先进经验。同时，学校领导经常到课堂听课、评课，抓紧教师的基

本功训练。学校还加大对教师的培训，三、加强教育管理，提升

教学质量

1、队伍建设为根本

学校平时能做到工作有布置，有计划，有实施过程，有检查，有

总结，有考核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已改

变以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。

2、真抓实干出成效

为了认真实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校教

师认真学习小学教学研究等有关教育专刊，并结合自我的教学实际,

采取切实有效的措施，确保教师认真备好每一节课，认真上好每一节

课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订

6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随

堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，给予正确引导。教师认真做

好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有

所提高。

3、校际交往促发展

我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按计划开展了多

次活动，经过这类活动，加强了两校之间的交流和学习，推动了学校

素质教育的不断深入，并产生了较为深远的影响。

4、特色教育上台阶

我校能严格按照上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教

育、卫生教育的宣传工作，认真开展疾病防治工作，加强食品卫生管

理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会，结合世界

环境日活动，用黑板报进行宣传。

四、改善学校设施，提高办学条件

什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不

上时代要求，学校积极向村乡贤交流，村乡贤决定，将在暑假期间改

造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验

科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、

医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培养高素质的学生

创造了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。

五、实行财务公开制度

学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校

务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格

执行收支两条线制度。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人

力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率

运转，获得最佳效果。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必须的成效。可

是，对照上级要求还存在必须差距，今后我们将更加努力，开拓创新、

光阴似箭，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学

生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决,

现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、抓基础知识和学习习惯

由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年级

接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生

是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累

等，我都逐一进行讲解或强调；测试或练习册中的基础错题要求学生

摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课

前的'五分钟引导学生端正学习态度；指导学生如何专注地听讲、如何

科学做笔记；作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做

题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。

二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学

我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其学

习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不

及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进生

与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二

十四位学生，我根据其成绩情况，分为十二组“学习对手:为防止

学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行“败

者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严芮对待此事，学生自然不会

怠慢。时间证明，这种形式效果显著。当然这之前老师的宣传思想工

作一定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对