教育心理学试题及答案

教育心理学试题及答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()A、性格B、智力C、气质D、创造性思维正确答案：A2.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是()A、教学组织形式B、教学方式C、教学手段D、教学态度正确答案：B3.认知心理学的创始人是()A、杜威B、华生C、马斯洛D、纽厄尔正确答案：D4.感觉记忆也被称之为()A、工作记忆B、短时记忆C、瞬时记忆D、长时记忆正确答案：C5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()A、自我研修B、进修培训C、师徒结对D、同伴互助正确答案：D6.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A、升华B、投射C、文饰D、退行正确答案：B7.没有预定目的，不需要意志努力的注意是()A、随意注意B、不随意注意C、无意注意D、随意后注意正确答案：C8.罗马医生格林(盖伦)从()的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A、希波克拉底B、克雷奇默尔C、柏尔曼D、巴甫洛夫正确答案：A9.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()A、派生类属学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习正确答案：B10.最具有动机价值的归因模式是()A、归因于运气B、归因于努力C、归因于任务性质D、归因于能力正确答案：B11.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1897B、1789C、1879D、1798正确答案：C12.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于()A、无关学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习正确答案：B13.()是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A、自我调控系统B、人格动力系统C、心理特征系统D、心理状态系统正确答案：C14.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有()A、稳定性B、独特性C、整体性D、功能性正确答案：A15.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的()A、正强化B、呈现性惩罚C、负强化D、取消性惩罚正确答案：C16.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？()A、教学操作能力B、教学监控能力C、教学反思能力D、教学认知能力正确答案：D17.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A、专业知识B、教学方法C、专业情操D、专业技能正确答案：A18.()强调意识的结构A、构造主义B、机能主义C、精神分析D、行为主义正确答案：A19.“活泼好动”属于()的表现。A、兴趣B、意志C、气质D、能力正确答案：C20.记忆包括三个基本过程：识记、()、再现。A、回忆B、编码C、保持D、组织正确答案：C21.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A、自我评价B、自我体验C、自我调节D、自我反思正确答案：B22.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。A、1～2B、60～70C、20～40D、70～80正确答案：C23.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A、关注学生B、关注生存C、关注发展D、关注情境正确答案：B24.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于()A、想象B、回忆C、联想D、再认正确答案：D25.()是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A、调节功能B、监督功能C、保持功能D、选择功能正确答案：C26.()可以看作是建构主义的先驱。A、皮亚杰B、加涅C、布鲁纳D、斯金纳正确答案：A27.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和()A、发散思维B、常规思维C、创造性思维D、抽象思维正确答案：A28.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于()A、关键词法B、视觉想象C、联系实际生活D、充分利用背景知识正确答案：D29.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()A、汉斯·塞里B、加涅C、罗森塔尔D、贾德正确答案：C30.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有()A、共同性B、稳定性C、独特性D、可变性正确答案：B31.在人格动力系统中，()是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A、需要B、意志C、人格D、情感正确答案：A32.发现学习的倡导者是()A、皮亚杰B、华生C、布鲁纳D、奥苏贝尔正确答案：C33.保持时间在一分钟之内的记忆是()A、短时记忆B、长时记忆C、形象记忆D、瞬时记忆正确答案：A34.“顿悟说”的提出者是()A、考夫卡B、苛勒C、加涅D、维特海默正确答案：B35.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是()A、抽象概念B、关系概念C、具体概念D、合取概念正确答案：C36.心理学史上的第二次思潮是()A、精神分析B、人本主义C、认知主义D、行为主义正确答案：C37.“试误说”的提出者是()A、苛勒B、维特海默C、考夫卡D、桑代克正确答案：D38.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于()A、条件性知识B、描述性知识C、程序性知识D、陈述性知识正确答案：C39.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()A、先快后慢B、先慢后快C、不快不慢D、时快时慢正确答案：A40.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()A、关注过程的教学理念B、关注情感的教学理念C、关注结果的教学理念D、关注知识的教学理念正确答案：A41.以下哪点不属于心理过程范畴()A、个性特征B、情感过程C、认识过程D、意志过程正确答案：A42.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于()A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、黏液质正确答案：A43.根据实际有无明确的目的，可把识记分为()A、机械识记，意义识记B、机械识记，接受识记C、有意义识记，无意义识记D、有意识记，无意识记正确答案：D44.“性格决定命运”突出了人格的()A、功能性B、社会性C、整体性D、稳定性正确答案：A45.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()A、开拓创新的理念B、素质教育的理念C、因材施教的意识D、资助发展的意识正确答案：B46.影响自我效能感的最主要的因素是()A、情绪唤醒B、个人自身行为的成败经验C、替代经验D、言语暗示正确答案：B47.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()A、表象B、产生式C、线性排序D、命题正确答案：B48.保持时间在一分钟以上的记忆是()A、瞬时记忆B、形象记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案：D49.最早提出自我效能感的心理学家是()A、斯金纳B、班杜拉C、布鲁纳D、维纳正确答案：B二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。A、正确B、错误正确答案：A2.12岁儿童的脑重还未接近成人。A、正确B、错误正确答案：B3.创造性是指用超常规的方法来解决问题，形成新颖的、有价值的方案或结论。A、正确B、错误正确答案：A4.根据记忆内容的不同，将记忆分为形象记忆、语言逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。其中语言逻辑记忆又称为意义记忆。A、正确B、错误正确答案：A5.支架式教学过程分为：预热、探索和引入问题情境三个过程。A、正确B、错误正确答案：B6.视觉在人的各种感觉中居于主导地位，视觉产生光波。A、正确B、错误正确答案：B7.信息加工论的倡导者是加涅。A、正确B、错误正确答案：A8.稳定性是注意品质的核心。A、正确B、错误正确答案：B9.“我想要去黄山，也想去泰山”，这类冲突属于接近——接近型冲突。A、正确B、错误正确答案：A10.布鲁纳认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。A、正确B、错误正确答案：B11.最早提出脑是心理器官的是公元二世纪著名医生王清任。A、正确B、错误正确答案：B12.顿悟是指一下子明白、突然出现认识层次的飞跃。A、正确B、错误正确答案：A13.人的心理的发生发展与脑的发育完善没有密切联系。A、正确B、错误正确答案：B14.教育心理学属于应用心理学。A、正确B、错误正确答案：A15.发现式教学方法的最大缺点是太耗费时间。A、正确B、错误正确答案：A16.发明青霉素的人属于真创造。A、正确B、错误正确答案：A17.牛顿发明万有引力定律属于类创造。A、正确B、错误正确答案：A18.地震工作者可以根据动物的反常现象或有关仪表的数据来分析与预报震情，这体现了思维的间接性特征。A、正确B、错误正确答案：A19.如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为类属学习、总括学习和冰泪结合学习。A、正确B、错误正确答案：A20.观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机过程和知觉过程。A、正确B、错误正确答案：B21.保持是指过去经历过的事物映像在头脑中得到完善的过程。A、正确B、错误正确答案：B22.医生通过化验和电诊检验等来确定病人的病情，这体现了思维的特征是经验的改组。A、正确B、错误正确答案：B23.视觉的感觉记忆在一秒以下。A、正确B、错误正确答案：A24.定势指活动之后所形成的一种心理状态。A、正确B、错误正确答案：A25.解决问题的两种倾向，一种是试误说一种是顿悟说。A、正确B、错误正确答案：A26.科学的教育心理学是由美国的心理学家桑代克创立的。A、正确B、错误正确答案：A27.德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规律。A、正确B、错误正确答案：A28.布鲁纳强调学习学科基本结构的重要性。A、正确B、错误正确答案：A29.观察学习是指通过观察他人的行为来学习。A、正确B、错误正确答案：B30.所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。A、正确B、错误正确答案：B31.影响创造性思维的主要因素有智力、知识、个性和环境。A、正确B、错误正确答案：A32.“我想取得好成绩，我就一定要努力学习学习”，这类冲突属于接近——接近型冲突。A、正确B、错误正确答案：B33.最早提出脑是心理器官的是公元二世纪著名医生盖伦。A、正确B、错误正确答案：B34.布鲁纳提出有意义的接受学习观。A、正确B、错误正确答案：B35.低级需要直接关系到个体的生存，因而也被称为是生长需要。A、正确B、错误正确答案：B36.反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义，这个学派是构造主义。A、正确B、错误正确答案：A37.奥苏伯尔强调学生的学习主要是有意义的接受学习。A、正确B、错误正确答案：A38.心理学是研究意识的科学。A、正确B、错误正确答案：B39.教育心理学的主要研究领域有两大方面：一个是学习心理，另一个是教学心理。A、正确B、错误正确答案：B40.学习定势说的代表人物是哈洛。A、正确B、错误正确答案：A41.马斯洛是一个人本主义者。A、正确B、错误正确答案：A42.心理是脑的机能，是客观现实的反映。A、正确B、错误正确答案：A43.注意也是一个独立的心理过程。A、正确B、错误正确答案：B44.气质是个体面对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。A、正确B、错误正确答案：A45.个性特征包括理想、信念、世界观等。A、正确B、错误正确答案：