大班环保教案水为什么变脏了

大班环保教案：水为什么变脏了大班环保教案：水为什么变脏了「篇一」学习目标：1、幼儿初步知道水的有关性质及水的用途；2、幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；3、增强幼儿保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。学习准备：1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；2、有关"水的用途"、"水污染的原因"的图片数幅；3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。学习过程：（一）出示清水，分析水的特性1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。2、根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途1、组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。（三）出示脏水，分析水污染的危害1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。2、教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。3、组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？4、教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？（四）讨论水污染的主要原因1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。（五）讨论保护江河的方法1、引导幼儿根据水污染的主要原因讨论保护江河的办法。2、总结幼儿力所能及的做法，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。（六）延伸活动：开展"护水小卫士"竞赛活动。大班环保教案：水为什么变脏了「篇二」活动目标1.丰富幼儿有关恐龙的知识，了解恐龙消失的原因。2.激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿真爱生命、热爱自然的情绪。活动准备1.ppt课件：恐龙的类别2.ppt制作：恐龙的面具幼儿园课件活动过程一、出示恐龙蛋图片，引起兴趣。1.看图片提问教师：小朋友，你们知道这是谁的蛋吗？2.你们知道恐龙长的什么样吗？让幼儿充分讲述自己对恐龙的理解。二、了解恐龙的类别1.课件演示：恐龙的类别陆地恐龙剑龙三角龙棘背龙空中恐龙翼龙无齿翼龙属海边恐龙薄片龙克柔龙沧龙2.幼儿讨论：恐龙的牙齿什么样？它吃什么食物？它有什么本领？是卵生还是胎生？3.你最喜欢哪种恐龙？为什么？四、探讨：恐龙为什么不见了1.现在还有恐龙吗？恐龙为什么不见了？2.认识恐龙化石。3.恐龙是怎样消失的？教师：关于龙龙的灭绝有很多种说法（1）地球气候突变,恐龙无法适应；（2）小行星撞击地球导致地球上尘土飞扬，终日的尘土挡住了阳光，使植物不能光和作用。使恐龙没有食物，饿死。（3）由于地壳运动，使得气温大大下降，冰雪覆盖大地。这样作为冷血动物的恐龙，挡不住寒冷环境的侵袭，慢慢死亡，便在地球上消失了。恐龙为什么会在地球上灭绝呢?这个问题一直为科学家们所思考与研究。我们一定要好好爱护地球上的生命，好好保护大自然！五、制作恐龙面具1.课件演示：恐龙面具2.幼儿选择自己喜欢的恐龙面具进行制作。大班环保教案：水为什么变脏了「篇三」目标发展幼儿陈述理由、说明原因的能力。准备各种玩具图片。过程1.物品分类请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。提醒幼儿可以使用“因为……，所以……”句式。一个幼儿说完后，其他幼儿评议，看他分得、说得对不对。例如：①小碗、筷子、小勺放在一起，因为它们都是吃饭用的。②因为汽车、轮船、飞机、宇宙飞船都是交通工具，所以把它们放在一起。2．找相关图请幼儿找出有关系的两张图放在一起，并说明理由，其他幼儿进行评议。例如：①因为她是女孩子，所以穿花裙子。②因为小羊、小白兔都爱吃青草，所以我们把它们摆在一起。③因为米老鼠、唐老鸭都是动画片《米老鼠和唐老鸭》里的“人物”，所以把它们摆在一起。3．说一件生活中的事（情景）请幼儿用“因为……，所以……”，或“……所以……”，说一说生活中的一种现象、一件事，或一种情景。例如：①因为秋天到了，所以有的树叶变黄了。②因为3月8日是妈妈的节日，所以我要送给妈妈一朵小红花。③因为抢玩具谁都玩不成了，所以应该轮流玩。建议如果幼儿不会用“因为……，所以……”这类词说出完整句，老师要示范，并讲解“因为”是说明事情的原因，“所以”是说明事情的结果。教师和幼儿可以互相出题，练习此句式。大班环保教案：水为什么变脏了「篇四」活动目标：1、初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止附。2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动准备：在日常生活中引导幼儿学会观察、思考及提出问题，积极思维。活动过程：1、以提问的方式导入歌曲内容。2、教师范唱两遍歌曲。3、理解歌词：你听到老师唱了什么？4、学唱歌曲。（1）整体跟唱，提醒幼儿注意唱歌时的语气。（2）重点知道唱好附点音符和八分休止附。（3）完整练唱。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。大班环保教案：水为什么变脏了「篇五」活动目标1.通过小实验了解打喷嚏的原因。2.通过观察、学习解决问题的办法。3.了解一些保护鼻子的小常识。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.发展幼儿的观察力、想象力。活动准备1.幼儿用书、挂图。2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。活动过程1.联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？——你打过喷嚏吗?什么情况下会打喷嚏？——幼儿讨论，自由回答。2.出示准备的教具。师：老师这有好多东西，谁来闻一闻？——他们闻过以后怎么了？请他们来说一说。——打完喷嚏后有什么感觉？——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？——幼儿回答后师小结。3.出示挂图，和幼儿一起讨论：——人为什么会打喷嚏呢？——我们闻到哪些味道会打喷嚏？(冷气、尾气、灰尘等)——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏？(感冒、过敏等)——如果打喷嚏了你会怎样做？4.活动延伸——将准备的教具(辣椒粉等)放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。活动反思《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”春天气温反差大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中，为了避免交叉感染，虽然我们为幼儿准备好了纸巾，但如何适时、恰当地使用纸巾，说起来简单，要真正落实在小班幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。活动《打喷嚏》适合小班幼儿的年龄特征，它借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法，帮助幼儿掌握文明、卫生的做法，对幼儿习惯的形成和素质的培养，都有其重要的意义。常言道：“良好的开端是成功的一半。”导入环节作为整个活动的开始，对幼儿来讲，它是参与整个活动过程的认知系统和情感系统的初始启动。所以，我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以自己感冒了，边说边用正确的方法打喷嚏，提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边说：“感冒了会打喷嚏”。“打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来？”“口水，鼻涕”。小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，别人也会传染上感冒，很不卫生。让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。在看看说说中学习儿歌前三段中，让幼儿判断小动物们打喷嚏的方法是否真确。出示第一张图时，我按儿歌的句式提问：谁在打喷嚏？怎么打喷嚏的？吓跑了谁？将口头表达提升，转化为儿歌中的书面语言，学习固定的句式，结构，为后面的学习打基础。在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。其中在每段设置疑问：黄狗、河马、大象打喷嚏的时候，为什么其他小动物都吓跑了？这样做好不好？疑问能抓住关键的问题，解决问题。让幼儿进一步了解喷嚏中带有细菌，会到处传播。接着让幼儿教小动物们正确打喷嚏的方法，将活动推向高潮，让幼儿轻松地掌握了打喷嚏卫生的做法。也让幼儿体验做小老师的喜悦之情。反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教