国培计划20成长总结

国培计划2.0成长总结国培计划2.0成长总结「篇一」有关幼儿园成长课程主题计划范文在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹;玩好的玩具不肯放回原来的位置;吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼)，另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”;如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小朋友)、客人服务，养成良好的行为习惯。幼儿成长目标智慧成长：1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。肌体成长1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。情感成长(重点)：1.愿意亲近家人和小朋友。(在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪)2.愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)审美成长：1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。社会成长(重点)：1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。2.尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。(在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况)创造性成长：1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。2.初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。4.能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。环境创设主题班级环境布置：1.爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。2.小帮手：为家人做事的照片。教育区域的环境1.娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。2.图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。延续性区域环境：1.自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。心理安全环境：1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。2.张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。3.创设心情墙。活动安排第1周：◎谈话活动：自由表达在新年里好听好玩的事情。◎给同伴、老师拜年。◎歌曲：我的好妈妈。◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。重点关注孩子在日常生活中的情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语向家长了解孩子在家里表现：第2周：◎情景表演：我的好妈妈◎好宝宝有礼貌◎唉◎请您喝杯茶结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。第3周：◎礼物——项链◎歌曲《好娃娃》◎韵律活动《老公公走路》◎我是小能手第4周：◎儿歌：《妈妈辛苦了》◎歌曲：《我爱爸爸》◎音乐游戏：朋友你好◎综合活动：我长大了能在游戏和歌声中表达对家人的爱。家园配合精彩瞬间：1.向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。互动空间：家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。国培计划2.0成长总结「篇二」一、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名优秀教师应具有的素质。1、定期阅读一定数量的专业书籍，多看教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。及时作好摘记，不断提高自己师德修养和理论修养。2、学会思考教育问题，认真分析课堂中出现的问题，并及时做好反思记录，随时审视，随时修正，提高自己的教学水平，形成自己的教学风格。3、勤听课，通过课堂听课，学习有经验老师的好的教学方法与教育理念。学会与授课老师进行交流与沟通。勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。二、教学技能的提升。1、认真收集各种关于教研课题研究方面资料，学习科研的方法与技巧，提升自己的科研能力。2、通过与名师结对活动，在她们的帮助下获得教学技能与水平的提升。并结合听优秀教师的课来提高自己的课堂教学技能，使自己尽快成长起来。3、定期对自己的教学工作进行总结，将工作中发现的问题、反思、教育教学中的困惑及时时形成文字材料在博客上发表。在此基础上不断提高文章的质量，实现由量向质的转变，每学年的论文争取在市级获奖，努力在各种教育教学类刊物上多投稿。4、勤练基本功。抓紧一切空隙时间练习弹琴、绘画、普通话、钢笔字、粉笔字等专业技能。6、对照园级名师、名师培养人的条件不断完善自己。在今后的工作中我会严格要求自己，使自己早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！国培计划2.0成长总结「篇三」社工个人成长计划新的一年，新的起点，从毕业到现在我已经工作将近一年了，自己的业务素质、综合能力有了很大的提高，但是还有许多不足之处。在新的一年里要学习的东西还有很多。因此我要争取有限的时间，不断得充实自己，让自己能够成为一名优秀社会工作者。针对自身的情况，制定了20XX年个人成长计划，以便更好的学习。一、成长目标1把自己培养成具有良好心理素质、高尚道德情操、责任感强的一名优秀社工。2掌握科室全面的专业理论知识，丰富个人的实务经验。3掌握妇女权益法律法规、婚姻法、司法援助等知识，提高处理社区家庭婚姻矛盾的能力。4参加各种业务培训，学习掌握新的知识技巧。5与同工不断深入合作，做好社区各项活动。二、具体实施1加强理论基础知识，努力学习专业知识及积极参加机构与社协组织以及用人单位的业务讲座。2深入社区走访，了解社情民意，掌握社区居民的活动动态，及时给予居民反馈各种社区活动信息，组织居民参加各种社区活动，丰富居民的业余文化生活。3提高自身素质加强人文知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛学习其他学科的知识，阅读各种书籍、报刊、杂志从而提高自身的文化素质。7坚守工作岗位，认真履行社区以及街道各项规章制度。三、小结：20XX年，我有许多目标要实现，所以在这一年里，我要更加努力，更加勤奋，让自己成长为一名优秀的社会工作者。在新的一年里我要做好我自己的工作，为民做实事，做好事，全力以付，这才是个一名优秀的社工，人总是在不断的成长与成熟，如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些动摇那么些漂浮，今天的自己则是更加成熟更加稳健，更加明白自己的职责，更好更用心地为每一位居民服务。国培计划2.0成长总结「篇四」一、阅读一本专业书籍。学习是自己的最好老师，因为终身学习是现代人所提倡的学习理念，所以本学期，除了继续深入学习贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，本人还计划阅读一本专业书籍，加厚自己的专业素养，提高自己的文化底蕴，来满足孩子们的好奇心和求知欲，促进他们更好的发展。二、备好一个精品教案。备好课是上好课的关键所在。尽管每学期都在对预设教学内容进行筛选修改，尽量让所备课程能够适合自己班的孩子们，但是还是有好多的内容总不能达到预期的效果。由于幼儿园的工作琐碎繁多，我们不能把每堂课都像公开课那样精心准备，所以给自己的最低要求，以自己的特长领域为突破口，备好一个精品教案，包括解读分析教材、设计理念、设计意图、详细的教学过程等等。三、执教一个优质活动。从备好课出发，尝试把精品教案在自己班内执教。在与孩子们的互动中，预设的过程也并不一定就会取得很好的效果。通过执教，反思自己的教学过程，需要的话再做修改，在平行班内做行为跟进活动，努力使该活动成为一个优质活动。不断地磨炼自己的教学能力。国培计划2.0成长总结「篇五」新的一学期又开始了，为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定以下个人成长计划：不足之处：作为教师业务知识缺乏，教学手段陈旧，需要更新。只有不断的充实自己，才能更好的发展，不断进步。计划目标：充实教师自身业务素养，培养自主学习意识，有效提高专业素养。做一个合格的教师。计划措施是：立足课堂，以“同读一本书”“同讲一个故事”“同上一节课”活动为载体，同级互助，共同发展。一、成长行动。上好一门课；教好一个班；学习一位教师；承担一个教育科研课题，结交一位先进教育人士。二、形成“以活动为载体，同级互助”的教学手段为了更好实施“以活动为载体、同级互助”的教学手段，充分发挥自己作为教师的作用，整体提升专业水平，而采取这种教学手法。具体就是同级相互合作，发现好的教育手法，闪光点就及时的和大家讨论，拿出好的教学建议以书面的形式来展开。相互吸取有效经验。再加工成自己的课堂实践。活动的开展会更好的促进学习的交流，如同级的读书、写字听课等活动可以大大的提高学习积极性，有力的促进教师间的交流与合作，这样活动的影响力是很可观的，也是无穷的。同时可以看出每个学生的学习状况和教师的进步情况，有比较才有动力。教师同级互助：同学科之间、班级之间，教师自愿结对，同伴互助，互帮互学，共同进步。三、实施措施1、互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。2、同课异构的形式，互相取经，加快促进。3、班级管理形成特色，有的放矢的做好班级的管理工作。4、认真向