八年级下学期期中语文试题（含答案）

八年级下学期期中语文试题（含答案）

南城县2023-2024学年度八年级下学期期中考试

语文试题卷

说明：

1.全卷满分120分，考试时间150分钟。

2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置

无效。

一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）

（一）

阅读下面的文字，完成下面小题。

凝视历史，逝者如斯，素有“人文之乡”美誉的江西，从唐朝起，

便有了中国历史上最早的私人书院，后来，由于战争连绵，官学几乎

废弃，但江西私人办学的风气依然存在，私学几经①沛，穿越了②、

烽火不息的宋、元、明、清，江西的书院就如中国历史巨浪下的一堵

磐石，时而破浪而出，激起千堆白雪，时而又隐入浩瀚大洋，默默无

语。

1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）

A.pdng颠B.qing癫C.xin癫D.pdn颠

2..填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）

A.翻来覆去B.金戈铁马C.流离失所D.摧枯拉朽

（二）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一位哲人说：“角度比距离更重要！”人们察人观物，并非距离越

近，看得越仔细，而是只要从不同的角度反复观察，才能认识得更全

面、更透彻、更清晰。宋代诗人苏东坡《题西林壁》云（）“横看

成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”可谓是对角度的充分肯定。人在庐山中，；倘若跳出庐山看庐

山，则远近高低，各显异彩。

3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.只要从不同的角度反复观察，就能认识得更全面、更透彻、

更清晰

B.只有从不同的角度反复观察，就能认识得更全面、更透彻、

更清晰

C.只要从不同的角度反复观察，才能认识得更透彻、更清晰、

更全面

D.只有从不同的角度反复观察，才能认识得更全面、更透彻、

更清晰

4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A.：B.,C.oD.；

5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A.便能识得庐山真面目B.反而不识庐山真面目

C.所以识得庐山真面目D.即使不识庐山真面目

6.下面情境中，语言表达得体的一项是（）

学校组织同学们去滕王阁参观。在滕王阁内，令专门关于江西方

言的讲解区。你的同学小王认为江西方言太士气了，没什么可发扬光

大的，于是你对小王说：“—”

A.方言使人感到亲切，承载着悠久的历史文化信息，是值得我

们发扬和推广的。

B.不喜欢方言就是不热爱家乡，看来你就不该在这儿生活。

C.你的想法是不对的，我们每个人都必须热爱自己家乡的方言。

D.方言有特殊的韵味和感染力，是非物质文化遗产的重要组成

部分。

一、古代诗文阅读（20分）

（一）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

螺川①早发

［清］王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。

长江流远梦，短棹拨残星。

露湿鸥衣白，天光雁字青。

苍茫回首望，海岳一孤亭②。

【注】①螺川：螺山，形状似螺，江西吉安县北十里。②孤亭:

这里指螺山。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联分别从视觉和听觉方面写螺川风光，为后文写离情别意

打下基础。

B.颔联中“梦"星”既说明行舟时辰之早，又体现了诗人是在睡

眼朦胧中离别螺川的。

C.颈联承上联扩大视野，放眼天际水涯，写舟中近看的赣江秋

晓。

D.这首诗融情入景，描景成画，意境清峭。

8.补写出下面句子中的空缺部分。

诗歌尾联写船行之后，诗人回首眺望的情景，写出了螺山为之送

行之意及之情C

（二）

阅读下列文言文语段，完成下面小题。

孙逖，幼而有文，属思警敏，援笔成篇。开元二年，举手笔俊拔、

哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽①等科，第一人及第。玄宗引见，擢②

左拾遗，集贤殿修撰。逖善诗，古调今格，悉其所长。

刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，

脱③势利，啸傲④风尘。后欲卜隐庐阜，不果“交游多山僧道侣，为

诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。

卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备

礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信

所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫，固辞，复

下诏许还山。

（节选自《唐才子传》）

【注】①手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽：这些都是唐

朝设立的考试科目c②擢：提拔。③脱：放任；不拘束。④啸傲：轻

慢不拘。

9.解释文中加点词的含义。

（1）悉（）（2）果（）（3）遂（）

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。

(2)拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山。

11.文中所写三人，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。

(三)默写(6分)

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)柳宗元《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的语句：

_O

(2)《诗经》中全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般

都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：,

(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道

出了古今上下几千年人们心声的名句是：—O

二、现代文阅读(本大题共9小题，30分)

(一)(8分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

“太空快递”再出征“硬核科技”齐上阵

邱晨辉任明超

①5月10日，天舟六号货运飞船从文昌航天发射场出发，踏上

“太空快递”运送旅途。次日凌晨，飞船成功对接于空间站天和核心

舱后向端口。至此，中国空间站在应用与发展阶段迎来它的首位“访

客

②任务成功背后，有一批“硬核科技”它们护航“太空快递”安

全准时送达。

③一个名为陆海天基的测控通信系统，构建了新一代综合化测控

网络，负责对长征七号运载火箭、天舟六号货运飞船等航天器进行轨

道测量、遥测遥控和数据传输，是航天器在太空与地面联系的纽带，

就像放风筝的线，因此也被誉为航天器的“生命线这条“生命线”

由中国电科10所牵头研制，其中“基带池”测控技术体制，成为一

个共享、通用、大规模信号处理平台。中国电科首席科学家柴霖表示，

这次发射任务应用的“基带池”技术体制是航天测控保障的全新亮点。

④相较于此前天舟飞船，天舟六号的运力从6.9吨跃升到7.4吨，

这需要强大的“能源矩阵”保证它时刻电力满满。研制团队为天舟六

号精心打造了半刚性太阳电池阵，其一天发电量就能满足普通家庭半

个多月的用电量。巨大的太阳帆板展开后，不断调整方向，时刻对准

太阳，才能保证能源充足稳定。中国电科研制的感应式永磁步进电机，

应用于太阳帆板驱动机构，确保太阳帆板在任务执行中保持“对日定

向”。

⑤空间站在轨长期飞行，燃料不断消耗，需要货运飞船来完成“推

进剂”在轨补加，该过程被称为“太空加油二团队研发的“混合式

步进电动机一丝杠组件”采用一体化设计，能有效控制浮动断接器的

插合与分离，为推进剂补加管路的连通与断开提供动力，从而保证“太

空加油”任务顺利实施。

⑥这次“太空快递”运送任务中，还有一些晶体元器件发挥了重

要作用。中国航天科工二院203所专家表示，航天器在发射、飞行和

回收过程中，高速运动会导致温度变化大、机械冲击大，同时太空环

境复杂，意味着对宇航用晶体元器件的可靠性和环境适应性的要求相

当高。石英晶体经过特定设计制成的晶体元器件，可以将这种形变成

特定频率的机械振动，拥有优异的稳定性，可以为各整机系统实现频

率选择、频率控制提供精准的频率信号，为航天器接收清晰指令、顺

利完成规定动作提供坚实保障。因此晶体元器件被称为电子设备的

“心脏"

⑦当天发射天舟六号的，是长征七号遥七运载火箭。中国航天科

技集团一院长七火箭总体主任设计师邵业涛说，研制队伍仍在对长七

火箭进行升级，朝着运载火箭更为前沿的发展方向一一智慧火箭迈进,

火箭发射的特点之一是高风险，一些看似不起眼的异常状况，往往会

决定任务的成败「火箭以精准入轨为终极目标，而智慧火箭将能'化

腐朽为神奇'，即使出现‘小毛病'，也能智能纠错，转危为安，确保

入轨。”随着智慧火箭的研制应用，未来，长七火箭即使出现故障也

能实现智能纠错，保证任务成功。

（选自《中国青年报》，有删改）

13.下列对本文内容理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章标题点明了文章的说明对象“'太空快递'的硬核科技”，

激发读者的阅读兴趣。

B.文章围绕“'太空快递'再出征‘硬核科技'齐上阵”运用了

列数字、作比较、打比方等说明方法

C.”一些看似不起眼的异常状况，往往会决定任务的成败”中“往

往”一词的使用，体现了说明文语言的准确性。

D.随着智慧火箭的研制应用，长七火箭即使出现故障也能实现

智能纠错，保证任务成功。

14.下列关于天舟六号货运飞船发射任务成功背后的“硬核科技

”的说明，不正确的一项是（）

A.陆海天基的测控通信系统，负责进行轨道测量、遥测遥控和

数据传输，是航天器在太空与地面联系的纽带。

B.感应式永磁步进电机，应用于太阳帆板驱动机构，确保太阳

帆板在任务执行中保持“对日定向

C.“混合式步进电动机一一丝杠组件”能够保证“太空加油”任

务顺利实施，被称为电子设备的“心脏、

D.石英晶体经过特定设计制成的晶体元器件，为航天器接收清

晰指令、顺利完成规定动作提供坚实保障。

15.“格物致知，叩问苍穹”，几代航天人积淀了深厚博大的“航

天精神"。请结合本文与链接材料谈谈你对“航天精神”内涵的理解。

【链接材料】

但火箭上升到三四十千米的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，

产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难

受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的

振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。

（节选自杨利伟《太空一日》）

（二）（每小题3分，共6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：活字臼刷是中国古代四大发明之一，但是随着高科技的

发展，活字印刷术似乎在一夜之间从我们的生活中消失了，或者被静

静地安放在博物馆里，成为历史的痕迹。直到2008年，在奥运会开

幕式上，”活字印刷术”的大型表演让我国古代的伟大发明重现于世人

眼前。于是，大家开始了寻找，最终在浙江省部一个静谧的山村一一

平阳坑镇东源村里，发现了还活在民间的最古老的木活字印刷技术。

材料二：东源村位于浙江省瑞安市西南部，据当地《太原郡王氏

宗谱》记载，元代初年，隐居在福建省安溪县的王法懋开始把木活字

印刷技术引入族（宗）谱编修事业，“梓辑”（运用木活字印刷编修宗

谱的工艺）之艺由此问世，历代相承不绝。明代正德年间，王法懋的

部分后裔由福建迁入浙江平阳。清代乾隆元年（1736）,王法懋五世

孙王应忠率其子孙由平阳迁入东源，“梓辑”之艺就在东源扎根，一直

传承至今。

东源木活字印刷技术已有800多年的历史，是已知的我国唯一

保留至今且仍在使用的木活字印刷技术，堪称世界印刷术的“活化石

东源木活字印刷技术的生产流程包括刻字、检字、排版、校对、印刷、

打圈、划支、填字、分谱、草订、切谱、线装等二十道工序，完整再

现了古代活字印刷的作业场景。

材料三：“写”和“刻”，是东源木活字印刷术中的关键工序。执

毛笔，将字写于木块上，用的老宋体，且需反写。刻时，要“先横再

竖”，丝毫马虎不得，一个厘米见方的字，往往要刻上十几分钟，静

心运气，方能“功到字成这备用的字模，得准备两三万颗。

印刷前，从储字盘中挑出目标字块，吸满墨汁，排列整齐，将湿

润的纸张覆盖其上，用鬃刷在表面来回扫动。待纸张泛出均匀墨迹，

一张印刷品便成了,这看似简单，门道可不小，润版次数、墨汁浓度，

需根据个夏秋冬四季的湿润度及温度予以调整，凭的是多年积累的经

验。

材料四：非遗要“活”起来，需要大胆创新。为了让东源木活字

印刷走出谱牒限制，非遗传承人开始印制古书线装本、大学录取通知

书等，定制木活字家居挂画摆件服务，推出生肖诗文、婚书等一系列

文创产品，收到了良好的市场反馈。非遗要“活”起来，还可通过培

育发展非遗主题民宿、非遗研学等新兴产业。

16.下列对材料相关内容的概括分析，不正确的一项是（）

A.材料围绕“活字印刷术”展开介绍，展现了我国先民的智慧

创造和中国文化的博大精深。

B.材料二按照时间和空间的顺序介绍了东源木活字印刷技术的

起源和传承。

C.材料三重点介绍了东源术活字印刷工序中的“写"刻”和“印

刷"。

D.材料四介绍了东源木活字印刷术为了“活”起来而做出的一

系列创新活动。

17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.北京奥运会开幕式上“活字印刷术”表演有助于东源木活字印

刷技术被大家发现C

B.东源木活字印刷技术已有800多年历史，现今仍在使用，堪

称世界印刷术的“活化石”

C.东源木活字印刷技术的关键工序是“写”和“刻”，每一次印

刷都要用到两三万颗字模。

D.开发文创产品可以让东源木活字印刷技术“活”起来，如印制

古书线装本、定制木活字家居挂画摆件。

（三）（16分）

听秋

乔洪涛

①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把

它传给另一朵。一人晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把

那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄

的，凉凉的，它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋

草，已成淡黄，渐落风尘，却正有了徐娘半老的风韵，在牵牛花的映

衬下，一点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚

的窃窃私语，她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举

上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。

②哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢

变凉的声音，那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里

的滤热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野

里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在

微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的

曲子弹拨得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它

把早晨的第一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨

去；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎

开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。一一我听见，我

都听见了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见一一

秋意渐浓了。

③我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了

吗？我要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备一一我要向我

在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，那些春天从泥土里钻出来在我的

田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我从未驱赶过它们，它们陪伴我的庄

稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快告诉它们，秋天就要来

了，我要向它们道读；我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,

我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅

《诗经》为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们，

现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既

然能够把家安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的

粮仓，否则，一个冬天我都会睡不踏实；我还要去告诉那只失恋的蟋

蟀，我记得上次来田园的时候，坐在地头上休息，它提一把吉他不停

地在我身边弹唱，弹唱一首失恋的曲子，这年轻英俊的小伙，我多么

害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，那里

会有一个温暖的冬天让它疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果

能找到它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过

它，现在想来我那时候的举动多么可笑；我还要向我田园的泥土表达

我的谢意，它养育了供我食用的粮食，带给我丰满的肉体和滚烫的激

情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们，秋

天来了，你们又让我收获了许多。

④听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓

库，这是一个声音的仓库！这里有芦苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，

也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子

们生命更迭的淼响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结

束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可

以听见岁月脚步的蛰音。

⑤还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的

邮戳，又像天使闪亮的眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而

满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用它纯净的颜色，天真的姿态，

牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通往诗心，通

往家园的路。

⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之

美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更

有虫子们生命不息的绝响。

（选文有删减）

18.文章第②段段末说“我听见，我都听见了”，请结合本段简

要概括“我”分别听到了哪些声音。

19.文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”？

这表达了"我”怎样的情感和思想？

20.作家严文井曾在作品中写道：“生命在那些终于要凋谢花朵

里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一

体，这就是奇迹。”这句话表现出作者对生命“凋谢”与“不朽”之间

辩证关系的思考。纵观全文，下列选项中，哪一项与本句含义更相近？

（）

A.我听见空气慢慢变凉的声音，那组微的凉丝丝的气丝儿慢慢

变薄，变淡，夏日空气里的滤热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，

越来越蓝；

B.我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供我食用的

粮食，带给我丰满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和

仰望万物的思想；

C.那衰落绝不是死亡，而是更迭；邪腐朽绝不是结束，而是孕

育；

D.这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，

更有虫子们生命不息的绝响。

21.文章第⑤段描写的月亮非常独特，试从修辞的角度简要赏析。

四、名著阅读（本大题共3小题，10分）

22.下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（）

A.全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共

十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍

传统文化的典范之作。

B.在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，

人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫,

哀而不伤

C.“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。

“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、

捣乱、欺诈等事情C

D.战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国

联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，张仪便是属

于连横派。

23.班级正开展《经典常谈》阅读交流会，请根据要求完成问题。

“《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲”的原

因是什么？结合《诸子第十》篇回答。

24.有人建议阅读《经典常谈》这本书时，可以选择《〈诗经〉》

第四》《〈辞赋〉第十一》《第十二》进行组合阅读，这样能够完整了

解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？请结合

教材中《经典常谈》名著导读中的阅读方法，说说你的看法。

五、写作（50分）

25.阅读下面的文字，根据要求写作。

在未来科技大会上，某品牌发布了自己全新的品牌主张一一微笑

前行。在官网上，该品牌对“微笑前行”这一品牌主张进行了这样的

解读：微笑前行是我们与所有爬坡者的共同行动。面对生活中林林总

总的挑战和压力，爬坡者始终保持着乐观和自信。不怕一时的输赢、

不求一时的得失，坚信在自己的努力下，生活会越来越幸福和美好。

读了以上材料，你有怎样的联想与感悟？请以“微笑前行”为题

目，写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

南城县2023-2024学年度八年级下学期期中考试

语文试题卷

说明：

L全卷满分120分,考试时间150分钟。

2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置

无效。

一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）

（一）

阅读下面的文字，完成下面小题。

凝视历史，逝者如斯，素有“人文之乡”美誉的江西，从唐朝起，

便有了中国历史上最早的私人书院，后来，由于战争连绵，官学几乎

废弃，但江西私人办学的风气依然存在，私学几经①沛，穿越了②、

烽火不息的宋、元、明、清，江西的书院就如中国历史巨浪下的一堵

磐石，时而破浪而出，激起千堆白雪，时而又隐入浩瀚大洋，默默无

语。

1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）

A.pGng颠B.qing癫C.xin癫D.pGn颠

2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）

A翻来覆去B.金戈铁马C.流离失所D.摧枯拉朽

【答案】1.D2.B

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

磐石（pan）：厚而大的石头；

颠沛（didn）：因战乱灾荒而流散分离，形容生活困苦，到处流

浪；

故选D。

【2题详解】

本题考查词语辨析和运用。

A.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体，不适用于形容战

争，不符合语境；

B.金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲，比喻战争，也形容

战士持枪驰马的雄姿。此处用来修饰“烽火不息”的宋、元、明、清

时期，表示这一时期的战乱频繁，符合语境；

C.流离失所：离开家乡，没有一定的居处，不适用于形容历史时

期的特点；

D.摧枯拉巧：形容气势盛大，力量猛烈，摧毁腐朽势力。虽然有

战争的意味，但强调的是力量的猛烈，与语境中的“几经颠沛”不相

符；

故选B。

（二）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一位哲人说：“角度比距离更重要！“人们察人观物，并非距离越

近，看得越仔细，而是只要从不同的角度反复观察，才能认识得更全

面、更透彻、更清晰。宋代诗人苏东坡《题西林壁》云（）“横看

成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”可谓是对角度的充分肯定。人在庐山中，；倘若跳出庐山看庐

山，则远近高低，各显异彩。

3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.只要从不同的角度反复观察，就能认识得更全面、更透彻、

更清晰

B.只有从不同角度反复观察，就能认识得更全面、更透彻、更

清晰

C.只要从不同角度反复观察，才能认识得更透彻、更清晰、更

全面

D.只有从不同的角度反复观察，才能认识得更全面、更透彻、

更清晰

4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A.：B.,C.oD.；

5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A.便能识得庐山真面目B.反而不识庐山真面目

C.所以识得庐山真面目D.即使不识庐山真面目

【答案】3.D4.A5.B

【解析】

【3题详解】

本题考查病句辨析及修改。

波浪线句子搭配不当，“只要”和“才"关联词语搭配不当，应该

是“只有……才……”表示必要条件，而不是“只要……就……”表

示充分条件；

故选D。

【4题详解】

本题考查标点符号。

在文言文中，引用诗句或格言时，通常会在引用内容前使用冒号

（：）来表示引述的开始。因此，正确填入的标点符号是冒号；

故选A。

【5题详解】

本题考查句子衔接。

根据文意，横线处应填入的语句与后文“倘若跳出庐山看庐山，

则远近高低，各显异彩”形成对比。原句“人在庐山中”暗含的意思

是由于身在其中，视角受到限制，因此可能无法看清庐山的全貌。而

选项“反而不识庐山真面目”恰好表达了这种身在其中反而无法看清

事物全貌的逻辑，与后文形成转折关系，衔接恰当；

故选B.

6.下面情境中，语言表达得体的一项是（）

学校组织同学们去滕王阁参观。在滕王阁内，有专门关于江西方

言的讲解区。你的同学小王认为江西方言太士气了，没什么可发扬光

大的，于是你对小王说：“—”

A.方言使人感到亲切，承载着悠久的历史文化信息，是值得我

们发扬和推广的。

B.不喜欢方言就是不热爱家乡，看来你就不该在这儿生活。

C.你的想法是不对的，我们每个人都必须热爱自己家乡的方言。

D.方言有特殊的韵味和感染力，是非物质文化遗产的重要组成

部分。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查语言表达得体。

A.这个选项以一种礼貌和积极的方式阐述了方言的价值，强调了

它的亲切感和历史文化意义，鼓励对方考虑方言的积极方面，是得体

的回应；

B.“不喜欢方言就是不热爱家乡，看来你就不该在这儿生活J

这个选项带有指责而威胁的语气，容易引起对方的反感，不够得体;

C.“你的想法是不对的，我们每个人都必须热爱自己家乡的方言。

”这个选项直接否定对方的观点，并使用了“必须”这样的强制性词

汇，显得过于强硬，不利于友好交流；

D.“方言有特殊的韵味和感染力，是辛物质文化遗产的重要组成

部分。”这个选项没有直接回应小王关于方言“士气”和无需发扬光

大的观点，语言表达不够直接有效；

故选Ao

一、古代诗文阅读（20分）

（一）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

螺川①早发

［清］王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。

长江流远梦，短棹拨残星。

露湿鸥衣白，天光雁字青。

苍茫回首望，海岳一孤亭②。

【注】①螺川：螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里。②孤亭：

这里指螺山。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联分别从视觉和听觉方面写螺川风光，为后文写离情别意

打下基础。

B.颔联中“梦"星”既说明行舟时辰之早，又体现了诗人是在睡

眼朦胧中离别螺川的。

C.颈联承上联扩大视野，放眼天际水涯，写舟中近看的赣江秋

晓。

D.这首诗融情入景，描景成画，意境清峭。

8.补写出下面句子中的空缺部分。

诗歌尾联写船行之后，诗人回首眺望的情景，写出了螺山为之送

行之意及之情C

【答案】7.C8.诗人对螺山的依恋之情。

【解析】

【7题详解】

本题考查诗文内容理解和辨析。

C.有误。颈联“露湿鸥衣白，天光雁字青”意思是清晨的露水打

湿了水鸥的羽毛，显露出洁白无瑕的躯体；秋高云淡，雁阵掠过，天

空显露出湛蓝的底色。诗人将视线放远，描绘了一幅秋江晓望图。并

不是“近看”的景象；

故选C。

【8题详解】

本题考查诗文内容理解和情感主旨分析。

根据尾联“苍茫回首望，海岳一孤亭”中的句子“苍茫回首望”

可知，诗人在船行渐远后，依然情不自禁地回首眺望螺山，表达了对

离去之地的深深眷恋；再由“海岳一孤亭”可知，螺山在诗人的视线

中逐渐远去，最终化为海天一色中的一座孤亭，这种孤独的景象映射

出诗人内心的孤独前对螺山的依恋。因此，尾联写出了螺山为之送行

之意及诗人对螺山的依恋之情。

（二）

阅读下列文言文语段，完成下面小题。

孙逖，幼而有文，属思警敏，援笔成篇。开元二年，举手笔俊拔、

哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽①等科，第一人及第。玄宗引见，擢②

左拾遗，集贤殿修撰。逖善诗，古调今格，悉其所长。

刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，

脱③势利，啸傲④风尘。后欲卜隐庐阜，不果。交游多山僧道侣C为

诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。

卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备

礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信

所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫，固辞，复

下诏许还山。

（节选自《唐才子传》）

【注】①手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽：这些都是唐

朝设立的考试科目c②擢：提拔。③脱：放任；不拘束。④啸傲：轻

慢不拘。

9.解释文中加点词的含义。

（1）悉（）（2）果（）（3）遂（）

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。

（2）拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山。

11.文中所写三人，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。

【答案】9.①.全，都②.实现③.于是

10.（1）（刘慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽

然有所得，就惊动大家的听闻。（2）皇帝授予他谏议大夫的官职，卢

鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。

11.

示例一：孙逖目幼文采出众，思维敏锐，能在科举考试中脱颖而

出，是他的才华和敏捷思维让我欣赏。示例二：刘慎虚不仅外貌出众，

而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，

这表明他的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。示例三：卢鸿是一位

博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对

朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高

洁品质令人敬仰。

【解析】

【9题详解】

本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语

在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意：都是他所擅长的。悉，都。

（2）句意：没有实现。果，实现。

（3）句意：卢鸿于是到了东都。遂，于是。

【10题详解】

本题考查文言语句的翻译。

(1)重点字黄：为：创作。幽兴：深远意境。奇：奇特。便：

就。惊：使惊讶。众听：听众。

(2)重点字词：拜：授予官职。固辞：坚决推辞。复：又，再。

许：答应，同意。还山：归隐山林。

[11题详解】

本题主要考查人物形象分析。解答时，首先需要仔细阅读文言文,

理解文中描述的三位人物的特点和事迹。然后，分别分析孙逖、刘慎

虚和卢鸿的人物性格、才华、成就以及他们的行为选择。接着，根据

对人物特质的评价，结合个人的价值观和兴趣，确定最喜欢的人物。

最后，从文中选取具体的事例或品质，阐述选择该人物的理由，解释

为何欣赏这些特点C

根据“孙逖，幼而有文，属思警敏，援笔成篇。开元二年，举手

笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽等科，第一人及第”可知，孙

逖自幼文采出众，思维敏锐，能在科举考试中脱颖而出，是他的才华

和敏捷思维让我欣赏。

根据“刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。

性高古，脱势利，啸傲风尘”可知，刘慎虚不仅外貌出众，而且小小

年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他

的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。

根据“卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。……拜谏

议大夫，固辞，复下诏许还山”可知，卢鸿是一位博学多才的艺术家，

他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持

自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。

根据以上分析作答即可。

【点睛】参考译文

孙逖，幼年时就有文才，构思精警敏捷，拿起笔就成篇。开元二

年，参加手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓、文藻宏丽等制科考试，以第

一名及第。玄宗接见了他，提拔他为左拾遗、集贤殿修撰。孙逖善于

作诗，无论是古体诗还是今体诗，都是他所擅长的。

刘慎虚，容貌美好，姿态挺拔。九岁就善于写文章，上书，得到

皇帝的召见，拜为童子郎。性情高古，不拘束于名利，在凡俗间轻慢

不拘。后来想要隐居于庐阜，没有实现。他交游的多是山僧道侣。（刘

慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽然有所得，就惊动

大家的听闻。

卢鸿，学识广博，擅长八分书，工于诗歌，还擅长画山水树石。

开元初年，玄宗准各好礼物再三征辟他。卢鸿于是到了东都，参见皇

上却不叩拜。宰相询问原因，他回答说：“礼仪，不能与忠信相比。

我愿意用忠信来进见皇上J皇上在内殿召见他，摆下酒宴。皇帝授

予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山

林。

（三）默写（6分）

12.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的语句：

_O

（2）《诗经》中全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般

都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：,_o

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道

出了古今上下几千年人们心声的名句是：—,—。

【答案】①.斗折蛇行②.明灭可见③.窈窕淑女

④.君子好逑⑤.海内存知己⑥.天涯若比邻

【解析】

【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻

理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“折、窈

窕、逑、涯、邻”等字词易写错。

二、现代文阅读（本大题共9小题，30分）

（一）（8分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“太空快递”再出征“硬核科技”齐上阵

邱晨辉任明超

①5月10日，天舟六号货运飞船从文昌航天发射场出发，踏上

“太空快递”运送旅途。次日凌晨，飞船成功对接于空间站天和核心

舱后向端口。至此，中国空间站在应用与发展阶段迎来它的首位“访

客”。

②任务成功背后，有一批“硬核科技”它们护航“太空快递”安

全准时送达。

③一个名为陆海天基的测控通信系统，构建了新一代综合化测控

网络，负责对长征七号运载火箭、天舟六号货运飞船等航天器进行轨

道测量、遥测遥控和数据传输，是航天器在太空与地面联系的纽带,

就像放风筝的线，因此也被誉为航天器的“生命线”。这条“生命线"

由中国电科10所牵头研制，其中“基带池”测控技术体制，成为一

个共享、通用、大规漠信号处理平台。中国电科首席科学家柴霖表示，

这次发射任务应用的“基带池”技术体制是航天测控保障的全新亮点。

④相较于此前天舟飞船，天舟六号的运力从6.9吨跃升到7.4吨,

这需要强大的“能源矩阵”保证它时刻电力满满。研制团队为天舟六

号精心打造了半刚性太阳电池阵，其一天发电量就能满足普通家庭半

个多月的用电量。巨大的太阳帆板展开后，不断调整方向，时刻对准

太阳，才能保证能源充足稳定。中国电科研制的感应式永磁步进电机,

应用于太阳帆板驱动机构，确保太阳帆板在任务执行中保持“对日定

向

⑤空间站在轨长期飞行，燃料不断消耗，需要货运飞船来完成“推

进剂”在轨补加，该过程被称为“太空加油二团队研发的“混合式

步进电动机一丝杠组件”采用一体化设计，能有效控制浮动断接器的

插合与分离，为推进剂补加管路的连通与断开提供动力，从而保证“太

空加油”任务顺利实施。

⑥这次“太空快递”运送任务中，还有一些晶体元器件发挥了重

要作用。中国航天科工二院203所专家表示，航天器在发射、飞行和

回收过程中，高速运动会导致温度变化大、机械冲击大，同时太空环

境复杂，意味着对宇航用晶体元器件的可靠性和环境适应性的要求相

当高。石英晶体经过特定设计制成的晶体元器件，可以将这种形变成

特定频率的机械振动，拥有优异的稳定性，可以为各整机系统实现频

率选择、频率控制提供精准的频率信号，为航天器接收清晰指令、顺

利完成规定动作提供坚实保障。因此晶体元器件被称为电子设备的

“心脏"

⑦当天发射天舟六号的，是长征七号遥七运载火箭。中国航天科

技集团一院长七火箭总体主任设计师邵业涛说，研制队伍仍在对长七

火箭进行升级，朝着运载火箭更为前沿的发展方向一一智慧火箭迈进,

火箭发射的特点之一是高风险，一些看似不起眼的异常状况，往往会

决定任务的成败。“火箭以精准入轨为终极目标，而智慧火箭将能'化

腐朽为神奇'，即使出现‘小毛病'，也能智能纠错，转危为安，确保

入轨J随着智慧火箭的研制应用，未来，长七火箭即使出现故障也

能实现智能纠错，保证任务成功。

（选自《中国青年报》，有删改）

13.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章标题点明了文章的说明对象“'太空快递'的硬核科技”，

激发读者的阅读兴趣。

B.文章围绕“'太空快递'再出征‘硬核科技‘齐上阵”运用了

列数字、作比较、打比方等说明方法。

C.“一些看似不起眼的异常状况，往往会决定任务的成败”中“往

往”一词的使用，休现了说明文语言的准确性。

D.随着智慧火箭的研制应用，长七火箭即使出现故障也能实现

智能纠错，保证任务成功。

14.下列关于天舟六号货运飞船发射任务成功背后的“硬核科技

”的说明，不正确的一项是（）

A.陆海天基的测控通信系统，负责进行轨道测量、遥测遥控和

数据传输，是航天器在太空与地面联系的纽带。

B.感应式永磁步进电机，应用于太阳帆板驱动机构，确保太阳

帆板在任务执行中保持“对日定向二

C.“混合式步进电动机一一丝杠组件”能够保证“太空加油”任

务顺利实施，被称为电子设备的“心脏

D.石英晶体经过特定设计制成的晶体元器件，为航天器接收清

晰指令、顺利完成规定动作提供坚实保障。

15.“格物致知，叩问苍穹”，几代航天人积淀了深厚博大的“航

天精神"。请结合本文与链接材料谈谈你对“航天精神”内涵的理解。

【链接材料】

但火箭上升到三四十千米的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动,

产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难

受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的

振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。

（节选自杨利伟《太空一日》）

【答案】13.D14,C

15.“航天精神”包含了严谨务实、创新突破、坚韧不屈、团队

协作以及服务人类的精神内涵，是中国航天人为了实现航天梦和推动

科技进步所展现的高尚品质和坚定信念。

【解析】

【13题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析。

D.有误，根据文章第⑦段“随着智慧火箭的研制应用，未来，长

七火箭即使出现故障也能实现智能纠错，保证任务成功”可知，“长

七火箭即使出现故障也能实现智能纠错”表述过于绝对，与原文不符;

故选D。

【14题详解】

本题考查对说明内容的理解和分析。

C.有误，根据文章第⑥段“因此晶体元器件被称为电子设备的'心

脏…可知，”混合式步进电动机一一丝杠组件”不是电子设备的“心

脏”，而是晶体元器件；

故选C。

【15题详解】

本题考查文本内容的理解和分析，以及信息提炼能力。

根据第③段“陆海天基的测控通信系统负责航天器的轨道测量、

遥测遥控和数据传输，被誉为航天器的‘生命线'”和链接材料“经

过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他

们改进技术工艺，解决了这个问题”可知，航天人在科研中对每一个

环节都严格把关，确保任务的精准执行。

根据第④段“天舟六号的运力从6.9吨跃升到7.4吨，这需要强

大的‘能源矩阵'保证它时刻电力满满”和“中国电科研制的感应式

永磁步进电机，应用于太阳帆板驱动机构”，以及第⑦段“朝着运载

火箭更为前沿的发展方向一一智慧火箭迈进”可知，航天人不断追求

技术创新，提升航天器性能。

根据第⑤段“需要货运飞船来完成'推进剂'在轨补加，该过程

被称为‘太空加油'”和链接材料中杨利伟描述的共振问题解决过程，

可知航天人在面对复杂风险和困难时，不屈不挠，直至解决问题的决

心。

根据第③段“这条‘生命线'由中国电科10所牵头研制”，第④

段“研制团队为天舟六号精心打造了半刚性太阳电池阵”，以及第⑦

段“中国航天科技集团一院长七火箭总体主任设计师邵业涛说”等信

息可知，各领域专家的紧密合作，共同推动航天任务的完成。

此外，航天技术的发展，如导航系统等，为人类社会带来了便利，

说明航天人在进行科研探索的同时，也关注科技对人类生活的实际应

用。

根据以上分析，“航天精神”包含了严谨务实、创新突破、坚韧

不屈、团队协作以及服务人类的精神内涵，是中国航天人为了实现航

天梦和推动科技进步所展现的高尚品质和坚定信念。

（二）（每小题3分，共6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：活字印刷是中国古代四大发明之一，但是随着高科技的

发展，活字印刷术似乎在一夜之间从我们的生活中消失了，或者被静

静地安放在博物馆里，成为历史的痕迹。直到2008年，在奥运会开

幕式上，”活字印刷术”的大型表演让我国古代的伟大发明重现于世人

眼前。于是，大家开始了寻找，最终在浙江省部一个静谧的山村-一

平阳坑镇东源村里，发现了还活在民间的最古老的木活字印刷技术。

材料二：东源村位于浙江省瑞安市西南部，据当地《太原郡王氏

宗谱》记载，元代初年，隐居在福建省安溪县的王法懋开始把木活字

印刷技术引入族（宗）谱编修事业，“梓辑”（运用木活字印刷编修宗

谱的工艺）之艺由此问世，历代相承不绝。明代正德年间，王法懋的

部分后裔由福建迂入浙江平阳。清代乾隆元年（1736）,王法懋五世

孙王应忠率其子孙由平阳迁入东源，“梓辑"之艺就在东源扎根，一直

传承至今。

东源木活字印刷技术已有800多年的历史，是已知的我国唯一

保留至今且仍在使用的木活字印刷技术，堪称世界印刷术的“活化石”。

东源木活字印刷技术的生产流程包括刻字、检字、排版、校对、印刷、

打圈、划支、填字、分谱、草订、切谱、线装等二十道工序，完整再

现了古代活字印刷的作业场景。

材料三：“写”和“刻”，是东源木活字印刷术中的关键工序。执

毛笔，将字写于木块上，用的老宋体，且需反写。刻时，要“先横再

竖“，丝毫马虎不得，一个厘米见方的字，往往要刻上十几分钟，静

心运气，方能“功到字成这备用的字模，得准备两三万颗。

印刷前，从储字盘中挑出目标字块，吸满墨汁，排列整齐，将湿

润的纸张覆盖其上，用鬃刷在表面来回扫动。待纸张泛出均匀墨迹，

一张印刷品便成了C这看似简单，门道可不小，润版次数、墨汁浓度，

需根据个夏秋冬四季的湿润度及温度予以调整，凭的是多年积累的经

验。

材料四：非遗要“活”起来，需要大胆创新。为了让东源木活字

印刷走出谱牒限制，非遗传承人开始印制古书线装本、大学录取通知

书等，定制木活字家居挂画摆件服务，推出生肖诗文、婚书等一系列

文创产品，收到了良好的市场反馈。非遗要”活”起来，还可通过培

育发展非遗主题民宿、非遗研学等新兴产业。

16.下列对材料相关内容的概括分析，不正确的一项是（）

A.材料围绕“活字印刷术”展开介绍，展现了我国先民的智慧

创造和中国文化的博大精深。

B.材料二按照时间和空间的顺序介绍了东源木活字印刷技术的

起源和传承。

C.材料三重点介绍了东源术活字印刷工序中的“写”刻”和“印

刷”O

D.材料四介绍了东源木活字印刷术为了“活”起来而做出的一

系列创新活动。

17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.北京奥运会开幕式上的“活字印刷术”表演有助于东源木活字

印刷技术被大家发现。

B.东源木活字印刷技术已有800多年历史，现今仍在使用，堪

称世界印刷术的“活化石”

C.东源木活字印刷技术的关键工序是“写”和“刻”，每一次印

刷都要用到两三万颗字模。

D.开发文创产品可以让东源木活字印刷技术“活”起来，如印制

古书线装本、定制木活字家居挂画摆件。

【答案】16.B17.C

【解析】

【16题详解】

本题考查内容理解和辨析。

B.有误，根据材料二“元代初年”“明代正德年间”清代乾隆元年”

“有800多年的历史”等可知，该材料主要是按照时间顺序介绍了东

源木活字印刷技术的起源和传承，并没有涉及空间顺序；

故选B。

【17题详解】

本题考查内容理解和辨析。

C.有误，根据方料三“这备用的字模，得准备两三万颗”可知，

这里指的是为了满足印刷需求，需要准备的数量，并不是每次印刷都

要用到两三万颗字模；

故选C。

（三）（16分）

听秋

乔洪涛

①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把

它传给另一朵。一人晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把

那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄

的，凉凉的，它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋

草，已成淡黄，渐落风尘，却正有了徐娘半老的风韵，在牵牛花的映

衬下，一点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚

的窃窃私语，她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举

上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。

②哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢

变凉的声音，那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里

的潺热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野

里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在

微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的

曲子弹拨得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它

把早晨的第一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨

去；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎

开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。一一我听见，我

都听见了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见一一

秋意渐浓了。

③我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了

吗？我要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备一一我要向我

在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，那些春天从泥土里钻出来在我的

田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我从未驱赶过它们，它们陪伴我的庄

稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快告诉它们，秋天就要来

了，我要向它们道诛；我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,

我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅

《诗经》为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们，

现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既

然能够把家安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的

粮仓，否则，一个冬天我都会睡不踏实；我还要去告诉那只失恋的蟋

蟀，我记得上次来田园的时候，坐在地头上休息，它提一把吉他不停

地在我身边弹唱，弹唱一首失恋的曲子，这年轻英俊的小伙，我多么

害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，那里

会有一个温暖的冬天让它疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果

能找到它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过

它，现在想来我那时候的举动多么可笑；我还要向我田园的泥土表达

我的谢意，它养育了供我食用的粮食，带给我丰满的肉体和滚烫的激

情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们，秋

天来了，你们又让我收获了许多。

④听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓

库，这是一个声音的仓库！这里有芦苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，

也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子

们生命更迭的淼响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结

束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可

以听见岁月脚步的母音。

⑤还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的

邮戳，又像天使闪亮的眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而

满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用它纯净的颜色，天真的姿态，

牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通往诗心，通

往家园的路。

⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之

美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更

有虫子们生命不息的绝响。

（选文有删减）

18.文章第②段段末说“我听见，我都听见了”，请结合本段简

要概括“我”分别听到了哪些声音。

19.文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”？

这表达了“我"怎样的情感和思想？

20.作家严文井曾在作品中写道：“生命在那些终于要凋谢的花

朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为

一体，这就是奇迹。”这句话表现出作者对生命“凋谢”与"不朽”之

间辩证关系的思考C纵观全文，下列选项中，哪一项与本句含义更相

近？（）

A.我听见空气慢慢变凉的声音，那匆微的凉丝丝的气丝儿慢慢

变薄，变淡，夏日空气里的潺热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，

越来越蓝；

B.我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供我食用的

粮食，带给我丰满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和

仰望万物的思想；

C.那衰落绝不是死亡，而是更迭；邪腐朽绝不是结束，而是孕

育；

D.这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，

更有虫子们生命不息的绝响。

21.文章第⑤段描写的月亮非常独特，试从修辞的角度简要赏析。

【答案】18.（1）空气变凉的声音；（2）植物变黄、昆虫弹跳

鸣唱的声音；（3）麻雀叫个不停的声音；（4）野菊花开的声音。

19.第一问：（1）告诉生灵们，秋天夹了，让它们做好过冬的准

备；（2）向它们道别，表达问候、抚慰、道歉之意。

第二问：表达了“我”对万物生命的热爱和尊重，对大自然中生

灵真诚的关注，对自然馈赠的感激等。（学生写到表达了“我”悲悯

万物的情怀和仰望万物的思想亦可）20.C

21.示例1：运用比喻的修辞，将月亮比作上苍的邮戳和眼睛，

给人纯洁之感，表达了作者对秋天月景的赞美喜爱；

示例2：运用排比的修辞，”时而新芽，时而满弓，时而淡绿，

时而浅蓝”描写了月圆月缺，变幻万千的情态，表现作者对生命成长

过程的感悟；

示例3：运用拟人的修辞，将月亮人格化，形象生动地表现出我

们从月光和月亮形态变化中获得人生感悟，得到心灵净化。

【解析】

【18题详解】

本题考查筛选整合信息。根据第②段中的“我听见空气慢慢变凉

的声音”“我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞

起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的

蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎”我听见屋檐上的那只麻

雀叽叽喳喳叫个不停，，“我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而

热烈的橘黄的花朵擎开“概括即可。

【19题详解】

本题考查理解文章内容和分析主旨情感。通读全文，根据第③段

可知，“我"之所以要去看一看“田野里的那些生灵们”，一是因为“我

”要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备；二是要向蚂蚱告

别，向田鼠表达问候，向野兔郑重道歉。枝据第③段中的“让我拥有

悲悯万物的情怀和仰望万物的思想”可概括出“我”要表达的情感和

思想：表达了“我”悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。

【20题详解】

本题考查内容理解与分析。

A.描述了秋天来临，气候变凉，夏日的炎热潮湿消失，天空变得

遥远和蔚蓝，这更多是描述季节变化，并未直接涉及生命的循环或不

朽；

B.表达了作者对土地的感激之情，土地养育了粮食，并给予了作

者肉体和激情，以及悲悯和仰望万物的情怀，虽然有生命成长的元素，

但未直接体现生命的循环或不朽；

C.直接表述了生命的衰落不是死亡而是更迭，腐朽不是结束而是

孕育，这与严文井的话中“凋谢和不朽混为一体”相呼应，体现了生

命的循环和不朽；

D.描绘了秋天的色彩和声音，包括月亮、花朵和虫子们的声音，

虽然表现了秋色的美丽和生命的声音，但没有直接反映生命的循环或

不朽；

故选C。

【21题详解】