关于六年级数学教学工作总结范文集合（35篇）

关于六年级数学教学工作总结范文集合

（35篇）

关于六年级数学教学工作总结范文集合（精选35篇）

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇1

光阴如梭，不知不觉一个学期又结束了。一学期来，我勤勤恳

恳、兢兢业业，结合学生的实际情况，根据《数学新课程标准》和

期初课程计划，圆满地完成了六年级（1）班的数学教学任务。现就

本期教学工作总结如下：

一、工作完成情况

我班有学生39人，男19人，女20人，在期末测试中全班及格

人数39人，及格率100%；优秀人数34人，优秀率94.4%。

二、工作中的方法及体会

1、不上没有准备的课

“将军不打没有把握的战，老师不上没有准备的课”。因为备

好课是上好课的前提。我在上课之前经常与同学科的老师们互相交

流，不断从他们那里吸取教学经验和方法，优化课堂教学设计，弥

补独立思考的局限性。此外，在设计教学时我会考虑到学校条件的

限制和学生和实际情况，尽量选用适合于自己本班学情的教学方法。

2、带着激情上课

每一堂课我都会激情饱满的去完成，我认为要把一节课上好，

老师必须激情高昂，要把上课的激情转化成学生学习的激情。课堂

上我根据新教学理念，充分发挥学生的主体作用，注重调动学生的

学习兴趣和学习的主动性，让学生享受通过自己的努力获得知识快

感，使他们爱上数学这门学科，从而提高课堂教学效果。在课堂中,

当遇到学生理不清数量关系时抒问题转化成生活中常见的简单的数

学问题。如：鸡兔同笼问题中“鹤龟共40只，龟的腿和鹤的腿共有

112o龟、鹤各有几只？”这个问题在采用方程解答，提问设龟有—

只，则鹤有多少只时？很多学生反应不过来，我便打了个比方：我

班51人，男同学25人，女同学多少人？大家都知道是21人。“怎

么得来的？”“51减25。如果男生是—人，女生多少人

呢？”“用全班人数减男生人数得到女生人数。”“那么在这里鹤

的只数是……？”“总数量减龟的只数，用40减_“。数学问题中

有很多知识点可能是一个字或一个词的差别，所以给学生记忆带来

困难，这时我会把这些知识点概括成易记的几个这字。如：分数乘

法和除法中，积与因数的关系和商与被除数间的关系，我概括为

“乘小得小，乘大得大；除小得大，除大得小”，这样有助于学生

的记忆。

3、认真批改作业，做好单元测试

对于作业的完成，我要求学生必须在课堂上完成，避免部分懒

惰学生抄袭作业。作业上交后认真细致的批改，并且及时地进行

“二次批改”和“三次批改”，督促学生弄懂错题的原因，避免以

后出现同样的错误C在每一个单元结束后进行一次单元测试，检测

学生对这一单元知识的掌握情况，并及时做好试卷分析。

三、数学课堂教学改革的研究

随着教育教学改革的浪潮，根据“四环节”教学模式的试行推

广，我在我的数学课堂上实行了“二尝试、二讲解、一练习”的教

学模式。通过学生们自主学习，感受解决问题后的快乐，提高学生

学习数学的兴趣。通过独立思考、小组合作、生生互教、生问生答

等教学手段提高学生的思维能力、分析能力、解说能力。同时鼓励

学生大胆的提出问题、回答问题，错了大家帮忙改正，充分活跃课

堂气氛，从而大大提高课堂教学效果。

四、不足与改进方向

课堂中，学生小组合作学习的效果不明显；还有一部分学生在

课堂上很拘束，不敢举手回答问题，有疑问也不敢提。今后在一方

面要趁有利时机鼓励学生不懂就问，不会就提。特别是学困生的转

化，虽然学困生们都有了一定程度的进步，可离走出“困境”不有

很大一段距离，往后必须加强对学困生的特殊辅导，争取让他们彻

底走出“困境”。

总之，一学期的工作中有成功也有失败，在今后的教学中我会

不断努力，加强学习，认真反思，力争取得更好的成绩。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇2

本学期的教学工作在不知不觉中已接近尾声。回顾自己在这一

学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

本人任教六年级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的

实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身

的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教

学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学

课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革

教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了

较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，

认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本办公室教师进

行教学方法、策略的探讨和学习，同时结合六年级学生的学习情况

及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。

一、课堂教学师生、学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习阵地,

让学生在获得知识而技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能

够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的平台。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写

下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，

努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工

作。

本学期我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、

技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教

育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都

得到有效的发展和培养。在教学工作中密切联系社会生活，学以致

用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测

验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，

对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做出

相应的教学调整。

三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时侯大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成

作业。但也有极少数的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业

也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的

提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独

立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我还激励

学生的学习热情，促进学生全面发展。特别对后进生的评价，既关

注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和

发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

化和发展。抓基础知识的掌握等，促进本班级形成严谨、扎实、高

效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很

好地贯彻在课堂教学中，对学生的延迟性评价做得不够等，这些教

学工作中的不足直接降低了教学效果。总而言之，这学期的教学有

得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”我会在

今后的教学中努力去改善，今后做到多学习，多总结，努力提高自

身素质，使自己走上一个新台阶！

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇3

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养

目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会

主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐

步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努

力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的

一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，

作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数

学教育教学中更好的渗透德育教育呢？我在教学中采用了下列方法。

一、我注重发挥在教学中体现的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的

过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是

巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表

等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。

比如，为了上好一堂数学课，我必须做大量的准备工作，采取

了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还

会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，

这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、我注重在数学教材中挖掘德育素材。

在小学数学教材中，大部分思想教育为容并不占明显的地位，

这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把

德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学百分数的认识的时候,

让学生收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让学生认识理解,

这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得

的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在

教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文

学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精

确到小数点后7位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的

感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而

转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另一方面我

增加一些有一定难度的习题让学生练习，培养学生不畏艰难，艰苦

奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。这样的例子在我的数

学中还有很多，我实时挖掘数学教材中的德育素材，为培养学生的

德育素质而服务。

三、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的

对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中,

有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候

就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生

的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法

来说，我采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们

一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生

在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学

生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组

其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们

养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、我利用数学实践活动课和其他形式进行德育教育。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适

当开展了一些数学活动

和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调

查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个

星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造

成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了

环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛,

讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。

在数学教学中渗透德育教育我注意了一些策略，从不喧宾夺主,

这样既提高了渗透的自觉性，又把握了渗透的可行性，注重了德育

渗透的反复性。我相信只要在教学中，我能结合学生思想实际和知

识的接受能力，从点点滴滴抓取，有机渗透，让学生耳濡目染，就

一定能让他们潜移默化地受到教育，达到德育、智育的双重教育目

的。

20_年的一场疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的冲击。

为了更好地助力学生学习，落实教育部“停课不停学”的号召，我

们变身“十八线女主播”，开启了新鲜又富有挑战线上教学工作。

现总结如下:

收获如下：

1、此次线上课程，让我有了很多成长，比如第一次使用钉钉直

播，认真研究各种软件，以便提供给学生更好的学习方法和技巧。

为了更好地上好课，我会提前一周给学生公布下周知识内容，学生

可以提前预习。知识的讲解，更是结合新知、练习，借鉴空中课堂、

徐长青名师课程、学习强国中的中小学课堂，将所有知识反复练习

和过关。自身的教育教学能力有提升，且对于科技产品也有很多理

解，慢慢跟上科技时代的对教师技能的新要求。

2、严格要求学生和自己，每天早上提前5分钟开始直播课程，

等待学生进入直播间，精心为学生选择学习视频、认真讲解每一个

知识点，且每天准时发放作业、按时批改，对于学生的薄弱点及时

解决。此外对于学习不积极的学生，我主动联系家长，动员所有力

量，助力教学。

3、感受到了来自六数组强大的支持。每周五我们进行组内教研,

王老师引领大家一越反思教学中的问题与不足。然后大家共同协商

解决方案，这对我们有效教学起了很大的推动作用。感谢玉玲的妙

招，欣赏慧丽的高效，赞同王老师的执着，惊喜李丽老师的技

巧……线上教学，感动颇多。

反思不足：

线上学习的特殊性，让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点，

同时也让我们发现了学生两极化差异的逐渐拉大背后的真实原因：

自律不够，落实不足。这对我们后期开始线下教学是一个巨大的挑

战。虽常与家长联系，但家长反馈也显得十分无力：孩子管不住，

复工后没有时间管理孩子……种种现象的呈现，让我明确了开学后

的重点：分层教学，有所侧重，针对不足，加强讲解、练习和跟进

督促。

这次的线上教学，既让我学到了很多知识和技能，同时也发现

了学生的个体差异，对接下来的教学我会基于实际情况，有效开展,

有的放矢。为接下来的教学做好准备，安全第一，提升知识，以更

高的标准为学生的小升初做好不懈努力。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇4

本学期我担任的是六年级的数学老师，现在的孩子见多识广，

对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个数学老师还真是不容

易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我从各方面严格

要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在一学期的.实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务

水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一

层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

1、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

2、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能

和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的

因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到

有较的发展和培养C

3、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而

来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

4、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动

口动手动脑的能力，

5、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作

苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善

思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。总之，

一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课

改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法

上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己

的不足，力争取得更好的成绩。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇5

本学期，我担任六（3）班的数学教学，本人认真执行学校教育

教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领

导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育

教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培

育学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学

的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。在

工作中，我能从各方面严格要求自己，结合我班学生的实际情况，

有计划、有组织、有步骤地开展教学与复习，提高了学生学习的效

率，狠抓基础知识、重点辅导学困生。现将本学期工作小结如下：

一、求新思变、积极探索、改革教学

逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能

及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘

汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了

自身的成长与发展，本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、

听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明确新目标。有效地把

新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的

实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围

没有规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂

教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教

学质量的前提条件C为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学

科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。

课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参

与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂

教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理

的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为

教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交

流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引

玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

三、注重常规、提高质量、搭建桥梁

为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十

分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备

1、备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、

重点。

2、备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点

因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个

方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教

学方法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益。

3、备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备

教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，

才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法

真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。每一课都做到有备

而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一课针对教学过程中反

馈出来的问题。

四、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接

受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先

要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。

再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的

学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重

思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们

的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。

五、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨

性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每

节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？

这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区

别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽

出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

通过一个学期的努力，顺利完成了教学任务。当然，在教学中

还存在很多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有

待提高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋

力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇6

本学期，我担任六年级一班的数学教学工作，从各方面严格要

求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，认

真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到

有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结写好教学反思，力求

准确把握重点，难点.制定符合学生认知规律的教学方法及教学形

式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教

学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学

生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、

动手、动脑的能力C注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思

维的.严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解

学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合

自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的

辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决

他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考

的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学

习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注

意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识

层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校

实际，积极学习好的教学模式，并探索新的教学方法。

7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总

结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。

但在教学过程中，我也存在许多不足。后进生转化工作效果不很明

显，只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕

竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅

导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针

对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有待于改善。通过教学,

学生成绩和基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学习方

面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是,

也有部分学生由于基础太差而无法接受新知识，以致于成绩较差，

甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握，这给教学工作增

加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，个别学生拖欠作

业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、

计算能力差等。通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学

生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特

别是对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加

强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精

力投入到教学中。

以后的工作措施：

1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好

课中汲取养料。

2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。

3、从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务

素质。

4、增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后

的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作

苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善

思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，我所任教的是六年级数学。在一学期的实际教学中，

我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克

服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工

作作出如下总结：

一、认真备课c

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的

教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法,

以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本

节课的重点。认真写好教案和教后反思。

二、认真上课C

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把”知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学

之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积

极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过

联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;

通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体

验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和

学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着"因人而异、适中适量”的原则进

行合理安排，既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学

生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每

次作业批改及时、认真。

四、认真做好后进生转化工作。

班里37名学生中，学习中下者居多，所以“抓差补缺”工作尤为

重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们

进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发

了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能

很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的

教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总

体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财

富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学

习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇7

本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧

张忙碌而收获多多c总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课

程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

来，转变思想，积极探索，改革教学，我从各方面严格要求自己，

结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真

备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备

而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣的教具，课后及时写好教学反思。力求准确把握重点,

难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教

学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提

高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学

生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动

手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的

严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.

3、认真及时批改作业，布络作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解

学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意向老教师学习教学经验，努力探索适合自己

的教学模式。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的

辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决

他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考

的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学

习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注

意了能力的培养，把传授知识和发展智力、能力结合起来，在知识

层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校

实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

7、及时单元考试，做好考试分析，并对学生的薄弱环节加强讲

解和强化训练。

但在教学过程中，我也存在许多不足。没有认真做好后进生转

化工作.因为教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅

导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要

及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致

没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是

出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

二、学生基本情况

六年级共有47名学生，他们的在成绩和基础还算稳定，他们的课

堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产

生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生对数学的掌握程度仅相

当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习

惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料,

数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

三、成绩分析

六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。

在数学成绩方面，有8T0名学生由于基础知识欠缺太多，无法接受

新知识，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都

没有掌握，这给教学工作增加了难度。

通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，

从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行，特别是对小学生来

讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，

加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作

苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善

思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇8

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准,

注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实

际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教

学工作更上一层楼C

一、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。

在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆柱和

圆锥”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看

了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案。课

上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了好的教学效果。

同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化,

条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一

些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得

轻松愉快。

二、认真批改作业

作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，对各种

辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进

生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢。

三、分层教学，做好课后辅导工作

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生

了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒

惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分

层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的

是学习思想的辅导C要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好

查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，

这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等

各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯

了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常

少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长练习，

让家长协助教育孩子。

四、狠抓学风

我所教的六（1）班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时

候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢

问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成

绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学

风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略,

这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问

老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及

格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学

的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些

是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习

目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔

的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的

学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并

且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及

时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还

有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。

五、家、校联系

对于学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这

学期我比以往每学期都更注重家访，我会经常利用周末、中午的时

间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于出

现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。保持和家长

的联系，如果有时作业不写，就一定要在学校补好了，哪怕让别的

学生带信给家长让家长送饭来，也一定得把作业写好。通过一段时

间的努力，有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯，还有些学

生行为上还有反复c在这段时间我还发现其实后进生有时候不写作

业也有他们的无奈，比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们

倒不是不写而是真的不知道如何写，因为他们连26个字母都分不清

楚怎么会呢，有时侯这也是让老师觉得无奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上，学校里老师在教：

要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子，迁就孩子。我曾经

在星期天家访了6个学生家，只有1个孩子在家写作业，是家长要

求的，另外的5个孩子都出去玩了，家长有的知道孩子出去玩了说

是让他在家写作业孩子不肯，还有家长不知道孩子到哪去玩了，让

教师要多管孩子，说孩子最听老师的话了，这让我觉得很不是滋味,

不知道作何感想，其实我有时候觉得家庭洽予学校教育的期望值太

高了，他们从来没有意识到自己的责任。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作

自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教

学工作做得更好。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇9

转眼一个学期即将结束，本学期经过全体师生的共同努力，我

班的数学取得了一些成绩，为了下学期能更好的提高学生素质，调

动学生的学习积极性，现将本学期工作做如下总结：

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级一班的数学课，共有学生36人。学生来

自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

但是经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已

经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减

法、会认物体、认识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，上课

精神不集中，学习习惯差造成了成绩较差的现象。

二、取得的成绩

1、教师认真备课，写好教案，教师认真学习新课程标准，领会

课标精神，钻研教材，课前做好准备工作，上好一节课，特别写好

教学反思，对学生存在的问题，及错误之处，寻找错误的原因，对

症下药，直到学生明白为止。

2、在教学中抓住重点内容10内容数的加减法；20以内数的进

位加法；这两部分内容是学生计数和数数的开始，在生活中有广泛

的应用。是学生学习与发展必须的基础知识和基本技能。同时初步

学会，根据加减法的含义和算法解决一些笥单的实际问题。

3、通过实践活动，使学生体会数学与日常生活的密切联系。例

如：教科书的实践活动安排在“10以内数的认识和加减法”、“认

识图形”、“20以内进位加法”之后，让学生认识数学知识和实际

生活的关系。帮助学生建立数学概念。

4、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在

课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练,

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。

5、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。力求每一次练习都起到最大的效果。司时对学生的作业批改及

时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作

出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,

做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀

切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事

情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、存在的不足

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系

统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

四、改进措施

1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分

学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学

习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响

了成绩的提高。对比，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实

的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如徐明浩、

崔瑞航这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有

些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励,

并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们

找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要

给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一

有进步，即使很小，我也及时地表扬他们，养成勤学苦练的习惯,

形成良好的学风。

2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数

学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落

实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的

抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活

性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学

知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教

训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇10

六年级开学以来，学校组织了两次考试，一次是月考，一次是

期中考试。下面我来分析一下这次期中考试数学学科考试的情况和

自己的一点想法。

这次考试的现状：

1、学校整体情况和别的学校相比，我们学校优秀率还可以，及

格率一般化。我问过了其他班级，他们每班的优秀数为6个左右。

但我班的及格人数还是比较少。

2、从试卷上分析，本次考试中，题目难度不大，很多题目都是

平时练习和讲解过的，但发现本班很多学生还没完全掌握。

3、学生在计算题中，丢分较多，基础掌握不牢固。

对这次考试的个人思考：

1、责任心放首位。一个教师水平的高低不是决定教学好坏的主

要因素，关健是这个教师有没有责任。

2、讲究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成绩也是一天

天提高的，平时要讲究教学方法，注意提高课堂效率，不要一堂讲

不完，跟别人要课，补上一节课、两节课，用三节课的时间来完成

一节课的任务，你这是事倍功半。

3、重要的知识点要讲深讲透。在讲题时，不是就题讲题，而是

把这类题目讲深讲透，

4、要有拓展和延伸。填空第10题和选择第2题，我班分别有

29人和26人做对，这样的难题目，有这么多学生做对，说明什么,

说明我平时对学生分层教学是对的，我经常讲难题，我鼓励学生证

说：“能听懂我讲的难题的都是头脑聪明的"，谁愿意承认自己头

脑笨，都在用心听，只要用心了，总会有收获的，事实证明也是这

样。

5、要提高计算题的正确率，这次期中考试，我对我班学生的计

算题作了统计，结果大吃一惊啊。口算题有40个人错了一题，25

个人错了两题，混合运算，有35个人错了一题，24个人错了两题,

12个人错了3题，解方程有25个人错了一题，21个人错了两题，

12个人错了三题。这样的正确率让人后怕啊，有好几个七十几分的,

就是因为计算题错了一题、两题才没有得到优秀的。所以在今后的

教学中，我要很抓计算题，把计算题的正确率提高。

6、在应用题中，学生做的不是很好，很多学生对题目的意思没

弄清楚，更难找出题中的数量关系。

今后的改进措施：

1、改进教学手段，提高教学水平，努力提高学生上课的学习兴

趣，提高课堂学习效率。

2、课后认真、及时的辅导好后进生，让他们能体会到学习的兴

趣和快乐，并愿意动脑、动手、吧厌烦学习。

3、作业布置要有讲究，针对学生的差异，可以采取分层次的布

置不通难度的练习C

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇11

20_——20_六年级下册数学教学工作总结

本学期，我担任六年级一班的数学教学工作，从各方面严格要

求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，认

真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到

有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结写好教学反思，力求

准确把握重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形

式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教

学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学

生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、

动手、动脑的能力c注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思

维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解

学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合

自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的

辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决

他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考

的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学

习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注

意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识

层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校

实际，积极学习好的教学模式，并探索新的教学方法。

7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总

结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。

但在教学过程中，我也存在许多不足。后进生转化工作效果不

很明显，只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，

但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师

辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是

针对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有待于改善。

通过教学，学生成绩和基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比

较好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习

兴趣。但是，也有部分学生由于基础太差而无法接受新知识，以致

于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握，这

给教学工作增加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，个

别学生拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写

格式不正确、计算能力差等。

通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，

从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行，特别是对小学生来

讲，老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅

导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。

以后的工作措施：

1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好

课中汲取养料。

2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。

3、从别人失败的课堂教学中，吸取教训I,引以为戒，提高业务

素质。

4、增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后

的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作

苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善

思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇12

时间飞逝，岁月蹉跄，转眼间一学期的教学工作已近接近尾声,

为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这一学

期的工作小结如下：

一、思想工作方面。

俗话说：“学到老，活到老，”本人一直在各方面严格要求自

己，努力提高自己，认真遵守考勤、教育教学等各项制度，勇于解

剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学工作方面

本学年，我又一次担任六年级数学及班主任的工作，班级人数

较多（59人），且又一直面临教学课堂的改革和学部严格管理的重

大举措，故而，无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、

更高的要求。虽连续两年担任六年级数学，但两年来所面对的学生

差异很大，今年的59位学生中有9名新生，50名老生，学生思想

纪律等方面一开始很不顺手，针对这些情况，我努力向有经验的老

师们学习，向有班级管理经验的老师请教，我不怕“丢面子”不畏

“没本事”，积极学习，认真记录并付出实施。平时，认真参加校

级教研活动，认真做好听课活动，吸取别人优点经验，弥补自己不

足。教学中，认真钻研教材，合作备课，把握教学重点、难点、积

极开拓教学思路，优化现行的教学方法，努力培养学生的合作交流、

自主探究，勇于创新的能力。另外，在搞好自身教学任务的同时，

还很注重理论的学习，看了很多有关教育和班级管理方面的书籍，

并认真做好记录和写写心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格要求学校制定的各项规章制度，一期来未请过一次假、

调过一次休，达到了全期满勤；工作中，正确处理好与同事领导间

的关系，同时做好自己的本职工作，关心司事的工作和生活，处处

以一名合格的人民教师的要求来规范自己的行为。

四、班主任工作方面

在这学期里，为了搞好班级的班风，学风，促进学生全面发展,

增强班级凝聚力，提高学生各项素质，做了以下几项工作:

1、培养学生的各种习惯

①遵守纪律方面

俗话说“没有规矩，不成方圆，”纪律是开展各项工作的基础

和保证。本期伊始，我结合学校有关制度，制定了班级个人量化管

理细则，并利用班会课、军训时间等对学生进行行为习惯的教育。

课上、课下、操场、教学楼，不同的地点，应遵守什么样的制度，

都有明确的要求，并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法,

让每个同学都有事做，每件事都有人管，既提高了学生工作的积极

性又让学生的能力得到了锻炼。

②培养学生文明礼仪的教育

即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化要求学生行为

规范和文明礼仪，促使学生自觉自悟，团结有助，经过一学期的教

育和熏陶，学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。

③培养学生积极学习的习惯

课堂教学中，尤其是我校的“成功教学法”下的课堂模式，要

求学生积极参与、大胆创新。为此，从第一节课上，我就对学生上

课的习惯和要求作了一一规定，并努力培养学生学习的方法，调动

他们合作学习的积极性，通过开展小组竞争、评比，组内成员的积

分考评等活动，大大激发了学生学习的兴趣，从而保证了教学质量。

2、培训班干部和家校的联系工作

要搞好一个班，就得有一支能干的班干部，这个可能所有班主

任都知道，本学期开始，就改选了班干部，并给他们分工负责，明

确自己所做的工作，教给他们管理的方法，和以身作则的道理，给

他们信心，帮他们树立威信，并及时、适时召开班委会，处理重大

问题。所有班级工作放手让他们去干，一学期下来，班干部不但工

作大胆，而且也很有条理，班级真正形成了班风正、学习浓的良好

局面。但做好了班级工作还不够，尤其是无办学校，与家长的沟通

是必不可少的，我每月与家长电话联系一次，给他们汇报孩子在校

表现并取得他们的支持，有了家长们的大力支持，我的工作事半功

倍，学生在家、在校都能很好的表现，在社会上也留下了很好的声

誉。

总之，一分耕耘，一分收获，通过这一学期的工作，让我喜忧

参半，有得有失，同时也让我正视了自己的能力和工作业绩，我将

一如既往的勤勤恳恳，务实的工作，将本着“勤学、善思、实干、

苦干”的准则，再接再厉，把本职工作做得更好。一年级数学教学

工作总结第十册数学教学工作总结数学教学工作总结一范文

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇13

20_年秋季学期即将结束，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结

经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课C

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑

的习惯。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老

师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲,

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，

征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能

和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的

因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到

有较的发展和培养。

七、认真搞八好期末总复习。

本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。

本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点

及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又

灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习，

力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作

苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

关于六年级数学教学工作总结范文集合篇14

这学期我担任六年一班数学及思品的教学工作。回顾这一学期，

始终面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，

“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展,

重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做

好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所

得，不断提高。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，且多听取

意见，虚心请教，务求精益求精，顺利完成教育教学任务。为了总

结得失，以利今后进一步改进和提高，现将一学期工作做个小结：

一、思想素质方面：

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦

虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学

科知识，充实自己，树立远大教育理想，为学生的主动发展夯实基

础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心

发展的言行。

二、教育教学方面：

本学期担任六年一班数学教学工作。从本班的现状来看，大部分

孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活

动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习

任务不积极完成等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人

的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人

不懈努力，并请教班主任老师，不断向她了解情况，吸取经验，还

经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等，使得本班的数学学

习气氛有所改变，课堂上我主要从以下几方面入手

1.数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯

燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息

息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣；另外，课外让学

生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂

里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数

学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。

2.注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共

同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变

得更勇于提问及思考。课堂上注重少讲多学、精讲多练，在练习时,

先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，

改题，巩固了学习的知识。

3.学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞

赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好

胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往

能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学

中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对“，"看谁的解法多”，

“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种

多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还

可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会

增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。

总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学

习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生

积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、"我爱学”。

三、加强学习，提高业务水平

为了更好更快的提高自己的执教水平，以适应于当前教育形式

飞速发展的要求，我自己一直坚持不懈的学习并坚持写博客。本学

期坚持读了两本英国的教育名著《教育漫话》，记录了很多的学习

笔记并写出了学习心得。还积极参加各级各类的继续教育，以不断

的充实自己的知识C在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以

勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期阅读有

关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科

研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的

学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育充电，

使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，并撰写了两篇论文，

其中一篇在国家级刊物上发表上发表。我申请的课题已被立项，由

于个人的不断努力和领导的关注，今年很荣幸的被评为地级优秀教

师。

四、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现

只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,

只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学年主动与家长

们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用

家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

五、不足之处

班级调皮的学生比较多，学困生也占一定的比例，对于这些学

生我