内蒙古自治区包头市2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题（含答案、解析）

试卷第=page88页，共=sectionpages99页试卷第=page11页，共=sectionpages33页内蒙古自治区包头市2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．自行车在构造上和使用中涉及许多摩擦的知识，下列做法属于减小摩擦的是（

）A．给车轴加润滑油 B．用力捏紧车闸 C．车把套用橡胶制作 D．轮胎表面刻有花纹【答案】A【详解】A．给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A符合题意；

B．用力捏紧车闸，是受力面粗糙程度不变时，增大压力，增大摩擦，故B不符合题意；C．车把套用橡胶制作，是压力不变时，增大受力面粗糙程度，增大摩擦，故C不符合题意；

D．轮胎表面刻有花纹是压力不变时，增大受力面粗糙程度，增大摩擦，故D不符合题意。故选A。2．我国端午节有赛龙舟的习俗。在比赛中，使龙舟前进的力是（

）A．手对浆的力 B．手对水的力 C．水对桨的力 D．桨对水的力【答案】C【详解】在比赛中，船桨不断划水，由于物体间力的作用是相互的，水受力的同时也对桨力的作用，船桨与船在力的作用下前进，因此使龙舟前进的力是水对桨的力，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3．2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，如图所示。火箭加速升空过程中，下列说法正确的是（）A．动能减小 B．重力势能增大 C．机械能减小 D．机械能不变【答案】B【详解】火箭加速升空过程中，由于质量不变，高度变高，故重力势能增大，加速升空，速度变大，所以动能增大，机械能为动能与势能之和，因此机械能增大，故ACD错误，B正确。故选B。4．如图是同学们自制的简易气压计。下列方法能使塑料管内水柱上升的是（

）A．在橡胶塞上扎一个孔 B．换一根粗一些的塑料管C．将气压计从教室移至走廊 D．将气压计从一楼移至六楼【答案】D【详解】A．在橡胶塞上扎一个孔，这样做会导致塑料管与大气直接相通，塑料管内的水柱将不再受到大气压的作用，因此水柱的高度将不再反映大气压的变化，而是由于重力的作用而下降到底部。故A不符合题意；B．换一根粗一些的塑料管，塑料管的粗细并不影响大气压对管内水柱的作用，无论管子粗细如何，只要管子是密封的，并且管内水柱上方是真空或接近真空，那么水柱的高度就只与大气压有关。故B不符合题意；C．将气压计从教室移至走廊，一般来说，走廊和教室在同一楼层，因此它们所处的大气压强基本相同，所以，将气压计从教室移至走廊，水柱的高度不会发生变化。故C不符合题意；D．将气压计从一楼移至六楼。随着海拔的升高，大气压强会逐渐降低，因此，当气压计从一楼移至六楼时，由于大气压强的降低，为了保持平衡，瓶内气体的压强等于外界大气压与液柱产生的压强之和，所以水柱的压强就等于瓶内气体的压强减去外界大气压，则水柱高度h越大，表示瓶外的气体压强越小。故D符合题意。故选D。5．教室里，磁性板擦吸附在竖直金属黑板上静止不动，如图所示。下列属于平衡力的是（）A．板擦受到的重力和黑板对板擦的摩擦力B．板擦受到的重力和黑板对板擦的支持力C．板擦受到的重力和板擦对黑板的压力D．板擦对黑板的压力和黑板对板擦的支持力【答案】A【详解】A．板擦受到的重力和黑板对板擦的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在物体上，是一对平衡力，故A符合题意；B．板擦受到的重力竖直向下，黑板对板擦的支持力水平向左，两个力不在同一直线上，故不是一对平衡力，故B不符合题意；C．板擦受到的重力竖直向下，板擦对黑板的压力水平向右，两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C不符合题意；D．板擦对黑板的压力和黑板对板擦的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D不符合题意。故选A。6．如图是同学们在手工课上体验陶瓷拉坯。在拉坯过程中，下列说法正确的是（

）A．坯泥发生了弹性形变 B．转动过程中，坯泥的运动状态改变C．转动过程中，坯泥受到的惯性增大 D．若转动时一切力都消失，坯泥将保持静止【答案】B【详解】A．坯泥受力发生了形变，不受力后无法恢复原状，发生了塑性形变，故A错误；B．转动过程中，坯泥运动的方向发生变化，故运动状态改变，故B正确；C．惯性只和质量有关，转动过程中，坯泥的质量不变，坯泥具有的惯性不变，惯性不是力，不能说受到的惯性，故C错误；D．若转动时一切力都消失，根据牛顿第一定律可知，它将一直保持转动，故D错误。故选B。7．如图是同学们制作的杆秤，若要增大杆秤的称量质量，下列操作可行的是（

）A．将A点向左移 B．将B点向右移 C．增大秤盘的质量 D．增大秤砣的质量【答案】D【详解】AB．将A点向左移或将B点向右移，阻力与阻力臂不变时，动力臂变大，动力变小，则杆秤的最大称量质量变小，故AB不符合题意；C．增大秤盘的质量，未添加称量重物时，当阻力臂、动力不变时，动力臂变大，0刻度线与支点的距离变大，则最大称量时，动力臂变短，动力与最大动力臂的乘积变小，阻力臂不变，则最大阻力变小，则最大称量值变小，故C不符合题意；D．增大秤砣的质量，当阻力臂与动力臂不变时，动力增大，则最大称量值变大，故D符合题意。故选D。二、实验题8．同学们利用弹簧测力计、溢水杯、小桶、水、金属块、细线等器材探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。（1）如图所示的四步实验操作，最科学合理的顺序是；（2）测量金属块受到的浮力：采用图的实验操作，测得金属块受到的浮力为N；（3）测量金属块排开水受到的重力：采用图的实验操作，测得金属块排开水受到的重力；（4）数据分析，得到结论：结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于；（5）为使结论具有普遍性，还应进行的操作是。【答案】丁甲丙乙甲、丙1乙、丁排开液体所受的重力换用不同液体多次实验【详解】（1）[1]要先测空桶的重力和物体的重力，然后再把物体没入液体中，测出物体受到的拉力，最后再测出桶和溢出液体的重力，所以最合理的实验步骤顺序是丁甲丙乙。（2）[2][3]由图甲可知，物体的重力为2N，由图丙可知，物体浸没在水中时测力计示数为1N，则测得金属块受到的浮力为（3）[4]由图乙丁，测得金属块排开水受到的重力为（4）[5]由（2）（3）可知，，即浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于排开液体所受的重力。（5）[6]为使结论具有普遍性，还应换用不同液体多次实验。9．在研究液体内部压强的实验中，同学们取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示。向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。（1）实验通过观察橡皮膜的鼓起程度反映液体压强的大小，该研究方法叫做法。瓶中装入液体后，瓶嘴橡皮膜向下鼓起，说明液体对有压强；（2）观察A、B两瓶嘴橡皮膜鼓起程度相同，可知：液体的压强与液体的无关；（3）观察B、C两瓶嘴橡皮膜鼓起程度不同，可知：液体的压强与液体的有关；（4）要研究液体压强与液体密度的关系，可观察比较两瓶嘴橡皮膜的鼓起程度；（5）若要研究液体对侧壁是否有压强，可采用的方法是（写出一种即可）。【答案】转换容器底部质量/重力/体积深度C、D在塑料瓶侧壁扎孔，观察水流出的情况【详解】（1）[1][2]通过橡皮膜鼓起的程度反映液体压强的大小，利用的方法是转换法；当瓶中装入液体后，瓶嘴橡皮膜向下鼓起，这说明液体对容器底部产生了压强，使得橡皮膜发生了形变。（2）[3]通过A、B比较可见，A号瓶子中液体的质量、体积、重力一定大于B号瓶子，但二者橡皮膜鼓起的程度相同，说明液体的压强与质量、重力、体积无关。（3）[4]根据瓶子装的液体种类相同，管内液体的深度越深，则橡皮膜鼓起的程度逐渐增大，说明液体的压强与深度有关。（4）[5]究液体的压强与液体的密度是否有关，利用控制变量法，控制装的液体深度相同，液体种类不同，由于盐水的密度大于水的密度，则D瓶子橡皮膜鼓起的程度大，要通过比较C、D两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。（5）[6]在瓶子的侧壁上扎一个小孔然后观察是否有液体流出，如果有液体流出那么就说明液体对侧壁产生了压强使得液体能够从小孔中流出。10．同学们利用如图所示的装置测量滑轮组的机械效率。（1）实验前，先将弹簧测力计指针调在位置。实验时，沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计，读出拉力F的值。用刻度尺测出钩码上升高度h和绳端移动距离s。（2）改变钩码数量多次实验，数据记录在表格中，计算滑轮组的机械效率。实验次数钩码重G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率11.00.10.60.355.6%22.00.11.00.334.00.11.60.383.3%44.00.21.60.683.3%第二次实验中，有用功为J，滑轮组的机械效率为；（3）分析数据，得出结论；①分析1、2、3次实验数据可知，滑轮组的机械效率与有关；②分析3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度；（4）你认为影响滑轮组机械效率的因素还可能有（写出一个即可）。【答案】零刻度线匀速0.266.7%钩码的重力无关动滑轮重（或摩擦等）【详解】（1）[1]在实验前，我们需要确保弹簧测力计的准确性，因此需要将指针调在零刻度线位置。[2]在实验过程中，为了准确测量拉力，我们需要沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，这样测力计的示数才会稳定，读出的拉力F的值才准确。（2）[3]在第二次实验中，有用功W有​是钩码重力G与其上升高度h的乘积，有用功为W有​=Gh=2.0N×0.1m=0.2J[4]总功W总​是拉力F与绳端移动距离s的乘积，总功为W总​=Fs=1.0N×0.3m=0.3J机械效率η是有用功与总功的比值，滑轮组的机械效率为（3）①[5]分析1、2、3次实验数据，我们可以看到随着钩码重力的增加，滑轮组的机械效率也在增加，这说明在其他条件不变的情况下，滑轮组的机械效率与钩码重力有关，钩码越重，机械效率越高。②[6]分析3、4次实验数据，我们可以看到虽然钩码上升的高度不同，但滑轮组的机械效率却保持不变，这说明滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关。（4）[7]影响滑轮组机械效率的因素还可能有动滑轮的重力、滑轮与轮轴间的摩擦以及绳子的重力等，这些因素都会增加额外功的占比，从而降低滑轮组的机械效率（合理即可）。三、计算题11．小伟在单杠上30s内完成了5个引体向上，身体每次上升的高度为0.6m。小伟的质量为50kg，双脚与地面的接触面积为（g取10N/kg）求（1）小伟受到的重力；（2）小伟双脚站立时对地面的压强；（3）小伟克服重力做功的功率。【答案】（1）；（2）；（3）【详解】解：（1）小伟受到的重力（2）小伟双脚站立时对地面的压强（3）小伟克服重力做的功小伟克服重力做功的功率答：（1）小伟受到的重力500N；（2）小伟双脚站立时对地面的压强1×104Pa；（3）小伟克服重力做功的功率50W。12．航天员常在浮力水池中进行“失重”模拟训练。航天员身穿训练服进水池，通过在训练服内配置铅块，使人处于悬浮状态，从而模拟失重。水池中水深5m，航天员穿上训练服后总重为900N，总体积为保持不变。（，g取10N/kg）求（1）航天员进入水池前，水对池底的压强；（2）训练服内不配置铅块时，航天员在水池中排开水的体积；（3）在训练服内配置120N铅块时，请通过计算判断航天员是否处于“失重”状态？如果不是，怎样做才能达到“失重”状态。【答案】（1）；（2）；（3）未处于“失重”状态；应将铅块的重力减少20N【详解】解：（1）航天员进入水池前，水对池底的压强（2）训练服内不配置铅块时，航天员穿上训练服在水中处于漂浮状态，则有根据阿基米德原理得，此时航天员在水池中排开水的体积（3）在训练服内配置120N铅块时，人处于悬浮状态，故排开液体体积等于总体积，则此时所受浮力此时总重力为所以，航天员在水中处于沉底状态，不是“失重”状态。若使其达到“失重”状态，应减轻配重，即应将铅块的重力减少20N。答：（1）航天员进入水池前，水对池底的压强5×104Pa；（2）训练服内不配置铅块时，航天员在水池中排开水的体积0.09m3；（3）在训练服内配置120N铅块时，请通过计算可知航天员没有处于“失重”状态；如果不是，应将铅块的重力减少20N才能达到“失重”状态。四、简答题13．超速开车极易造成交通事故。当司机紧急刹车时，汽车无法立即停下，且车速越大，刹车后运动的距离就越长。为避免超速带来的交