中班语言教案《点点点》

金水区第三幼儿园--中班语言听说游戏《点点点》（2021-2022学年第二学期）执教教师：牛源一、设计意图安吉游戏的表演区中，我发现孩子对扮演魔法师非常感兴趣，经常能吸引孩子热烈参与，同时，在班级里，孩子对故事《点点点》也爱不释手。《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点，让孩子变身魔法师在游戏中感受点点在数量、颜色、排序、方位、大小等的变化并以集体游戏的方式重新演绎点点变化故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力,反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。二、活动目标1.了解《点点点》的故事内容，感知点点在数量、方位、颜色、大小等方面的变化。2.能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。3在魔术般的互动游戏情境中，体验变化的点点带来的快乐.。三、活动重难点重点：在看看、说说、想想中，了解《点点点》的故事内容。难点：在动作指令的操作中，用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。四、活动准备经验准备:幼儿熟悉红黄蓝三颜色，幼儿知道大小、上下、左右等方位。物质准备：《点点点》ppt；魔术袋一个；红黄蓝点点魔术贴人手一个，仙女棒一个，五、活动过程（一）采用魔术游戏，感知图画书内容。(1)出示黄点点,激发阅读兴趣师：欢迎你们来到我的魔法王国，我们的魔术马上开始，小小魔术师们，你们准备好了吗？跟着老师，转动你们的手指，吹一口仙气，我数123把你们手中的魔法扔向大屏幕，123是什么？（黄点点）(2)调动幼儿思维，进行想象猜测师:黄点点会是什么呢？(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩?(二)通过多种指令，完整感知故事内容1、按一按，点点会变多。师：伸出你们的食指，按一下这个黄点，看看会有什么变化？来，魔术师们准备好123（一个黄点变成两个黄点）再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点)2、点一点，黄点会变色。师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色？就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色？3、按五次，点点又变多。(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。师：太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点？（五个)红点点魔术师徒手按五沙红点。师：红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看变成了几个红点？一起数一数。蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。师：蓝点点魔术师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢？摇一摇，点点会移动。师：现在所有魔术师们请起立，请你们摇一摇自己的身体，点点有什么变化？再用力摇一摇呢！4、倾斜身体，感知点点变化师：魔术师请你们像老师一样身体向左边倾斜,看看点点会发生什么变化？再往右呢,试试看？（四）游戏小小魔法指挥家演绎故事，体验点点的变化（1）点点们变来变去，可真是太有趣了，你想不想变成点点魔法师去玩一玩呢？玩之前我先考一考大家一些魔法动作。（2）选一个小小魔法指挥家，来变一变（3）集体游戏师:魔法师们，站在相应颜色的点点上变成点点魔法师来玩一玩吧。师：真是一场精彩的魔术表演，感谢所有的点点魔法师们，请坐回椅子吧。5、点一点，会变暗(1)有两个点点没睡醒，站错了位子，你发现了吗？(2)魔法师跺跺脚，点点变成了什么？（彩虹）6、吹一吹，点点会飞走。(1)孩子们，我们一起来吹口气看看，点点会变化吗？再使点劲儿。(2）魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到屏幕最上面去了，赶快请最厉害的魔法师让点点下来吧？7、拍一拍，点点会变大。(1)拍一下手，看看会发生变化？(2)接着拍两下、三下、四下呢?(3)鼓鼓掌，黄点变回来了。（四）结束活动(1）师：点点们真是太奇妙了，他们都发生了哪些变化呢？幼儿自由发言。（点点的颜色从一种变成了三种，数量由少变多，从一个变成15个，从左变到右，从小变大，从混乱到整齐。）六、活动延伸你在我们班级阅读区域查找故事书《点点点》，自主