《手机摄影和短视频教程》课程单元教学设计第三讲

《手机摄影与短视频教程》课程单元教学设计一、教案首页第三讲——手机摄影基础技巧教程（4课时）教学目标能力目标知识目标素质目标（思政目标）学生能够熟练运用美颜滤镜为照片增添合适效果；根据拍摄需求准确选择横屏或竖屏拍摄方式，合理运用不同景别和主体安排进行取景构图；熟练掌握自然光的特性，依据光的方向和高度进行拍摄创作，从而拍摄出具有一定美感和表现力的照片。全面认识美颜滤镜，了解其类型、功能及适用场景，明确滤镜与特效的区别；深入理解横屏拍摄和竖屏拍摄的特点及适用场景，熟练掌握不同景别的概念、作用及运用方法，学会科学合理地安排主体；熟知自然光的特点，准确把握光的方向和高度对拍摄效果的影响。培养学生的审美能力，引导学生运用摄影技巧展现积极向上的生活态度；鼓励学生在拍摄中融入文化元素，增强文化自信；通过对周围环境的拍摄记录，培养学生关注生活、热爱生活的情感。能力训练任务及案例以“校园生活印象”为主题进行拍摄创作。例如，拍摄校园内的文艺表演时，使用美颜滤镜提升人物气色，根据舞台场景选择竖屏拍摄以突出主体，利用中景展示表演动作和表情，安排好主体在画面中的位置；在拍摄校园花园时，根据自然光的方向和高度，选择侧光突出花朵立体感，结合横屏拍摄展现花园的整体布局。拍摄前，提出“如何利用所学技巧展现校园生活的多彩”的问题，激发学生思考。拍摄中，通过问题链引导，如“拍摄校园运动会用哪种景别更能体现激烈氛围？”“此时光线高度适合拍摄什么场景？”。拍摄完成后，组织小组讨论分享拍摄经验，教师根据作品质量、技巧运用程度等进行后测，检验教学目标达成情况。重点难点重点：

熟练掌握美颜滤镜的使用方法；掌握横屏、竖屏拍摄选择技巧，能准确运用不同景别和合理安排主体进行构图；理解自然光的特性，把握光的方向和高度对拍摄的影响。难点：根据拍摄主题和场景精准选择合适的美颜滤镜与特效；在复杂场景中灵活运用取景构图技巧突出主体；巧妙利用不同自然光条件进行创意拍摄。参考资料［1］叶君奋，陈勤.摄影摄像技术［M］.北京：化学工业出版社，2022.［2］陈勤，吴国智，曲阜贵.大学摄影教程［M］.北京：人民邮电出版社，2022.［3］李建成，陈勤.商业摄影［M］.北京：高等教育出版社，2017.二、教学设计1.设计原则：教学方法:采用实践操作法、案例分析法、小组讨论法和讲授法相结合。通过实际拍摄任务让学生亲身体验，以案例展示和讲解加深学生对知识的理解，组织小组讨论促进学生之间的知识交流和思维碰撞，强化学生对手机摄影知识和技能的掌握。教学策略:从学生日常使用手机拍照的经历引入，提出问题引导思考，如“为什么有些照片加了美颜滤镜后更吸引人？”展示运用相关技巧拍摄的优秀作品，引发学生对这些技巧的兴趣，逐步引导学生深入学习相关知识。结合实际案例分析，展示同一主体在不同拍摄技巧下的效果差异。布置拍摄任务，让学生在实践中运用所学知识，教师在学生拍摄过程中进行现场指导，拍摄结束后组织小组交流和教师总结点评。2.教学过程：步骤教学内容融入思政元素（可选）教学方法教学手段学生活动时间分配1展示一系列运用美颜滤镜前后对比的照片，介绍美颜滤镜的基本概念，讲解常见美颜滤镜的类型，如清新、复古、日系等风格滤镜及其在不同场景下的应用。培养学生对美的感知和追求，引导学生用积极的态度展现自我。讲授演示文稿观摩学习20分钟2对比展示使用滤镜和特效的照片与视频，详细讲解滤镜与特效的区别，包括实现方式、效果特点等方面。邀请学生分享自己使用滤镜和特效的经历，讨论在不同拍摄情境下的选择。培养学生的创新意识和对新技术的探索精神，鼓励学生在合理范围内运用技术手段提升作品创意。讲授小组互动演示文稿观摩学习互动讨论20分钟3通过实例对比展示横屏拍摄和竖屏拍摄的画面效果，讲解横屏和竖屏拍摄在表现不同场景（如风景、人物、建筑等）时的优势和适用情况。组织学生进行简单的模拟拍摄练习，让学生在练习中体会两种拍摄方式的差异。培养学生因地制宜、灵活运用知识的能力，引导学生从多角度观察事物，培养全面看待问题的思维方式。讲授实践操作演示文稿观摩学习现场练习20分钟4讲解不同景别（远景、全景、中景、近景、特写）的概念、特点及作用，通过展示不同景别的摄影作品，让学生直观感受景别对画面表达的影响。布置小组任务，让学生分组拍摄不同景别的校园场景照片，并进行组内讨论和分析。培养学生的团队协作精神和对画面的分析能力，让学生在合作中提升对摄影艺术的理解和运用能力。讲授实践操作多媒体演示观摩学习现场练习30分钟5讲解主体安排的原则和方法，如中心构图、三分法构图等，通过实际案例分析不同主体安排方式对画面美感和表现力的影响。学生进行个人拍摄练习，选择校园中的一个主体，运用所学构图方法进行拍摄，教师现场指导。培养学生的艺术修养和审美能力，引导学生在拍摄中展现校园的美好风貌，增强对校园的热爱之情。讲授多媒体展示互动讨论，现场练习20分钟6介绍自然光的特点，包括不同时间段（早晨、中午、傍晚）自然光的强度、颜色和质感变化。展示在不同自然光条件下拍摄的优秀作品，分析其拍摄时机和技巧。布置拍摄任务，让学生在校园内寻找不同自然光条件进行拍摄记录。培养学生的审美能力和构图创新意识，让学生学会用独特视角展现家乡美。讲授，小组互动多媒体展示观摩学习现场练习30分钟7讲解光的方向（顺光、逆光、侧光、顶光）和高度（高位光、低位光）对拍摄效果的影响，如顺光使画面清晰明亮，逆光营造特殊氛围等。通过现场模拟不同光的方向和高度，让学生观察光影变化对物体的影响，并进行拍摄练习。培养学生对色光的感知和运用能力，让学生学会用色彩表达的情感，增强文化底蕴。讲授多媒体展示观摩学习20分钟8总结本次课程重点内容，再次强调美颜滤镜、取景构图和照明用光的关键知识和技巧。布置课后作业，让学生选择一个自己感兴趣的主题，运用所学知识拍摄一组（5-8张）照片，并附上拍摄思路和每张照片运用的技巧说明。培养学生的观察力和创新思维，鼓励学生用摄影展现家乡特色，培养社会责任感。讲授实践操作多媒体展示观摩学习现场练习20分钟后记根据授课内容，对本节教学知识点进行回顾总结。3.思考与练习：思考：在拍摄人物写真时，如何综合运用美颜滤镜、取景构图和照明用光技巧，