手机摄影与短视频教程工作大纲

《手机摄影与短视频教程》课程实验教学大纲一、课程简介《手机摄影与短视频教程》是一门面向对摄影和短视频创作有兴趣学生的综合性实践课程。课程内容丰富且系统，涵盖理论知识与实践操作两大核心板块。理论部分，从手机摄影摄像的基础概念切入，详细剖析手机摄影与传统相机摄影的差异及优势，让学生深入理解手机在创作中的独特价值。深度讲解光线、构图、色彩等摄影摄像基础原理，使学生掌握视觉元素的运用法则，为创作奠定坚实理论根基。深入解读短视频的发展历程、类型特点与传播规律，助力学生精准把握行业趋势，明确创作方向。实践环节是本课程的重点与特色所在。学生将系统学习手机拍摄的专业技巧，熟练掌握手机拍摄模式、参数设置，自如调控感光度、快门速度、白平衡等参数，以应对各种复杂拍摄场景。通过丰富多样的主题拍摄实践，如人物、风景、美食、活动等，学生能够在不同场景中灵活运用所学技巧，提升拍摄能力。在短视频创作实践中，学生从创意构思、脚本撰写起步，精心规划视频内容架构；历经拍摄素材采集、筛选，积累丰富创作素材；深入学习视频剪辑技巧，熟练运用剪辑软件进行剪辑、添加特效、配乐、字幕等后期处理，将零散素材整合为完整、优质的短视频作品。教学过程中，采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组讨论与作品点评相结合的多元化教学方法。理论讲授环节，教师深入浅出地讲解知识要点，确保学生理解理论精髓；案例分析选取大量经典与前沿短视频案例，从创意、拍摄手法、后期制作等多维度剖析，激发学生创作灵感；实践操作让学生在实际拍摄与制作中巩固知识、提升技能；小组讨论促进学生思想碰撞、经验共享，培养团队协作精神；作品点评环节，教师专业、细致地分析学生作品优缺点，提出针对性改进建议，帮助学生明确提升方向。二、课程目标价值目标引导学生认识手机摄影与短视频在信息传播、文化表达中的重要价值，培养学生正确的审美观念和价值取向。通过优秀作品赏析，让学生理解如何通过手机摄影与短视频传递积极向上的情感和价值观，增强学生的社会责任感和文化传播意识。同时，让学生了解相关的法律法规和道德规范，确保在创作过程中合法合规，尊重他人知识产权。知识目标学生能够系统掌握手机摄影与短视频创作的基础知识，包括手机摄影的基本模式、参数设置，如感光度、快门速度、白平衡等；熟悉不同题材拍摄的特点和技巧，如生活用品、人物、风景等；理解构图、用光的原理和方法；掌握常用手机图像软件和视频剪辑软件的基本操作和专业功能，如Snapseed修图、剪映剪辑等。能力目标学生能够熟练运用手机进行摄影和短视频拍摄，根据不同的拍摄场景和创作需求，准确选择合适的拍摄模式和参数，运用构图、用光技巧拍摄出高质量的照片和短视频素材。能够熟练使用手机图像软件和视频剪辑软件对作品进行后期处理，包括修图、剪辑、添加特效、字幕等，独立完成手机摄影作品和短视频的创作与输出。综合素养通过课程学习，提升学生的审美素养，培养学生对美的感知和创造能力。锻炼学生的创新思维，鼓励学生在创作中突破传统，展现个性。增强学生的团队协作能力，在实践项目中学会与他人合作交流，共同完成创作任务。同时，培养学生的耐心和细心，提高学生解决实际问题的能力。。三、实验课程的地位及相关课程的联系本课程是摄影与短视频创作领域的基础实践课程，为后续更深入的摄影摄像、影视后期制作等课程奠定基础。与《摄影基础》《视频剪辑技术》等课程紧密相关，通过本课程的学习，学生能够掌握手机这一便捷工具的摄影与短视频创作技巧，为进一步学习专业摄影摄像设备的使用和更高级的后期制作技术提供实践经验和知识储备。四、各实验项目及学时安排序号实验（实践）项目名称主要内容学时实践属性实验类型组织方式1手机与短视频课程的基础知识了解手机摄影的特点及与相机摄影的异同；熟悉手机摄影的基本模式、设置，掌握持机姿势与拍摄动作；学习控制照片亮暗、调整人或物大小及对焦清晰的方法；了解感光度、HDR功能，掌握照片格式和大小设置；认识美颜滤镜；掌握取景构图和照明用光基础了解手机与短视频，4课时

掌握如何设置照片模式以及二u和拍摄4课时

了解手机参数，对手机参数有一定把握4课时基础综合个人学习与小组讨论相结合，教师示范讲解，学生实践操作2手机与短视频的课程的知识的提高理解光圈、快门速度、白平衡等对照片效果的影响；掌握曝光控制、全景照片和超级夜景拍摄技巧；学习构图安排要则和照明用光技巧掌握手机快门，光圈，白平衡知识，并且拍出一定质量的照片4课时

全景与夜景拍摄的技巧指南4课时构图与照片用光的技巧指南4课时基础综合个人实践为主，教师指导，通过对比分析不同拍摄效果加深理解3手机与短视频的课程的实战演练针对生活用品、蔬菜水果美食、鲜花、校园、家乡、人物纪念照、唯美写真人像、运动会（军训）及新闻报道等题材进行拍摄实践，包括拍摄模式选择、参数设置、构图、用光等技巧的应用对生活用品及蔬菜水果等拍摄有一定的参数意识4课时拍摄人像有一定的参数意识，以及可以拍出完美的人像要求4课时在一些大型活动有参数意识，并且可以按照要求调整参数设置，巧妙运用拍摄技巧4课时基础综合小组合作拍摄，分工明确，共同完成拍摄任务，拍摄后进行小组内交流总结4手机与短视频的课程的后期制作学习美图的重要性和常用手机图像软件；掌握Snapseed软件的工作界面、基本操作和专业修图功能；对拍摄的照片和短视频素材进行后期处理，包括修图、剪辑、添加特效、字幕等认识后期4课时后期知识水平提高，4课时后期剪辑实践，4课时专业基础综合个人操作，教师巡回指导，完成后展示作品并进行互评五、实验分组及注意事项实战篇拍摄实践项目采用小组合作方式，每组3-5人，小组内成员分工明确，分别负责拍摄、创意构思、后期制作等工作。在分组时，尽量确保小组成员优势互补，共同完成拍摄任务。每次实践课程结束后，小组成员需对本次实践进行总结反思，分析优点与不足，以便后续改进。注意爱护拍摄设备，遵守拍摄场地的规定，确保拍摄过程安全有序。六、课程学习资源［1］叶君奋，陈勤.摄影摄像技术［M］.北京：化学工业出版社，2022.［2］陈勤，吴国智，曲阜贵.大学摄影教程［M］.北京：人民邮电出版社，2022.［3］李建成，陈勤.商业摄影［M］.北京：高等教育出版社，2017. 七、考核方式及成绩评定方法1、期末考核方式：考查2、成绩构成表4:课程考核环节、考核内容、成绩构成及对应的课程目标成绩构成考核环节考核内容分值权重平时成绩（60%）课堂笔记要求学生记录课上学习内容、小组学习分享内容以及课后阅读内容，增进学科理解，并在此基础上撰写2篇课外拓展阅读笔记。10手机摄影实践操作以个人为单位进行手机摄影操作，主要考察学生对手机摄影基本模式、参数设置（如感光度、快门速度、白平衡等）的掌握程度，以及持机姿势、拍摄动作的规范性，完成规定场景的拍摄任务15短视频脚本策划以小组为单位编写短视频拍摄剧本与分镜脚本。主要考核学生对镜头语言、画面构图、故事叙述的理解和运用能力。20手机后期修图实操以个人为单位使用手机修图软件（如Snapseed）对拍摄的照片进行后期处理，考核对软件基本操作、画面构图调整、色彩明暗调节、人像美化等技能的掌握情况。10考勤主要考核学生出勤、缺勤、迟到、早退、病假、事假、公假等考勤情况5期末成绩（40%）期末综合测试以小组为单位拍摄并制作一个短视频作品，主要考核学生对课程知识点的理解和掌握程度，对手机摄影和短视频拍摄技巧的运用能力，以及视频的创意、剪辑效果和整体表现力。40综合成绩（100%）平时成绩+期末综合测试1003、评价标准无人机摄影工作坊实践考核评价标准评价环节和依据优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）1.课堂笔记要求学生记录课上学习内容、小组学习分享内容以及课后阅读内容，增进学科理解，并在此基础上撰写2篇课外拓展阅读笔记。学生笔记字迹工整、内容完善、重点知识记录完整清晰；记录形式具有个人风格；能根据老师课上引导适当展开拓展阅读，拓展阅读笔记思想性强，个人见解鲜明，逻辑清晰。学生笔记字迹较工整、内容较完善、重点知识记录较完整清晰；记录形式具有个人风格；能根据老师课上引导较适当展开拓展阅读，拓展阅读笔记思想性较强，个人见解较鲜明，逻辑较清晰。学生笔记基本内容记录部分完整；记录形式有一定的个人风格；拓展阅读笔记内容表达有一定条理性。学生能提交学习笔记；学习笔记记录内容有部分缺失；拓展阅读笔记个人见解较少，内容不够全面。学生未能提交学习笔记；或提交学习笔记缺失内容超过60%；拓展阅读笔记未记录。2.手机摄影实践操作以个人为单位进行手机摄影操作，主要考察学生对手机摄影基本模式、参数设置（如感光度、快门速度、白平衡等）的掌握程度，以及持机姿势、拍摄动作的规范性，完成规定场景的拍摄任务熟练掌握手机摄影各种模式和参数设置，能根据不同场景迅速准确调整参数；持机姿势标准，拍摄动作稳定流畅；拍摄作品构图精巧，曝光准确，色彩还原度高，主题突出。较好掌握手机摄影基本模式和常用参数设置；持机姿势较规范，拍摄动作较稳定；拍摄作品构图合理，曝光基本准确，色彩表现较好，能清晰传达主题。基本掌握手机摄影基础模式和主要参数设置；持机姿势和拍摄动作基本正确；拍摄作品构图一般，曝光有少量偏差，色彩效果一般，主题较明确。对镜头语言和构图理解有限，脚本故事简单，分镜脚本不完整，拍摄指导作用较弱。不能正确操作手机摄影基本功能；持机姿势和拍摄动作严重错误；拍摄作品无法体现基本拍摄要求，主题混乱。3.短视频脚本策划以小组为单位编写短视频拍摄剧本与分镜脚本。主要考核学生对镜头语言、画面构图、故事叙述的理解和运用能力。对镜头语言有深刻理解，能巧妙运用各种构图技巧；脚本故事完整，情节跌宕起伏，富有创意；分镜脚本详细准确，画面衔接流畅，能清晰指导拍摄。对镜头语言有较好理解，构图运用较合理；脚本故事较完整，情节有一定吸引力；分镜脚本较详细，画面过渡较自然，能满足拍摄基本需求。对镜头语言和构图有一定认识，脚本故事基本完整，分镜脚本存在一些不足，但不影响整体拍摄思路。对镜头语言和构图理解有限，脚本故事简单，分镜脚本不完整，拍摄指导作用较弱。对镜头语言和构图缺乏基本理解，脚本故事混乱，分镜脚本无法指导拍摄。4.手机后期修图实操以个人为单位使用手机修图软件（如Snapseed）对拍摄的照片进行后期处理，考核对软件基本操作、画面构图调整、色彩明暗调节、人像美化等技能的掌握情况。熟练掌握Snapseed软件各项功能，能精准调整画面构图，完美调节色彩明暗，人像美化效果自然且富有创意；修图后的照片质感提升显著，艺术效果突出。较好掌握Snapseed软件主要功能，能合理调整画面构图，有效改善色彩明暗，人像美化效果较好；修图后的照片有明显提升，整体效果良好。基本掌握Snapseed软件基础功能，能进行简单的画面构图调整和色彩调节，人像美化效果一般；修图后的照片有一定改善。对Snapseed软件操作不够熟练，构图调整和色彩调节效果不佳，人像美化存在明显缺陷；修图后的照片提升不明显。无法正确使用Snapseed软件进行修图，照片修图后出现严重问题，如色彩失真、构图混乱等。5.考勤

考核内容：主要考核学生出勤、缺勤、迟到、早退、病假、事假、公假等考勤情况迟到、早退、请假不超过2次（超过2次则进入中等档）迟到、早退、请假不超过3次（超过3次则进入及格档）或无故旷勤1-2次迟到、早退、请假不超过4次（超过4次进入不及格档）或无故旷勤3-4次迟到、早退、请假不超过4次（超过4次进入不及格档）或无故旷勤3-4次无故旷勤4次以上，迟到、早退、请假5次以上，则考勤不及格6.期末综合创作以小组为单位拍摄并制作一个短视频作品，主要考核学生对课程知识点的理解和掌握程度，对手机摄影和短视频拍摄技巧的运用能力，以及视频的创意、剪辑效果和整体表现力。作品创意新颖独特，拍摄技巧精湛，画面稳定，构图精美，色彩搭配协调；剪辑流畅自然，节奏把握精准，能完美传达主题，具有较高的艺术价值和观赏性。作品有一定创意，拍摄技巧较熟练，画面较稳定，构图较合理，色彩表现较好；剪辑较流畅，能较好体现主题，整体效果较好。作品表现力一般，镜头连贯度一般，完成度一般，参数与构图一般。作品视听语言组织有问题，镜头运动不连贯，实用性较差，不能体现主题。未按时上交作业，作品无创意，拍摄和剪辑混乱，毫无表现力。八、课程特色一、设备亲民，便捷学习课程聚焦手机这一普及度极高的设备，突破专业摄影器材的门槛限制。学习者无需花费大量资金购置昂贵设备，利用日常随身携带的手机，就能随时随地开启摄影与短视频创作之旅。无论是在繁华都市的街头巷尾，还是宁静乡村的自然风光中，都能即刻捕捉灵感瞬间，在生活场景里随时实践所学知识，将学习与生活紧密融合，让摄影和短视频创作变得触手可及。二、理论与实践深度融合课程精心构建了系统的知识体系，从摄影摄像基础理论，如光圈、快门、构图等，到短视频创作的脚本撰写、镜头语言运用、剪辑技巧等，为学习者打下坚实的知识根基。同时，高度重视实践操作，通过丰富多样的案例分析、实战拍摄任务和课后作业，让学习