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文档简介
人教版音乐六年级下册毕业歌第六单元告别时刻审美感知：学唱《毕业歌》，了解作品的创作背景，体会歌中表达的爱国热情，珍惜友谊，建立积极向上的乐观信念。艺术表现：尝试设计演唱形式，进一步表现歌曲激昂豪迈的情绪。创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业4课堂导入壹还记得这些瞬间吗？课堂导入时光荏苒，转眼间初中已经走到了尾声，曾经和同窗好友在一起嬉笑怒骂的场景还在眼前，伤感是有的，但是你们将会面对更好的未来，让我们来看一下之前的前辈们毕业有什么样的感触，让我们一起欣赏《毕业歌》。课堂导入课堂导入新知讲解贰新知讲解《毕业歌》创作的时代背景20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的歌曲。《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电影歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流。新知讲解这首歌曲可以分成几段？各段有什么特点。全曲分为四段：第一段是号召性的，像声声警钟；第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负。新知讲解第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。新知讲解最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。新知讲解新知讲解试着跟着范唱哼唱这首歌的旋律。加入歌词再次演唱。新知讲解完整演唱一遍。新知讲解课堂小结叁课堂小结同学们，希望你们能记住今天这节课，记住这首歌。毕业以后不管在哪，我们都应该
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