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文档简介

初中《体育与健康—短跑》主题单元教学设计适用年级七年级所需时间6课时主题单元学习概述田径运动起源于人类的生存和生产劳动的过程，是人体基本活动能力的体现，随着人类的进步和社会的发展，人们逐步把走、跑、跳跃、投掷等发展成为运动技能并形成运动项目。跑田径项目中的基础项目，很多项目都是依次为基础的。跑是人体最基本的好多能力之一。依据《体育与健康课程标准》的精神和七年级学生身体生长发育的特点，结合学校实际安排此内容。短跑属于无氧代谢的周期性运动项目，其最大的特点是用最短的时间发挥最最高速度，完成一定（较短）距离的运动，这就要求人体的运动器官、内脏器官在极短的时间内完成最大强度的工作。在跑的技术学练方面，以初步掌握途中跑的基本技术为重点，培养正确的跑的姿势，重在发展学生的速度素质，并重视短跑队发展学生无氧耐力水平、上下肢力量、反应灵敏等方面的意义，培养学生敢于竞争的意识和行为。主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：初步掌握短跑技术，正确了解和认识短跑的概念、动作过程和运动特点。过程与方法：发展学生素质，提高速度素质和身体的灵敏性与协调性，增强学生体质，增进健康。情感态度与价值观：体验短跑带给人勇于拼搏的精神和顽强的意志品质，培养学生敢于竞争的意识和行为。对应课标运动参与：自觉参与体育锻炼；应用科学的方法参加体育锻炼运动技能：获得和应用短跑技术身体健康：全面发展体能，重点发展短跑素质主题单元问题设计1、你会跑吗？2、如何提高短跑水平？专题划分专题一：学习并掌握短跑技术（4课时）专题二：提高短跑水平（2课时）其中，专题二作为研究性学习专题一学习并掌握短跑技术所需课时4课时专题学习目标1、学习并掌握短跑技术要领

2、努力提高身体素质，提高短跑水平专题问题设计会跑----跑的好---跑得快----提高快所需教学环境和教学资源1、短跑完整视频2、田径场学习活动设计活动1、初步学习短跑知识

A、知识简介

B、学习蹲踞式起跑活动2、学习加速跑

A、复习蹲踞式

B、学习起跑后的加速跑

活动3、途中跑教学

A、复习起跑和起跑后的加速跑

B、学习途中跑

活动4、终点冲刺跑

A、复习途中跑

B、学习终点冲刺跑评价要点动作正确，技术合理专题二提高短跑水平所需课时2课时专题学习目标1、掌握短跑技术要领2、提高短跑水平专题问题设计谁跑得好---跑得快----提高快所需教学环境和教学资源1、高水平运动

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