广西高等职业教育考试（新职教高考）《语文》模拟试卷 （第46套）

广西高等职业教育考试（新职教高考）《语文》模拟试卷（第46套）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）（一）语言文字运用14分下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.狡黠（xiá）粗犷（kuàng）锲而不舍（qiè）B.慰藉（jiè）栈桥（zhàn）叱咤风云（chà）C.蓦然（mò）剽悍（piāo）咬文嚼字（jiáo）D.炽热（zhì）殷红（yān）吹毛求疵（cī）答案：C解释：A项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；B项中“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”；D项中“炽热”的“炽”应读“chì”。本题考查常见易错字的读音。大纲1.1难度：易下列词语中，没有错别字的一项是（）A.狼籍斑斓左右逢缘克尽职守B.镂空唏嘘张皇失措妇孺皆知C.蕃篱嶙峋苦心孤义长吁短叹D.蛰伏招徕长途拔涉因地制宜答案：B解释：A项中“狼籍”应为“狼藉”，“左右逢缘”应为“左右逢源”，“克尽职守”应为“恪尽职守”；C项中“蕃篱”应为“藩篱”，“苦心孤义”应为“苦心孤诣”；D项中“长途拔涉”应为“长途跋涉”。本题考查常见易错字的字形。大纲1.2难度：易下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。C.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。D.读书破万卷，下笔如有神，多读书对提高写作水平是大有裨益的。答案：D解释：A项中“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容山水；B项中“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用于形容学习；C项中“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处形容迟到过于夸张。D项“大有裨益”指有很大益处，使用恰当。本题考查成语的正确使用。大纲1.3难度：中依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）桂林山水甲天下，那如诗如画的美景，让每一位游客都______。尤其是漓江，江水澄澈，两岸山峰______，仿佛一幅天然的水墨画。而桂林的美食也令人______，比如那口感细腻的桂林米粉，香气四溢的恭城瑶乡油茶，都给游客留下了深刻的印象。A.流连忘返连绵起伏回味无穷B.依依不舍跌宕起伏意犹未尽C.恋恋不舍蜿蜒曲折余味无穷D.乐不思蜀连绵不断耐人寻味答案：A解释：“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去，更强调对美景的沉浸；“依依不舍”和“恋恋不舍”侧重于舍不得离开的情感；“乐不思蜀”原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国，后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去，含贬义，不符合语境，所以第一空选“流连忘返”。“连绵起伏”形容山脉、河流等不间断，起伏不平，用于形容山峰合适；“跌宕起伏”多形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折，不用于形容山峰；“蜿蜒曲折”多形容道路等弯弯曲曲，不适合形容山峰的整体形态；“连绵不断”只强调连续，没有突出起伏的状态，所以第二空选“连绵起伏”。“回味无穷”比喻回想某一事物，越想越觉得有意思，可用于形容美食给人的感受；“意犹未尽”一般指还没有尽兴，常用来形容对活动、表演等的感受；“余味无穷”形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味，更侧重于诗文等，“耐人寻味”意思是形容值得让人仔细体会、琢磨，多用于话语、文章等，所以第三空选“回味无穷”。本题考查词语的正确搭配与运用。大纲1.3难度：中下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.他那锐利的眼睛投向了人群。D.广西的旅游资源非常丰富，每年都吸引大量游客前来观光游览。答案：D解释：A项中“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项中“能否”是两面，“提高学习成绩的关键”是一面，两面对一面，应删去“能否”；C项中“眼睛”不能“投向”，应把“眼睛”改为“目光”。D项没有语病。本题考查病句的辨析。大纲1.4难度：中下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。B.我们班的同学来自全国各地，有广西的、浙江的、山东的、内蒙古的……等。C.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。答案：D解释：A项中“我不知道这条路是否能走通”不是疑问句，应把问号改为逗号；B项中“……”和“等”不能同时使用，应删去其中一个；C项中“老师再三叮嘱说”在中间，后面应把冒号改为逗号。D项标点使用正确。本题考查标点符号的正确使用。大纲1.5难度：中下列对修辞手法判断不正确的一项是（）A.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼。（排比、比喻）B.难道我们不应该珍惜时间吗？（反问）C.小鸟在枝头欢快地歌唱。（拟人）D.他长得像他爸爸。（比喻）答案：D解释：A项把桂林的山比作老人、巨象、骆驼，同时运用了排比和比喻的修辞手法；B项“难道……吗？”是反问句的标志；C项“欢快地歌唱”把小鸟当作人来写，运用了拟人的修辞手法；D项“他长得像他爸爸”只是在陈述一种相似的情况，不是比喻句，比喻句需要有本体和喻体，且两者本质不同。本题考查修辞手法的判断。大纲1.6难度：易（二）文学和文化常识6分下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.陶渊明，东晋著名诗人，他的诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，代表作有《桃花源记》《归园田居》等。C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说讲述了一个普通人力车夫祥子的故事，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，经过三次买车又三次失去，最终变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。答案：D解释：《骆驼祥子》中祥子第三次买车是用虎妞的钱买的，后来为了埋葬虎妞又把车卖掉了，并不是三次买车又三次失去。本题考查文学常识的掌握。大纲2.1难度：中下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做“弱冠”。B.“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，是书房中常备的四种文具。C.广西是壮族自治区，壮族的传统节日有“三月三”歌圩节，人们在这一天对歌、抛绣球等。D.古人对年龄有特定的称谓，如“花甲”指七十岁，“古稀”指六十岁。答案：D解释：“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。本题考查文化常识的掌握。大纲2.2难度：易下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B.《出师表》是诸葛亮出师伐魏前，对后主刘禅的进谏，文中反复强调“亲贤臣，远小人”，表达了他对蜀汉的忠诚。C.《苏州园林》作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明，表现了作者对苏州园林的赞赏和热爱之情。D.《曹刿论战》讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实，表现了曹刿鲁莽草率的军事指挥才能。答案：D解释：《曹刿论战》表现了曹刿深谋远虑的军事指挥才能，并非“鲁莽草率”。本题考查对课文内容的理解。大纲2.3难度：中二、填空题（共8题，任选5题作答，每题2分，共10分）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：（），（）。答案：学而不思则罔，思而不学则殆。解释：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，阐述了学习与思考的关系。本题考查对经典名句的背诵。大纲3.1难度：易（），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）答案：长风破浪会有时解释：这句诗表达了诗人尽管前路障碍重重，但仍相信自己总有一天能乘风破浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。本题考查对古诗词的背诵。大纲3.1难度：易忽如一夜春风来，（）。（岑参《白雪歌送武判官归京》）答案：千树万树梨花开解释：诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。本题考查对古诗词的背诵。大纲3.1难度：易广西的（）地貌独特，以桂林山水为代表，山峰奇特，溶洞瑰丽，吸引了众多游客前来观赏。答案：喀斯特解释：广西的喀斯特地貌发育典型，桂林山水就是喀斯特地貌的杰出代表。本题考查对广西特色地理知识的了解。大纲4.2难度：易壮族是广西的主要少数民族，其传统的手工艺品（）色彩绚丽，图案精美，具有很高的艺术价值。答案：壮锦解释：壮锦是壮族传统的手工织锦，是中国四大名锦之一，以其独特的色彩和图案闻名。本题考查对广西少数民族文化的了解。大纲4.2难度：易古代文人常以“月”来寄托思念之情，如“（），低头思故乡”（李白《静夜思》）；“但愿人长久，（）”（苏轼《水调歌头・明月几时有》）。答案：举头望明月；千里共婵娟解释：“举头望明月，低头思故乡”通过动作和神态描写，生动地表现了诗人的思乡之情；“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人朋友的美好祝愿，希望即使相隔千里，也能共享这美好的月光。本题考查对古诗词的背诵。大纲3.1难度：易（），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）答案：落红不是无情物解释：诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的命运。本题考查对古诗词的背诵。大纲3.1难度：易广西有许多著名的历史文化古迹，如（），它见证了广西悠久的历史和灿烂的文化。（请写出一个广西的历史文化古迹名称）答案：靖江王城（答案不唯一，如真武阁、灵渠等也可）解释：靖江王城位于桂林市中心，是明太祖朱元璋其侄孙朱守谦被封为靖江王时修造的王城，具有深厚的历史文化价值。本题考查对广西历史文化古迹的了解。大纲4.2难度：易三、阅读题3题（一）古诗词鉴赏6分阅读下面这首诗，完成题目。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗描写的是（）山，它在我国的（）省。（2分）答案：泰；山东解释：诗中“岱宗”指泰山，泰山位于山东省中部。本题考查对诗歌内容及相关地理知识的了解。大纲3.2难度：易“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句中，“钟”和“割”字用得好，请简要赏析。（4分）答案：“钟”字将大自然人格化，生动地写出了大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都集中于泰山，突出了泰山之美。“割”字用得极妙，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的雄伟高大。（意思对即可）解释：“钟”运用拟人手法，赋予大自然以人的情感，使描写更生动；“割”从视觉角度形象地写出了泰山的高大险峻。本题考查对诗歌中关键字词的赏析。大纲3.2难度：中（二）文言文阅读10分阅读下面的文言文，完成题目。马援传（节选）马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜援陇西太守。援务开恩信，宽以待下，任吏以职，但总大体而已。宾客故人，日满其门。诸曹时白外事，援辄曰：“此丞、掾之任，何足相烦。颇哀老子，使得遨游。若大姓侵小民，黠羌欲旅距③，此乃太守事耳。”傍县常有报仇者，吏民惊言羌反，百姓奔入城郭。狄道长诣门，请闭城发兵。援时与宾客饮，大笑曰：“烧虏何敢复犯我。晓狄道长归守寺舍④，良怖急者，可床下伏。”后稍定，郡中服之。视事六年，征入为虎贲中郎将。（选自《后汉书・马援传》）【注释】①世祖：东汉光武帝刘秀。②隗嚣（wěixiāo）：字季孟，天水成纪（今甘肃秦安）人，出身陇右大族，是东汉初年割据一方的军阀。③旅距：聚众抗拒。④寺舍：官署。下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.诸兄奇之奇：对……感到惊奇B.帝甚壮之壮：认为……豪壮C.援务开恩信务：务必D.后稍定稍：渐渐答案：C解释：“援务开恩信”中“务”应解释为“致力于”，而非“务必”。A项“奇”是意动用法，B项“壮”也是意动用法，D项“稍”解释为“渐渐”符合语境。本题考查文言实词的含义。大纲3.3难度：中下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A.此丞、掾之任/何足相烦/颇哀老子/使得遨游/若大姓侵小民/黠羌欲旅距/此乃太守事耳B.此丞、掾之任/何足相烦颇哀/老子使得遨游/若大姓侵小民/黠羌欲旅距/此乃太守事耳C.此丞、掾之任/何足相烦/颇哀老子/使得遨游若大姓/侵小民/黠羌欲旅距/此乃太守事耳D.此丞、掾之任/何足相烦颇哀/老子使得遨游若大姓/侵小民/黠羌欲旅距/此乃太守事耳答案：A解释：“何足相烦”表达“哪里值得来麻烦我”，其后应断开；“颇哀老子”“使得遨游”语义连贯，应断开；“若大姓侵小民”“黠羌欲旅距”分别描述不同的情况，各自成句。B选项“何足相烦颇哀”断句错误；C选项“使得遨游若大姓”断句错误；D选项两处断句均错误。本题考查文言文断句。大纲3.3难度：中下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A.马援年少丧父，志向远大。他十二岁时父亲去世，却从小就有远大志向，常说“穷当益坚，老当益壮”。B.马援深受器重，多有任职。世祖即位后，他受到隗嚣敬重，被任命为绥德将军；后又被光武帝任命为陇西太守，最后被征入朝廷担任虎贲中郎将。C.马援治郡有方，宽以待下。他担任陇西太守时，致力于广施恩惠和信用，对待下属宽容，只把握大局，让下属各尽其职。D.马援临危不乱，镇定自若。当傍县有人报仇，吏民惊慌说羌人反叛，狄道长请求闭城发兵时，马援却与宾客饮酒，大笑说敌人不敢再来侵犯，最终郡中百姓都信服他。答案：A解释：“穷当益坚，老当益壮”是马援对宾客所说，并非年少时就常说。B、C、D选项对原文内容概括和分析均正确。本题考查对文言文内容的理解与分析。大纲3.3难度：中把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。（2）若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。答案：（1）大丈夫立志，处境困窘时应当更加坚定，年老时应当更加豪壮。（2）如果豪门大族侵犯平民百姓，狡黠的羌人想聚众抗拒，这才是太守该管的事。解释：（1）“丈夫”指大丈夫，“穷”指处境困窘，“益”是更加的意思。（2）“若”表示如果，“旅距”意为聚众抗拒，“乃”是“是”的意思。本题考查文言文句子翻译。大纲3.3难度：中（三）现代文阅读14分阅读下面的文章，完成题目。广西特色产业——螺蛳粉的崛起之路螺蛳粉，作为广西柳州的特色美食，近年来在全国乃至全球范围内掀起了一股热潮。它以独特的“酸、辣、鲜、爽、烫”风味，赢得了广大消费者的喜爱。柳州螺蛳粉的历史可以追溯到上世纪七八十年代。当时，柳州的夜市上出现了一些售卖螺蛳汤的小摊，摊主们将螺蛳与各种香料熬制出鲜美的汤汁，吸引了不少食客。后来，有人尝试将米粉加入螺蛳汤中，再配上酸笋、木耳、花生等配菜，螺蛳粉便由此诞生。早期的螺蛳粉多以街边小店的形式存在，虽然味道独特，但规模较小，影响力有限。随着时代的发展和人们生活水平的提高，螺蛳粉产业迎来了新的机遇。政府开始重视螺蛳粉产业的发展，出台了一系列扶持政策，从规范生产标准、加强品牌建设到拓展销售渠道等方面，全方位助力螺蛳粉产业升级。在生产方面，柳州螺蛳粉企业不断加大技术投入，实现了从传统手工制作到现代化、标准化生产的转变。通过建立现代化的生产车间，引入先进的生产设备和技术，螺蛳粉的产量大幅提高，质量也更加稳定。同时，企业注重产品研发，不断推出新口味、新包装的螺蛳粉，以满足不同消费者的需求。品牌建设也是螺蛳粉产业发展的关键。柳州螺蛳粉通过举办各类美食节、文化节等活动，提高品牌知名度和美誉度。“柳州螺蛳粉”地理标志证明商标的成功注册，更是让螺蛳粉品牌价值得到了极大提升。如今，柳州螺蛳粉已经成为广西的一张亮丽名片，品牌影响力不断扩大。销售渠道的拓展为螺蛳粉产业发展注入了强大动力。除了传统的线下实体店销售，电商平台的兴起让螺蛳粉销售迎来了爆发式增长。越来越多的螺蛳粉企业入驻各大电商平台，通过网络将螺蛳粉销往全国各地，甚至出口到海外多个国家和地区。此外，螺蛳粉还借助高铁、航空等渠道，走进了更多人的生活。螺蛳粉产业的崛起，不仅带动了当地经济的发展，还创造了大量的就业机会。从原材料种植、加工到螺蛳粉生产、销售，整个产业链涉及众多环节，为当地农民、工人、创业者等提供了广阔的就业空间。同时，螺蛳粉产业的发展也促进了相关产业的协同发展，如物流、包装、旅游等产业，形成了良好的产业生态。如今，螺蛳粉产业正朝着更高质量、更可持续的方向发展。相信在政府的支持、企业的努力和消费者的喜爱下，柳州螺蛳粉这一特色产业将继续书写辉煌，走向更加广阔的市场。下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.螺蛳粉起源于上世纪七八十年代的柳州夜市，由螺蛳汤与米粉、配菜组合而成。B.早期螺蛳粉以街边小店为主，规模小、影响力有限，后来在政府扶持下迎来发展机遇。C.螺蛳粉产业发展只需要注重生产和品牌建设，销售渠道的拓展对其影响不大。D.螺蛳粉产业的崛起带动了当地经济发展，创造了大量就业机会，促进了相关产业协同发展。答案：C解释：文章明确提到“销售渠道的拓展为螺蛳粉产业发展注入了强大动力”，所以C选项中“销售渠道的拓展对其影响不大”说法错误。A、B、D选项对文章内容理解均正确。本题考查对文章内容的理解。大纲3.4难度：易柳州螺蛳粉产业实现从传统到现代转变的具体表现有哪些？请简要概括。（4分）答案：①在生产方面，加大技术投入，建立现代化生产车间，引入先进设备和技术，实现标准化生产，产量大幅提高，质量更加稳定；②注重产品研发，推出新口味、新包装产品；③加强品牌建设，通过举办活动、注册地理标志证明商标等提升品牌知名度和美誉度；④拓展销售渠道，除线下实体店，还借助电商平台、高铁、航空等进行销售。解释：从文章中“在生产方面……”“品牌建设也是……”“销售渠道的拓展……”等相关段落进行概括提炼，分别从生产、研发、品牌、销售等方面阐述了转变的表现。本题考查对文章信息的筛选与概括。大纲3.4难度：中文中提到螺蛳粉产业带动了当地经济发展，请结合文章内容，分析其具体的带动作用体现在哪些方面？（4分）答案：①创造大量就业机会，整个产业链涉及原材料种植、加工、生产、销售等众多环节，为当地农民、工人、创业者等提供就业空间；②促进相关产业协同发展，如物流、包装、旅游等产业，形成良好产业生态。解释：根据文章“螺蛳粉产业的崛起，不仅带动了当地经济的发展……”这一段落，从就业和相关产业发展两方面进行分析概括。本题考查对文章内容的分析与概括。大纲3.4难度：中请结合文章内容，谈谈你对柳州螺蛳粉产业未来发展的看法。（4分）答案：柳州螺蛳粉产业未来有望继续保持良好发展态势。一方面，政府持续支持，企业不断加大技术投入、注重品牌建设和销售渠道拓展，会推动产业朝着更高质量、更可持续方向发展；另一方面，随着消费者对特色美食的喜爱和需求不断增加，以及螺蛳粉品牌影响力的不断扩大，其市场空间将进一步拓展，有望在国内外市场取得更大成绩，继续带动当地经济发展，创造更多价值。（意思对即可）解释：结合文章中政府、企业的举措以及市场需求等方面，合理推测螺蛳粉产业未来发展趋势。本题考查对文章内容的理解与拓展。大纲3.4难度：中四、材料写作题2题（一）应用文写作10分假设你是广西某职业学校的学生会主席李明，学校将举办一场以“弘扬广西传统文化”为主题的文化节活动。请你根据以下信息，写一封邀请函，邀请广西文化研究院的张教授来校参加活动并作一场关于广西传统文化的讲座。活动时间：[具体时间]活动地点：学校礼堂讲座主题：广西传统文化的魅力与传承要求：格式正确，语言得体，内容完整，不少于200字。答案：邀请函尊敬的张教授：您好！我是广西[职业学校名称]的学生会主席李明。我校将举办一场以“弘扬广西传统文化”为主题的文化节活动，旨在让同学们深入了解广西丰富的传统文化。我们深知您在广西文化研究领域造诣深厚，特诚挚邀请您出席本次文化节活动，并为我校师生作一场关于“广西传统文化的魅力与传承”的讲座。活动将于[具体时间]在学校礼堂举行。您的专业见解和丰富知识，必将为同学们带来一场精彩的文化盛宴，对弘扬广西传统文化起到积极的推动作用。我们衷心希望您能在百忙之中抽出时间莅临我校，相信您的到来会使本次活动更加圆满成功。期待您的回复！广西[职业学校名称]学生会主席李明[具体日期]解释：邀请函格式上要有标题、称呼、正文、落款。正文中需明确活动主题、时间、地点、邀请事由等关键信息，语言表达要礼貌、得体，符合邀请函的规范。本题考查应用文（邀请函）写作。大纲5.1难度：中（二）常见文体写作30分广西拥有丰富的自然资源和独特的文化资源，如桂林山水、德天瀑布等自然风光，以及壮族歌圩、瑶族盘王节等民俗文化。请你以“魅力广西”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。写作思路及示例：可从广西的自然风光、民俗文化、特色美食等方面入