2021-2022学年四川乐山沐川县五年级上册语文期末试卷及答案

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021-2022学年四川乐山沐川县五年级上册语文期末试卷及答案积累运用1.下列加点字读音完全正确的一组是（）A.间隔（jiān）谴责（qiǎn）脱鞋挽裤（wǎn） B.统一（tǒnɡ）海域（huò）玲珑剔透（lónɡ）C.上卿（qīnɡ）岔道（chà）难以置信（zhì） D.牺牲（xī）稀罕（hān）无拘无束（jū）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字音。A项：间隔（jiàn）“间”是一个多音字。[jiān]1．方位词。中间：彼此～。同志之～。两国之～。2．方位词。一定的空间或时间里：田～。人～。晚～。一刹那～。3．一间屋子；房间：里～。车～。衣帽～。4．房屋的最小单位：一～卧室。三～门面。5．姓。[jiàn]1．空隙：乘～。2．嫌隙；隔阂：亲密无～。3．隔开；不连接：～隔。黑白相～。4．挑拨使人不和；离间：反～。5．拔去或锄去（多余的苗）：～萝卜苗。B项：海域（yù）C项：字音全部正确。D项：稀罕（hǎn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.岐途大臣建筑落榜 B.出版硝毁僻静陪伴C.规律派遣羞耻遮蔽 D.逻辑噪音乌鸦楷歌【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查生字的书写。A项：岐途——歧途：歧路，比喻错误的道路。B项：硝毁——销毁：烧掉；毁掉。C项：书写全部正确。D项：楷歌——凯歌：胜利之歌。3.下面加点字的解释有误的一项是（）A.不拘一格（限制） B.面面相觑（看，瞧） C.一知半解（分开） D.不言而喻（明白，了解）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字词解释。A项：不拘一格：指不局限于一种规格或一个格局。“拘”，限制。故该项正确；B项：面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声。“觑”，看。故该项正确；C项：一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。“解”，理解。故该项不正确；D项：不言而喻：不必说就能明白。“喻”，明白。故该项正确。4.下列句子中，词语的意思与其他三项不同的是（）A.妈妈伸开双臂，敞开胸怀，迎向蹒跚学步的儿子。B.一旦你有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一样壮阔。C.在你的心中既有同情怜悯的胸怀，也有傲慢自大的狭隘。D.世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空更为广阔的是人的胸怀。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查多义词。A项：胸怀：（名）胸膛；胸部。B项：胸怀：心胸；胸襟。C项：胸怀：心胸；胸襟。D项：胸怀：心胸；胸襟5.下列词语全是褒义词的一组是（）A.阴谋诡计足智多谋 B.呕心沥血聚精会神C.勤俭节约铺张浪费 D.栩栩如生毫无生气【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生对词语的理解与辨析。阴谋诡计：指暗中策划做坏事。属于贬义词。足智多谋：富有智慧，善于谋划。属于褒义词。呕心沥血：形容费尽心血和精力。属于褒义词。聚精会神：集中精神；注意力高度集中。属于褒义词。勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。属于褒义词。铺张浪费：意思是为了场面好看而浪费人力物力。属于贬义词。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。属于褒义词。毫无生气：就是死气沉沉的样子，没有一点精神，生气就是精气神。属于贬义词。所以B选项的词语全是褒义词。6.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时”这句话中破折号的作用是（）。A.表示话题的转换 B.表示解释说明 C.表示意思的递进【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号在句子里的作用。破折号的作用有1．表示解释说明。2．表示语音的延长。3．表示意思的转换，跳跃或转折。4．表示插说。5．加强重点。6．分行举例。7．用在副标题前。8．标明作者。9．补充说明。10．引出下文。11．表示意思的递进。12．表示总结上文。13．表示话未说完。题目中在破折号后面的内容是对鸵鸟速度的解释说明。选择B。7.下面句子中加点的成语运用有误的一项是（）A.弟弟得意扬扬地把奖状递给了妈妈。B.爷爷坐在沙发上津津有味地欣赏着家乡戏。C.《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，惟妙惟肖的人物形象而引人入胜。D.我们相信，只要全国人民齐心协力，同舟共济，一定能打赢这场疫情防控的人民战争。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A正确。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。B正确。津津有味：形容趣味特别浓厚。C错误。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。用来形容人物形象不恰当。可改为“栩栩如生”。D正确。齐心协力：指思想一致，共同努力。8.结合所学判断，下列说法不正确一项是（）A.“知之为知之，不知为不知，是知也。”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。B.《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句，表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。C.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。D.《落花生》一文父亲借花生的可贵来说明：人要做有用的人，不做只讲体面而对别人没有好处的人。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查课文内容理解。A项：“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。故该项正确；B项：本句出自宋代林升《题临安邸》，“直把杭州作汴州”意思是简直是把杭州当成了那汴州。以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。故该项不正确；C项：《父爱之舟》以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始进行描述，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。故该项正确；D项：《落花生》描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。故该项正确。9.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。B.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法的识记和判断。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。A．句子将“它（花生）”把果实埋在地里与把果实挂在枝头上的桃子、石榴、苹果进行对比，突显出花生的朴实。B．句子将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，说明白鹭的色素和身段“一切都很适宜”。C．句子将样子笨笨的桂花树和有姿态的梅树进行对比，显得桂花树“样子笨笨的”。D．句子没有运用对比的修辞手法。句子的意思是：花生虽然样子不好看，但是十分有用。你们要学习花生那样，做朴实、有用的人。选项D的句子没有运用对比手法。故选D。10.对下面这句话缩写正确的一项是（）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。A.海力布利用宝石。 B.海力布听到了。 C.海力布听到了消息。【答案】C【解析】11.默写《枫桥夜泊》，注意书写要工整，布局要合理。_____________【答案】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【解析】【分析】【详解】本题主要考查对古诗的默写，注意不写错别字，书写要工整，布局要合理。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自唐代张继《枫桥夜泊》，意思：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。12.按要求写句子或回答。1．仿照例句，把画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。月亮慢慢升高了。_____________________________________________________2．请在下列词语中任选两个写一两句意思连贯的话。津津有味无穷无尽理所当然一知半解千真万确举世闻名____________________________________________3．通过本学期的学习我受益匪浅，我不仅知道了在《中国少年说》中的“红日初升，_______________。”这句话用现代汉语可以翻译为：________________________________________。“红日初升”象征着______________________________。同时我还懂得了在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：“____________________，戒奢以俭。”【答案】①.月亮从波涛汹涌的大海上缓缓的升起来了，它慢慢的爬上了树梢，不一会儿又躲进了厚厚的云层里。②.妈妈对女儿的爱是无穷无尽的，妈妈每天用心制作美味饭菜给女儿，女儿都吃得津津有味。

③.其道大光④.一轮红日刚从东方升起，万道金光透过朝霞射向大地⑤.中国少年的前程⑥.居安思危【解析】【详解】1．本题考查扩句。扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。扩写句子“月亮慢慢升高了”时，同学们可以详细写出月亮升起的过程或周边情景的变化。示例一：月亮从波涛汹涌的大海上缓缓的升起来了，它慢慢的爬上了树梢，不一会儿又躲进了厚厚的云层里。示例二：月亮像一个害羞的小姑娘，穿着紫红色的舞裙，慢慢地升到了广阔的天幕上。2．本题考查词语造句。题目要求选两个词语写一两句意思连贯的话，同学们要根据词意和想写的内容选定两个词语，再思考如何造句。津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。无穷无尽：没有止境，没有限度。穷、尽：完了，终结。理所当然：按道理应该这样。意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。一知半解：指知道得不全面，理解得也不透彻。千真万确：形容非常确实，不容置疑。确：真实。举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。示例一：妈妈对女儿爱是无穷无尽的，妈妈每天用心制作美味饭菜给女儿，女儿都吃得津津有味。示例二：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑，游览过长城的人都感叹这是千真万确的。3．本题考查课文理解与填空。句子“红日初升，其道大光。”的意思是：一轮红日刚从东方升起，万道金光透过朝霞射向大地。“红日初升”象征中国少年的前程，生机勃勃，充满活力。“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，句意：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。居：处于；思：想。戒：革除不良嗜好。以：表示目的。快乐阅读课内阅读，回答问题。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称

海中之虎

的虎鲸

常常好几十头结成一群

围住一头三十多吨重的长须鲸

几个小时就能把它吃光鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸

喷出的气形成的水柱也不一样

须鲸的水柱是垂直的

又细又高

齿鲸的水柱是倾斜的

又粗又矮

有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。13.给画直线的句子加上标点符号。有一种号称________海中之虎________的虎鲸________常常好几十头结成一群________围住一头三十多吨重的长须鲸________几个小时就能把它吃光________不同种类的鲸________喷出的气形成的水柱也不一样________须鲸的水柱是垂直的________又细又高________齿鲸的水柱是倾斜的________又粗又矮________14.仿写句子。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。_______________________，这说明______________________________。15.第一个自然段介绍了鲸的________；第二自然段介绍了鲸的________。16.这两个自然段分别用了哪些说明方法？___________________________________【答案】13.“”，，，。，：，；，。14.①.蝙蝠跟牛羊一样是胎生的；②.它不属于鸟类15.①.捕食；②.呼吸16.列数字，作比较，举例子，打比方。【解析】【13题详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用【14题详解】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。【15题详解】考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。【16题详解】第21题：这是对说明文说明方法及作用的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。课外阅读孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说，妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人，这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童来说，就像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁（jī）地奔向你向往的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮（āng）脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲!孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？17.结合文章，用简要语言填空。“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为______________________；“你像竹笋一样开始长大”，“我”没有打你，因为____________________________________________________；“你像一匹顽皮的小兽”，“我”第一次打你，因为_____________________________________________________；“我谨慎地使用殴打”是因为_________________________________________________________。18.“那一天，我继续同客人谈了很久的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。”对这段话理解正确的是（）A.“我”同客人的谈话时间太长，感到累了，孩子一发问，使我精神为之一震。B.“我”对谈话内容不感兴趣，孩子一问，使我更闹心。C.“我”的心受到深深的触动，不禁回想起往日对孩子的殴打。D.“我”和客人的谈话被孩子打断后，很生气。19.“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。”从这句话中你体会到什么？_________________________20.请你用一个词语来形容文中的妈妈：______________________________21.文章结尾说“打与不打都是爱”，请结合上下文和生活谈谈你自己的理解。__________________________【答案】17.①.我怕你擦伤②.我原谅你③.我要你接受人类社会公认的法则④.一次打过你之后，我都要深深地自责18.C19.作者打孩子的万般无奈20.无私21.“打”是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，这是一种负责任的、深沉的爱，作为孩子应该体谅父母的良苦用心；而“不打”是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。【解析】【分析】【17题详解】本题考查提取文章信息。由第二段“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。”可知“我”舍不得打你是因为“我”怕你擦伤；由第三段“我想这对于一个正常而活泼的儿童来说，就像走路会跌跤一样应该原谅。”可知“我”没有打你，是因为“我”认为你可以原谅；由第四段“你像一匹顽皮的小兽，放任无羁（jī）地奔向你向往的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则”可知，“我”第一次打你，是因为“我”想让你记住人类社会公认的法则并终生遵守他们。由第五段“每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。”可知，“我谨慎地使用殴打”是因为“我”都会心疼和自责。【18题详解】本题考查课文内容的理解。“我”在与朋友聊天时说这辈子没打过人，但是孩子却插嘴说打过他，这让“我”突然想起了以前打过他的记忆，和自己在“打孩子”时的痛苦心理，内心十分触动，故C项正确。

【19题详解】本题考查句子含义的理解。语句用了比喻，和灰色的幽默，写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸，写出了作为母亲们的共同心声——打在儿身上，疼在娘心里。这些充满睿智和哲理的话，使人真切地感受到一位母亲在爱的天平上面对真爱和溺爱的痛苦抉择，从而更好的表露出全文的主题——对孩子最深挚的爱。【20题详解】本题考查人物形象的分析。文章写一位母亲打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱，这是一位无私的妈妈。【21题详解】本题考查文章主旨的理解。作者以对孩子谈话的口吻，真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理。“不打”是因为舍不得，是一种母爱的宽容和原谅，“打”也是出于教育，希望孩子能够不误入歧途，有良好的品质，这都是母亲对孩子的爱，是一份深挚而又明理的厚爱。文言文阅读光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。注释：光：司马光凛然：稳重的样子22.为带点的词选择正确的解释。（1）众皆弃去（）A．离开。B．除去，除掉。（2）破之（）A．残破。B．击破。23.写出下面句子的大概意思。自是手不释卷，至不知饥渴寒暑。_____________________________________________________24.《破瓮救友》讲的是谁的故事？反映了他什么样的品质？_________________________________________________________【答案】22.①.A②.B23.从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热。24.《破瓮救友》讲的是司马光的故事。这个故事反映了他见义勇为、关爱朋友、机智灵慧的品质。【解析】【分析】译文：司马光7岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，书不离手，甚至忘记饥渴和寒暑。司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大瓮上面，失足跌落瓮中被水淹没，其他的小孩子都离开了，只有司马光拿石头砸开了瓮，水从而流出，小孩子得以活命。【22题详解】本题考查字词解释。“众皆弃去”的意思是：其他的小孩子都离开了。去：离开。“光持石击瓮破之”的意思是：司马光拿石头砸开了瓮。破：击破。【23题详解】本题考查翻译句子。“自是手不释卷，至不知饥渴寒暑。”的意思是：从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热。【24题详解】本题考查人物形象分析。从注释的“光：司马光”可以知道这个故事讲的是司马光的故事。这个故事讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，体现了司马光见义勇为、关爱朋友、机智灵慧、沉着冷静等品质。25.班级进行开展“我最喜欢的人物形象”交流会，把你喜欢的文学或影视作品的人物介绍给大家。姓名：________________________________________出处：________________________________________喜欢的理由：___________________________【答案】①.示例：哪吒②.动画片《哪吒闹海》③.哪吒年纪小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。哪吒见义勇为，敢于担当，球了被龙王欺负的老百姓。【解析】【分析】【详解】本题考查口语交际，要求学生结合课内外积累进行作答。首先选择一个你喜爱的影视或文学人物，其次分条说明喜爱他/她的理由。可围绕人物做了哪些事情，他/她具有哪些精神品质，你从中收获到了什么道理等等展开叙述。示例1：哪吒；动画片《哪吒闹海》；哪吒年纪小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。哪吒见义勇为，敢于担当，球了被龙王欺负的老百姓。示例2：居里夫人；居里夫人传；居里夫人对科学的不断探索和在困难中勇于坚持的精神，以及把镭的提取专利无偿奉献给全人类的高尚品格。示例3：孙悟空；《西游记》；他神通广大，一路保护唐僧取经，降妖除魔；他尽职尽责，对唐僧忠心耿耿。26.习作平台（任选作一题）1．不知不觉，一个学期结束了，这一个学期里，你肯定有困惑，也有喜悦；有进步，也有