北师大版小学数学5年级上册全册教学课件 2

北师大版五年级上册数学全册教学课件2021年秋修订

课件

第1

课时精打细算

第一

单元小数除法

课件11.5÷5=（元）

课件甲商店：11.5÷5=2.3（元）根据整数除法的意义和商不变的性质，把11.5÷5的被除数扩大到原来的10倍，变式为115÷5，这时，利用整数除法的计算方法算出得数后，再缩小到原数的十分之一，就是11.5÷5的商。115521015301523角=2.3元所以11.5÷5=2.3（元）11.5元=115角

课件11.5元=10元+1.5元10元÷5=2元1.5元=15角15角÷5=3角=0.3元2元+0.3元=2.3元把11.5元分成10元和1.5元两部分，10元平均分成5份，每份是2元；1.5元化成整数是15角，15角平均分成5份，每份是3角，3角化成元是0.3元。所以每包牛奶的价钱是2+0.3=2.3元。甲商店：11.5÷5=2.3（元）

课件11.5÷5＝11.55210153150元角2.3（元）答：甲商店牛奶每袋2.3元。

课件12.6÷6＝12.6621261602.1（元）

课件甲商店：11.5÷5=2.3（元）乙商店：12.6÷6=2.1（元）2.3元>2.1元答：乙商店的牛奶更便宜些。

课件1.13.6÷2=6.8（元）19.5÷3=6.5（元）

课件1.13.62612681601星星文具店：阳光文具店：19.53618551501结合情境说一说吧！

课件1.6.8-6.5=0.3（元）6.8元>6.5元，阳光文具店的钢笔便宜。

课件2.看一看，说一说竖式中每一步的意思。第一步：28÷24表示把28平均分成24份，每份1元，剩4元；第二步：4元和8角组成48角，48÷24，表示把48角平均分成24份，每份是2角，所以28.8÷24=1.2。

课件20.4÷496.6÷4255.8÷3120.44520414096.6422846312601255.83113188248024=5.1=2.3=1.83.用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。自己说一说竖式中每一步的意思吧！

课件4.做跳绳。⑴袋鼠做的跳绳平均每根长多少米？⑵小兔做的跳绳平均每根长多少米？（1）82.5÷15=5.5（m）（2）82.5÷25=3.3（m）

课件1.用竖式计算。25.2÷639.6÷625.2642422120139.66636663603=4.2=6.6

课件2.妈妈买了3千克苹果,花了17.7元，每千克苹果售价多少元？17.7÷3=5.9（元）答：每千克苹果售价5.9元。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第2

课时打扫卫生（1）

第一

单元小数除法

课件18.9元=18元+0.9元18÷6=3（元）0.9元=90分90÷6=15（分）=0.15（元）3+0.15=3.15（元）

课件18.9631891618.9÷6＝3.15（元）305300答：每把笤帚3.15元。

课件2646242526÷4＝6.5（元）0200答：每把笤帚6.5元。

课件1.蓝鲸是世界上最大的动物，有的体重可达198t。一头大象的体重是多少？估一估，再用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。198÷36=5.5（t）

课件22.用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。12.3÷220.7÷536.3÷3=6.15=4.14=12.112.326121321010020.7542017520200436.33131663305

课件2.用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。30÷445.9÷642÷8=7.5=7.65=5.2530472825020045.967429636305300342854022016405400

课件1.用竖式算一算。24.8÷230÷12=12.4=2.5

24.82122444880.3012224650600

课件2.小红有12张粘贴，小亮有39张粘贴，小亮的粘贴是小红的多少倍？39÷12=3.25答：小亮的粘贴是小红的3.25倍。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第3

课时打扫卫生（2）

第一

单元小数除法

课件=()12.612112600答：

。十分位上不够商1，商0霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？

课件12.6121126012.6÷12＝1.05（元）0600答：平均每个1.05元。5霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？

课件剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少元？=()1824

课件剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少元？1824081718÷24＝0.75（元）01200答：平均每个0.75元。50162

课件3.平均每个长方体礼盒用去多少米彩带？每个正方体礼盒呢？分别用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。16.2÷15=1.08（m）19÷20=0.95（m）

课件4.森林医生。13.681857656015.91517280.72900

课件5.32÷54÷2535÷560.63÷97.79÷9543.8÷12=6.4=0.16=0.625=0.07=0.082=3.65

课件6.⑴平均每个苹果多少千克？⑵奇思买这些苹果共花去6.12元，平均每个苹果多

少元？1.26÷6=0.21（kg）6.12÷6=1.02（元）

课件7.想一想，填一填。7.50875012.50

课件整数部分不够商1的除法的计算方法：被除数的整数部分不够商1时，在整数的个位商0，同时点上小数点，然后按照被除数有余数补“0”继续除的除法的计算方法计算。

课件1.竖式计算。36÷4843.68÷26=0.75=1.683648062702405033443.68261266660871152820080

课件24÷968.64÷8=0.25=1.08249602420480501988.64818604640801.竖式计算。

课件2.工程队修一条公路，原计划每天修路1.65千米，20天可以完成。实际只用了15天，实际平均每天修路多少千米？33÷15=2.2（千米）答：实际平均每天修路2.2千米。1.65×20=33（千米）

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第4

课时谁打电话的时间长

第一

单元小数除法

课件0.35.10.3132172105.1÷0.3＝17（分）

课件547.27504365360054÷7.2＝7.5（分）00答：淘气打电话的时

间是7.5分。

课件1.乌龟、蚂蚁从小兔家回到自己家各需要多长时间？分别用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。乌龟：7.2÷0.6=12（分）蚂蚁：10÷2.5=4（分）

课件2.想一想，填一填。11.7÷0.9＝（11.7×10）÷（0.9×）＝÷＝10117913

课件3.圈一圈，填一填。3.6÷0.4＝

90.4

课件根据商不变的性质，我们把被除数和除数同时扩大到相同的倍数，商不变。把小数除法变为整数除法，再计算。除数是小数的小数除法计算方法：

课件1.我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（1）被除数扩大到原来的10倍，除数缩小到原来的十分之一，商不变。（）（2）一个数除以一个小数，商一定大于被除数。（）××

课件2.竖式计算。11.7÷4.527.3÷1.3=2.6=2111.74.52902762700027.31.3226131130

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第5

课时谁打电话的时间长（2）

第一

单元小数除法

课件5.28÷1.2＝4.4（元）5.281.2528120除数扩大到原来的100倍被除数也扩大到原来的100倍528120448484480000

课件5.28÷1.2＝4.4（元）5.281.252.812除数扩大到原来的10倍被除数也扩大到原来的10倍答：每千克4.4元。5.281.2448484480

课件5.281.244844个一5.281.244848表示48个十分之一5.281.2448484480

课件5.280.031322621178180＝1768.40.56156282805000＝15

课件＝176＝15验算：176×0.03=5.28验算：15×0.56=8.4

课件4.淘气的妈妈要将2.6kg油分装在一些玻璃瓶里，如果都装在小瓶里，至少需要准备几个小瓶？要是都装在大瓶里呢？2.6÷0.4=6.5（个），6+1=7（个）2.6÷0.65=4（个）

课件5.用竖式计算，并验算。0.12÷0.256.3÷0.4241.6÷261.68÷2.10.6÷0.127÷0.35＝0.48＝15＝1.6＝0.8＝5＝20

课件6.森林医生。0.630.70639027.9452796209000.40.50.480000080

课件7.填一填，说一说你是怎么想的。0.78÷0.2＝（）÷20.75÷0.25＝（）÷254.06÷0.58＝（）÷（）32÷0.08＝（）÷（）7.8754065832008后四个空答案不唯一

课件8.长方形的长是1.2m，面积是0.6m2，它的宽是多少米？0.6÷1.2＝0.5（m）

课件9.想一想，填一填。4.252.2564.94.4

课件除数是小数的小数除法，转化成除数是整数的小数除法，按照其法则进行计算，注意，商的小数点要与被除数移动后的小数点对齐。除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除；整数部分不够除，商0，点上小数点再除。

课件1.竖式计算并验算。0.210.01211290845600.21÷0.012=17.5验算：17.5×0.012=0.2174.323.6236772104.32÷3.6=1.2验算：1.2×3.6=4.3220600

课件2.乒乓球0.4元/个，排球12.8元/个，一个排球的价钱是一个乒乓球的多少倍？12.8÷0.4=32答：一个排球的价钱是一个乒乓球的32倍。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第6

课时人民币兑换（1）

第一

单元小数除法

课件6.31×6.7＝42.277≈42.28（元）答：折合人民币42.28元。

课件600÷6.31≈95.09（美元）答：妈妈用600元人民币可

兑换95.09美元。

课件5000÷0.81≈6172.84（港元）5000÷8.19≈610.50（欧元）5000÷5.11≈978.47（新元）

课件1.淘气去香港参加科技夏令营，买了1个铅笔盒。折合人民币多少元？

0.81×12.5＝10.125≈10.13（元）

课件2.淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？6000÷8.19≈732.60（欧元）

课件3.笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能兑换多少人民币？1300×5.11=6643（元）

课件相同点：都是按照“四舍五入”的方法求近似值。不同点：在求商的近似值时，只要计算时比保留的小数位数多除一位即可，根据“四舍五入”法求近似值，而求积的近似值则需要计算出整个积的值后再求近似值。用“四舍五入”法求积、商的近似值

课件1.计算。（保留两位小数）38÷1.3≈29.233.62×0.06≈0.220.493×0.13≈0.065.8÷4.5≈1.29

课件2.成人男子“马拉松”比赛要跑42.195千米，世界上最好的成绩是2时4分左右，他平均每分跑多少千米？（用“四舍五入”法保留两位小数）42.195÷124≈0.34（千米）答：他平均每分跑0.34千米。2时4分=124分

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第7

课时人民币兑换（2）

第一

单元小数除法

课件7.89÷100＝0.07895000÷0.0789≈63371.36（日元）

答：能兑换63371.36日元。5000÷7.89≈633.7136633.7136×100＝63371.36（日元）

课件≈3.33≈3.57≈3.85≈4.17≈4.55＝5≈5.56＝6.25≈7.14≈8.33除数大于1，商比被除数小。除数小于1，商比被除数大。除数越接近1，商越接近被除数。

课件4.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？2000÷20.32×100≈9842.52（泰铢）

课件5.想一想，填一填。

课件6.算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。12.511.1109.18.37.7除数大于0小于1时，商比被除数大；除数大于1时，商比被除数小；除数等于1时，商等于被除数。（被除数不为0）

课件7.2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和1kg水果价钱的大致位置。1kg青菜1kg水果

课件=10≈8.33≈6.94=15=18.75=23.4375在被除数不变的前提下，当除数大于1时，对于同一个除数相除的次数越多，商越小；反之，商越大。（被除数、除数均不为0）

课件=10≈8.33≈6.94=15=18.75=23.437524÷1.224÷1.2÷1.224÷1.2÷1.2÷1.224÷0.824÷0.8÷0.824÷0.8÷0.8÷0.8=20≈16.67≈13.89=30=37.5=46.875

课件当除数大于1时，商小于被除数；当除数小于1时，商大于被除数；当除数接近1时，商也接近被除数；当除数等于1时，商等于被除数。当除数大于1时，对同一个除数相除的次数越多，商越小；反之，商越大。商和被除数的关系

课件1.竖式计算（用“四舍五入”法保留两位小数）。1.25÷0.25=5.001.250.255512078.6÷11≈7.1578.6117771611150444605555

课件2.按照1美元兑换6.31元人民币，美国籍教师安迪在中国工作，每月工资5000元，到银行能兑换多少美元？（保留两位小数）5000÷6.31≈792.39（美元）答：能兑换792.39美元。

课件3.想一想，算一算，你有什么发现？24÷1.224÷1.2÷1.224÷1.2÷1.2÷1.224÷0.824÷0.8÷0.824÷0.8÷0.8÷0.8=20≈16.67≈13.89=30=37.5=46.875发现：当除数大于1时，对同一个除数相除的

次数越多，商越小；反之，商越大。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第8

课时除得尽吗

第一

单元小数除法

课件357332613412173÷3＝24.333···091091033919.41108685559.4÷11＝0.85454···04460555045446804

课件像24.333…,0.85454…这样从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现的小数，叫作循环小数。循环小数

课件1÷21÷31÷51÷7＝0.5≈0.333···＝0.2≈0.130000000007···不是循环小数是循环小数不是循环小数是循环小数

课件1.算一算，它们的速度分别是每时多少千米？哪些是循环小数？（结果保留两位小数）飞鱼：196÷3＝65.333…≈65.33（千米）章鱼：131÷5＝26.20（千米）鲨鱼：241÷6＝40.1666…≈40.17（千米）65.333…和40.166…是循环小数。

课件2.下面哪些数是循环小数？

课件=1.333…

3.计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数？=0.3753÷8

4÷3

10÷72÷414.2÷110.4÷91÷95÷6=1.130000000001…=0.5

=1.29090…=0.0444…=0.111…=0.833…

课件4.猎豹是动物中的短跑冠军，速度可以达到100千米/

时。照这样的速度，它平均每分能奔跑多少千米？

（结果保留两位小数）100÷60＝1.666…≈1.67（千米）1时=60分

课件

课件1.计算下列各题,哪些商是循环小数?5÷8=

10÷3=

12÷16=0.625

3.33…

0.75商是循环小数

课件2.3÷7的商的小数点后面第2015位上的数字是几?3÷7=0.130000000001…

2015÷6=335……5答：第2015位上的数字是7。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第9

课时调查“生活垃圾”

第一

单元小数除法

课件30.8÷（4×7）＝30.8÷28＝1.1（千克）30.8÷4÷7＝7.7÷7＝1.1（千克）答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。探究新知

课件1.3－3.5÷5＝1.3－0.7＝0.6（吨）答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。

课件（16.8＋2.1）÷0.7＝18.9÷0.7＝270.96÷（5.4÷0.9）＝0.96÷6＝0.16

课件1.（2）一周是7天78.4÷7÷0.8=14（份）（3）（3.4-0.8）÷2=1.3（元）（1）《森林报》一周卖了多少份？78.4÷0.8=98（份）

课件2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。90÷（3.6－1.8）3.6÷0.4－1.2×53.4×7.8÷3.90.36÷0.3÷4=50=3=6.8=0.3

课件3.淘气家9月每天预订3袋纯牛奶，按批发价共付85.5元，这样每袋比零售价便宜多少元？1.1－85.5÷30÷3＝1.1－0.95＝0.15（元）答：这样每袋比零售价便宜0.15元。

课件4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。（1）22.5÷30=0.75（元）（2）17.2÷20=0.86（元）

课件4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。（3）0.75元<0.86元,水果冰棒便宜些（4）30×1.2+20×1.5=66（元）66-（22.5+17.2）=26.3（元）

课件在同级运算中,要从左向右一级一级地进行计算,如果有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。如果含有两级运算,要先算乘除,再算加减。小数四则混合运算顺序

课件1.我会算。88÷4.4+17

26÷0.2-0.5×50.72÷0.2÷0.98×3.2÷0.4=20+17=127.5=4=64=37=130-0.25=3.6÷0.9=25.6÷0.4

课件2.天天去超市买牛奶,A超市的牛奶比B超市的牛奶每袋便宜多少元?6.9÷3=2.3(元)

9.4÷4=2.35(元)

2.35-2.3=0.05(元)答：A超市的牛奶比B超市的牛奶每袋便宜0.05元。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第1

课时轴对称再认识（一）

第二

单元轴对称和平移

课件

课件①②③④⑤⑥⑦⑧轴对称图形有：①②⑤⑦⑧④

课件③

课件图形对称轴条数1241231

课件1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。前三个是轴对称图形。

课件2.画出下面图形的对称轴。

课件3.实践活动。请同学们根据轴对称图形的特点自行设计。

课件1.我会填。(1)轴对称图形沿着一条(

)对折后,对称轴两边的部分能够完全(

),(

)的两部分上的相对应的点到对称轴的距离(

)。(2)画轴对称图形的对称轴,要用(

)线画。(3)轴对称图形至少有(

)条对称轴。对称轴重合重合相等虚1

课件2.画出下图中各轴对称图形的对称轴。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第2

课时轴对称再认识（二）

第二

单元轴对称和平移

课件

课件以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。

课件

课件1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，

说说你是怎么画的。通过数格子，找到点在虚线另一侧的对应点。

课件2.以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。

课件3.在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。请同学们根据轴对称图形的特点自行设计。

课件

课件补全一个轴对称图形的方法:一是找出图形上每条线段的端点(关键点);二是数出或量出各关键点到对称轴的距离;三是根据对称轴画出每个端点的对称点;四是依次连接这些对称点,得到轴对称图形的另一半。

课件1.你能画出这棵松树的另一半吗?它可是轴对称图形啊!

课件2.画出下面图形的另一半。

课件3.将图中的图形以虚线为对称轴画出它的另一半,使它成为轴对称图形。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第3

课时平移

第二

单元轴对称和平移

课件

课件平移

课件请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。

课件请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。

课件请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。

课件1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格向右平移7格

课件2.⑴小房子先向

平移了

格，

再向

平移了

格。⑵梯形先向

平移了

格，

再向

平移了

格。⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？右4下3右9上4小房子还可以先向下平移3格，再向右平移4格；梯形还可以先向上平移4格，再向右平移9格。（平移方法不唯一）

课件教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞3.把右图拼成一个轴对称图

形。说一说，画一画，该

如何进行平移？左边花先向右平移2格,再向下平移2格;右边花先向上平移2格,再向左平移2格。

课件4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来

的平行四边形变成了什么样的图形？向右平移5格向左平移5格原来的平行四边形分别变成了一个长方形和一个正方形。

课件1.把图形①向右平移5格,图形②先向上平移5格,再向左平移8格,画一画。

课件2.在方格里画出小鱼先向右平移8格,再向下平移3格后的图形。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第4

课时欣赏与设计

第二

单元轴对称和平移

课件1.说一说什么是轴对称图形。一个图形沿着一条直线对折,直线两边的部分能够完全重合,这样的图形叫作轴对称图形。

课件2.平移有什么特点?平移只改变图形的位置,不改变图形的大小,也不改变图形的方向。

课件

课件上面各幅图案是怎样得到的？

课件图①是三角形、四边形、六边形的综合组合图形,是通过轴对称得到的。

课件图②是平移得到的。图③是先进行平移,再轴对称得到的。

课件请你在下面方格纸上继续画下去。

课件请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。

课件1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同

伴交流你的想法。平移平移轴对称轴对称

课件2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并

涂上你喜欢的颜色。基本图形根据基本图形，通过平移进行设计即可。

课件3.按规律，画出下一个图形。5

课件4.从下面的方格里选6格并涂色，使它们构成一幅

轴对称图形。答案不唯一

课件5.实践活动。

利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的

方法设计一个图案，在班级里交流展示。自己动手做一做吧！

课件1.将树叶轴对称或平移,在格子纸上绘制你喜欢的图案。

课件2.设计带有小鱼的美丽图案。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第1

课时倍数与因数

第三

单元倍数与因数

课件运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝36(人)5×7＝35(人)36是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数因数与倍数是“相互依存”的

课件口算，看看你有什么发现？0×3=0×10=0÷3=0÷10=0000

课件根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？25×3＝7520×5＝10075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5的倍数20和5是100的因数因数与倍数是“相互依存”的

课件下面哪些数是7的倍数？方法一利用除法找倍数。方法二利用乘法找倍数。

课件找出7的其他倍数的方法。利用乘法找倍数的方法来找一个数的倍数,用7分别和自然数1,2,3,4,5,6,7,8,…相乘,所得的积都是7的倍数。一个数的倍数是无限的

课件7的倍数的表示方法。列举法7的倍数的个数是无限的,写的时候从7本身写起,按从小到大的顺序依次写出几个后,用“…”表示其他的7的倍数,每两个倍数间,直接用“,”隔开。

课件7的倍数的表示方法。集合法画一个椭圆,在椭圆的下面写上“7的倍数”,它就表示7的倍数的集合,把7的倍数写在集合里面,如图所示。7，14，21，28，…7的倍数

课件1.（1）6×2=12（个）（2）6和2是12的因数，12是6和2的倍数

课件2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪

个数是哪个数的因数。14×6＝8420×7＝14045÷9＝584是14和8的倍数，14和6是84的因数140是20和7的倍数，20和7是140的因数45是9和5的倍数，9和5是45的因数

课件3.小兔子过河。

课件4.我写你说。2×8=16

4×6=2416是2和8的倍数2和8是16的因数4和6是24的因数24是4和6的倍数。

课件5.看谁找得快。哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？12,48

课件6.请写出100以内8的全部倍数。81624324048566472808896

课件1.我会填。(1)在1~10这10个数中,是2的倍数的数有(

)。(2)在5×6=30中,5和6是30的(

),30是5和6

的(

)。(3)3既是24的(

),又是12的(

)。(4)根据a÷b=c(a≠0,b≠0),可知(

)是(

)

的倍数,(

)是(

)的因数。2,4,6,8,10因数倍数因数因数a

b和c

b和ca

课件2.在1～50的自然数中,找出下面各数的倍数。4的倍数6的倍数7的倍数9的倍数4，8，12，16，20，24，28，32，36，40，44，486，12，18，24，30，36，42，487，14，21，28，35，42，499，18，27，36，45

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第2

课时2，5的倍数的特征

第三

单元倍数与因数

课件123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出5的倍数。

课件认真观察，说一说你有什么发现！123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100

课件5的倍数的特征个位上是0或5的数字是5的倍数

课件123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出2的倍数。

课件认真观察，说一说你有什么发现！123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100

课件2的倍数的特征个位上的数字是2,4,6,8,0的是2的倍数2的倍数，我们把它叫作偶数。不是2的倍数，我们把它叫作奇数。

课件2，5倍数的共同特征个位上是0的数，既是5的倍数，也是2的倍数

课件1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你

是怎么判断的。

课件2.你说我答。是2的倍数的数，我们把它叫作偶数。不是2的倍数的数，我们把它叫作奇数。

课件3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能

正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？每2个装一袋不能装完因为85不是2的倍数每5个装一袋能装完因为85是5的倍数

课件4.把下列数按要求填入圈内。2的倍数5的倍数哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？26401084789035405510959040,10,90既是2的倍数，又是5的倍数。

课件5.摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数,1~9在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。

课件偶数+奇数=奇数

奇数+奇数=偶数

偶数+偶数=偶数

课件1.我是小法官。(1)相邻的两个自然数中,必定一个是偶数,一个是奇数。 (

)(2)一个自然数不是奇数,就是偶数。(

)√√(3)所有奇数都不可能是2的倍数。(

)√

课件2.美羊羊的商店运来38串葡萄,如果每2串装一盒,能正好装完吗?如果每5串装一盒,能正好装完吗?为什么?每2串装一盒能正好装完,因为38是2的倍数。每5串装一盒不能正好装完,因为38不是5的倍数。

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第3

课时3的倍数的特征

第三

单元倍数与因数

课件

根据2,5的倍数的特征,判断下面哪些数是2的

倍数,哪些数是5的倍数,哪些数既是2的倍数,

又是5的倍数。32

65

70

18

25

100

95

92

142的倍数:32

70

18

100

92

145的倍数:65

70

25

100

95既是2的倍数,又是5的倍数:70

100

课件说一说，3的倍数有哪些特征？各个数位上数字之和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？

课件各个数位上数字之和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？

课件判断下面各数是不是3的倍数,可以用计算器进行验证。12385

589

4521

4586不是3的倍数不是3的倍数是3的倍数不是3的倍数

课件3的倍数的特征一个数各个数位上的数字之和如果是3的倍数,那么这个数一定是3的倍数。否则,这个数就不是3的倍数。

课件30,34,40,35,45,50,54,480这些数字之中,哪些数同时是2和3的倍数?哪些数同时是3和5的倍数?哪些数同时是2,3和5的倍数?同时是2和3的倍数：30，54，480。同时是3和5的倍数：30，45，480。同时是2，3和5的倍数：30，480。

课件同时是2,3和5的倍数的特征:个位上的数字一定是0,而且各个数位上的数字之和还是3的倍数。

课件1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴

交流你是怎么判断的。

课件2.分别在里填上一个数字，使这个两位数是3

的倍数。253071242715457363933609025787

课件3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的

条件。（1）30,45或54（2）30或54（3）30或45（4）30

课件1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991004.在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。

课件（1）观察9的倍数，它们有什么特征？这些数各位数字之和是9的倍数。（2）这些数的排列有什么特征？与同伴

说说你的想法。9～81排在一条斜线上,90和99在一条斜线上。

课件（3）如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置？

做一做，检验你的答案。99后到200之间9的倍数:108,117,126,135,144,153,162,171,180,189,198。108～171这些数和90,99在一条斜线上,180～198在一条斜线上。

课件1.我是小法官。(1)

3的倍数一定是奇数。 (

)(2)个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。(

)××(3)用1,2,9三个数字组成的任意一个三位数,

一定是3的倍数。(

)√

课件2.我会填。(1)下列各数中,3的倍数有(

)。17

381

45

100

335

879

771381,45,879,771(2)同时是3和5的倍数的最小的偶数是(

)。30

课件学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

课件

第4

课时找因数

第三

单元倍数与因数

课件用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格纸上画一画,并与同伴交流。1×12＝122×6＝123×4＝12

课件用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！找因数的方法：方法一找一个数的因数的方法,就是哪两个自然数相乘的积是这个数,那两个数就是这个数的一对因数。12的因数有1，12，2，6，3，4。

课件方法二利用除法算式找因数,被除数不变,改变除数,除得的商是整数且没有余数,我们就说商和除数是被除数的因数。12的因数有1,2,3,4,6,12。有序思考

课件×＝18÷＝181×18＝182×9＝183×6＝1818÷1＝1818÷2＝918÷3＝618÷6＝318÷9＝218÷18＝118的全部因数有1、2、3、6、9、18。

课件方法一利用乘法算式。根据有序思考,我从自然数1开始思考,哪两个自然数相乘的积与18相等,然后列出算式,找出18的全部因数。18的因数有1，2，3，6，9，18。找出18的全部因数。

课件方法二利用除法算式。固定被除数18不变,改变除数(从自然数1开始),商是整数且没有余数,这时,除数和商都是被除数的因数。18的因数有1,2,3,6,9,18。一个数的因数的个数是有限的找出18的全部因数。

课件一个数因数的表示方法：列举法把18的因数分别按从小到大的顺序排列,每两个因数之间用逗号隔开,全部写完后用句号结束。表示方法如下:18的因数:1,2,3,6,9,18。

课件集合法画一个椭圆,并写上“18的因数”。把18的因数按从小到大的顺序写在椭圆里。两个因数之间用逗号隔开。方法如下:1，2，3，6，9，18。18的因数

课件1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2，

边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）⑴有哪几种画法？与同

伴说一说。⑵在下面横线上写出16

的全部因数。16的全

部因数：1,2,4,8,16

课件2.写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。1234681224

课件3.填一填，并与同伴交流你的想法。哪些数既是15的因数，又是21的因数3

课件把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？每个盒子装月饼块数48241612864321需要盒子个数12346812162448最多有10种装法9个盒子47=47×1 1种装法

课件1.判断。(1)一个数的倍数一定比这个数的所有因数

都大。

(

)(2)任何一个自然数,至少有两个因数。

(

)××(3)800的因数的个数比8的倍数的个数多。

(

)×

课件2.15的所有因数的和是多少