高考物理复习专题一力与运动第1讲力与物体的平衡市赛课公开课一等奖省课获奖课件

专题整合突破专题一力与运动第1页关键点解读1.力与物体平衡部分：考查物体受力分析和平衡条件，普通以选择题形式命题，注意与静摩擦力相关临界极值问题。2．力与直线运动部分：考查牛顿运动定律与直线运动规律综合应用，以选择题形式命题为主，注意与运动图象结合。3．力与曲线运动部分：考查抛体运动、圆周运动、直线运动组合情景下运动问题、受力问题及功效综合问题，命题形式现有选择题，也有计算题。4．力与天体运动部分：结合圆周运动规律考查万有引力定律在天体运动与航天中应用，命题形式普通为选择题。第2页备考对策1.了解各种性质力产生、方向、特点和平衡条件，能正确对物体进行受力分析，掌握处理平衡问题惯用方法。2．了解运动学公式及适用条件，熟练利用整体法和隔离法处理连接体问题，灵活利用牛顿运动定律和运动学规律处理运动图象及其它综合问题。3．利用运动合成和分解、动力学规律和功效关系处理直线运动、平抛运动和圆周运动组合性问题，分析衔接点速度是处理问题关键。4．利用两个模型、两条思绪是处理天体运动与航天问题基础，重点关注我国航天工程最新成就。第3页第1讲力与物体平衡第4页1微网构建2高考真题3热点聚焦4复习练案第5页微网构建第6页第7页高考真题第8页1．(多项选择)(·天津，7)明朝谢肇淛《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺塔倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之曰：无烦也，我能正之。”游僧天天将木楔从塔身倾斜一侧砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用木楔为等腰三角形，木楔顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所表示，木楔两侧产生推力FN，则 (

)A．若F一定，θ大时FN大 B．若F一定，θ小时FN大C．若θ一定，F大时FN大 D．若θ一定，F小时FN大BC

第9页第10页2．(·全国Ⅲ，17)一根轻质弹性绳两端分别固定在水平天花板上相距80cm两点上，弹性绳原长也为80cm。将一钩码挂在弹性绳中点，平衡时弹性绳总长度为100cm；再将弹性绳两端迟缓移至天花板上同一点，则弹性绳总长度变为(弹性绳伸长一直处于弹性程度内) (

)A．86cm

B．92cmC．98cm

D．104cmB

第11页第12页3．(多项选择)(·天津，8)如图所表示，轻质不可伸长晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上a、b两点，悬挂衣服衣架钩是光滑，挂于绳上处于静止状态。假如只人为改变一个条件，当衣架静止时，以下说法正确是 (

)AB

A．绳右端上移到b′，绳子拉力不变B．将杆N向右移一些，绳子拉力变大C．绳两端高度差越小，绳子拉力越小D．若换挂质量更大衣服，则衣架悬挂点右移第13页第14页热点聚焦第15页1．明确六种常见力热点一受力分析物体平衡第16页2．受力分析次序普通按照“一重、二弹、三摩擦、四电磁”程序，结合整体法与隔离法分析物体受力情况。3．处理平衡问题基本思绪第17页

(·安徽省蚌埠市高三第三次教学质量检测)如图所表示，一根绳两端分别固定在两座山A、B处，A、B两点水平距离BD＝16m，竖直距离AD＝2m，A、B间绳长为20m。重为120N猴子抓住套在绳子上滑环在AB间滑动，某时刻猴子在最低点C处静止，则此时绳张力大小为(绳处于拉直状态) (

)A．75N

B．100N

C．150N

D．200N典例1B

第18页第19页方法总结在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后依据正交分解法将各个力分解成两个方向上力，然后列式求解，若物体受到三力处于平衡状态，则可依据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后依据角度列式求解第20页〔类题演练1〕(·浙江省杭州市高三下学期预测卷)我国高铁技术在世界处于领先地位，高铁(如图甲所表示)在行驶过程中非常平稳，放在桌上水杯几乎感觉不到晃动。图乙为高铁车厢示意图，A、B两物块相互接触放在车厢里水平桌面上，物块与桌面间动摩擦因数相同。A质量比B质量大，车在平直铁轨上向右做匀速直线运动，AB相对于桌面一直保持静止，以下说法正确是 (

)A

第21页A．A受到2个力作用B．B受到3个力作用C．A、B均受到桌面向右摩擦力D．B受到A对它向右弹力[解析]车在平直铁轨上向右做匀速直线运动，此时AB均在向右做匀速运动，故AB均只受重力和支持力作用，水平方向没有外力，故水平方向均不受摩擦力，同时AB间也没有弹力作用，故A正确，B、C、D错误。第22页1．平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止状态，共点力平衡条件是F合＝0。2．两种思维方法对比(1)整体法①选取标准：只包括系统外力不包括系统内部物体之间相互作用力。②适用条件：系统内各个物体加速度相同。③优、缺点：整体法解题普通比较简单，但整体法不能求内力。热点二整体法与隔离法在静态平衡中应用第23页(2)隔离法①选取标准：分析系统内某个物体受力情况，普通先从受力简单物体入手。②优、缺点：系统内物体受到内力、外力均能求解，但比较麻烦，易犯错。(3)实际问题中常需要交叉应用整体法与隔离法。第24页

(·陕西省宝鸡市模拟)如图所表示，质量为M四分之一圆柱体放在粗糙水平地面上，质量为m正方体放在圆柱体和光滑墙壁之间，且不计圆柱体与正方体之间摩擦，正方体与圆柱体接触点切线与右侧墙壁成θ角，圆柱体处于静止状态。则 (

)典例2C

第25页第26页〔类题演练2〕·四川省泸州市高三下学期模拟)如图所表示，两个轻环a和b套在位于竖直面内一段半径为R、圆心为O(图中未画出)固定圆弧上，一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m小球。在a和b之间细线上悬挂一质量为M小物块。平衡时，a、b间距离记为L，不计全部摩擦。以下说法正确是 (

)B

第27页[解析]平衡时，对m受力分析，受重力和拉力，故T＝mg；对圆环分析，受细线两个拉力和轨道支持力，如图所表示第28页第29页第30页1．动态平衡：物体在迟缓移动过程中，可认为其速度、加速度均为零，物体处于平衡状态。2．动态平衡问题惯用一个主要推论：三个或三个以上共点力平衡，某一个力与其余力协力等大反向。热点三共点力作用下物体动态平衡第31页

(·山西省高三下学期模拟)如图所表示，质量为m小球用细线拴住放在光滑斜面上，斜面足够长，倾角为α斜面体置于光滑水平面上，用水平力F推斜面体使斜面体迟缓地向左移动，小球沿斜面迟缓升高。当线拉力最小时，推力F等于 (

)典例3D

第32页第33页方法总结处理动态平衡问题惯用方法(1)图解法：假如物体受到三个力作用，其中一个力大小、方向均不变，另一个力方向不变，此时可用图解法，画出不一样状态下力矢量图，判断各个力改变情况。(2)解析法：假如物体受到多个力作用，可进行正交分解，利用解析法，建立平衡方程，依据自变量改变确定因变量改变。第34页(3)相同三角形法：假如物体受到三个力作用，其中一个力大小、方向均不变，另外两个力方向都发生改变，能够用力三角形与几何三角形相同方法。(4)转圆法：假如物体受到三个力作用，其中一个力大小、方向都不变，另外两个力方向都发生改变，但之间夹角保持不变，可利用圆中弦确定，对应圆周角也确定方法解题。第35页〔类题演练3〕如图所表示，二分之一球状物体放在地面上静止不动，一光滑小球系在轻绳一端，轻绳绕过定滑轮另一端在力F作用下，拉动小球由图示位置沿球体表面迟缓向上移动。(定滑轮位于半球球心正上方，不计滑轮摩擦)则 (

)A．拉力F大小在增大B．小球受到球状体支持力减小C．地面对半球体支持力减小D．地面对半球体摩擦力在减小D

第36页第37页AD

第38页第39页1．电磁场中平衡问题规律(1)带电体平衡问题依然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力。力学中用到图解法和正交分解法等依然能够用在电场平衡中。(2)假如带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v。热点四电磁学中平衡问题第40页第41页典例4BD

第42页[解析]对A和B整体进行受力分析，如图所表示：当电场力和绳AB方向垂直时，电场力最小，即电场强度最小，依据平衡条件：fmax＋Eqsinθ＝(m1＋m2)g，FN＝Eqcosθ，fmax＝μFN，整理能够得到：μEqcosθ＋Eqsinθ＝(m1＋m2)g第43页第44页〔类题演