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文档简介
机械能第五章试验五探究动能定理1/2602实验能力03实验创新栏目导航01实验基础04模拟演练2/2601实验基础一、试验目标1.探究外力对物体做功与物体速度关系.2.会用图象法处理试验数据,经过对试验数据分析,总结出做功与物体速度平方关系.3/26二、试验原理一根橡皮筋作用在小车上移动距离s—做功为W两根橡皮筋作用在小车上移动距离s—做功应为2W三根橡皮筋作用在小车上移动距离s—做功应为3W利用打点计时器求出小车离开橡皮筋速度列表作图,即可求出v-W关系4/26三、试验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等5/26四、试验步骤1.按原理图将仪器安装好2.平衡摩擦力3.用一条橡皮筋拉小车—做功W4.用两条橡皮筋拉小车—做功2W5.用三条橡皮筋拉小车—做功3W6/26 “探究功与速度改变关系”试验装置如图所表示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做功记为W;当用2条、3条、4条……完全相同橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……试验时,橡皮筋对小车做功记为2W、3W、4W……每次试验中小车取得最大速度可由打点计时器所打出纸带测出.7/268/26(2)如图所表示,给出了某次试验打出纸带,从中截取了测量小车最大速度所用一段纸带,测得A、B、C、D、E相邻两点间距离分别为AB=1.48cm,BC=1.60cm,CD=1.62cm,DE=1.62cm;已知相邻两点打点时间间隔为0.02s,则小车取得最大速度vm=________________________m/s.(结果保留两位有效数字)答案:(1)CD(2)0.819/2610/2602实验能力11/26二、误差分析1.误差主要起源是橡皮筋长度、粗细不一,使橡皮筋拉力做功W与橡皮筋条数不成正比.2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差.3.利用打上点纸带计算小车速度时,测量不准带来误差.12/26三、注意事项1.平衡摩擦力:将木板一端垫高,使小车重力沿斜面向下分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上点均匀程度判断小车是否匀速运动,打到木板一个适当倾角.2.选点测速:测小车速度时,纸带上点应选均匀部分,也就是选小车做匀速运动状态.3.规格相同:橡皮筋规格相同时,力对小车做功以一条橡皮筋做功为单位即可,无须计算出详细数值.13/26 某同学为探究“协力做功与物体动能改变关系”设计了以下试验,他操作步骤以下:(1)按如图1所表示安装好试验装置,其中小车质量M=0.20kg,钩码总质量m=0.05kg.(2)释放小车,然后接通打点计时器电源(电源频率f=50Hz),打出一条纸带.图1
14/26(3)他在屡次重复试验得到纸带中取出自认为满意一条,如图2所表示.把打下第一个点记作0,然后依次取若干个计数点,相邻计数点间还有4个点未画出,用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m……,他把钩码重力(当地重力加速度g=10m/s2)作为小车所受协力,算出打下0点到打下第5点协力做功W=________________________J(结果保留三位有效数字,重力加速度g取10m/s2),打第5点时小车动能Ek=________________________(用相关数据前字母列式),把打下第5点时小车动能作为小车动能改变量,算得Ek=0.125J.图2
15/26(4)此次试验探究结果,他没能得到“协力对物体做功等于物体动能增量”,且误差很大.经过反思,他认为产生误差原因以下,其中正确是________________________.A.钩码质量太大,使得协力对物体做功测量值比真实值偏大太多B.没有平衡摩擦力,使得协力对物体做功测量值比真实值偏大太多C.释放小车和接通电源次序有误,使得动能增量测量值比真实值偏小D.没有使用最小刻度为毫米刻度尺测距离也是产生此误差主要原因16/2617/2603实验创新一、装置时代化18/2619/2620/2621/2622/26 (·全国新课标卷Ⅱ)某物理小组对轻弹簧弹性势能进行探究,试验装置如图(a)所表示:轻弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一物块接触而不连接,纸带穿过打点计时器并与物块连接.向左推物块使弹簧压缩一段距离,由静止释放物块,经过测量和计算,可求得弹簧被压缩后弹性势能.图(a)
(1)试验中包括以下操作步骤:①把纸带向左拉直②松手释放物块③接通打点计时器电源④向左推物块使弹簧压缩,并测量弹簧压缩量上述步骤正确操作次序是_____________(填入代表步骤序号).23/26(2)图(b)中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不一样位置后所得到实际打点结果.打点计时器所用交流电频率为50Hz.由M纸带所给数据,可求出在该纸带对应试验中物块脱离弹簧时速度为_________________
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